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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
常州大学鲁武霞撰写的《职业教育的阶梯：高职专科与应用型本科衔接》从国际发展策略、多学科理论、经济和产业发展及地区实践等多个角度出发，提出了我国建立本科职业院校的可行路径，明确了地方本科院校和专科高职院校定位及其衔接策略，对加快建设现代职业教育体系、促进高校分类管理和优化高等教育结构等具有重要参考价值。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
鲁武霞 李晓明
高职专科与应用型本科在教育内涵与属性特征上存在共性与关联,包括类型定位的同质性、层次定位的承接性、规格定位的实用性、培养模式的二元性、服务定位的区域性等内在特征,以及两者在区域教育系统和整个高等教育体系中的共生协调关系。当前,我国高职(专科)教育与应用型本科在纵向上实现办学(学历)层次的衔接,在横向上实现培养目标规格的类型贯通,以形成相对完整的高职教育类型(5B),并与理论型(5A)高等教育并存于高等教育体系中,是完善我国高等教育类型结构和高职教育层次结构的现实选择。
关键词：
高职专科 应用型本科 教育衔接
[期刊] 高等教育研究
[作者]
鲁武霞
高职专科与应用型本科衔接,逐渐将地方应用型本科转型为高职本科,不仅可以推进高等教育结构改革与高职教育层次拓展,而且能满足社会经济转型的现实需要。高职院校和应用型本科院校应打破传统观念的桎梏,超越"升本"、"升大"情结,坚守专科与本科教育生态位,协同培养适应产业升级需要的高级技术应用性人才。
关键词：
高职教育 应用型本科 教育衔接
[期刊] 职业技术教育
[作者]
鲁武霞
高职专科与应用型本科衔接,并将应用型本科转型为高职本科,是解决目前高职专科"招生难"和应用型本科"就业难"问题的现实出路,也是我国高职教育科学发展和职业教育层次结构体系完善的方向选择。从主体维度分析,高等教育类型的横向贯通和教育层次的纵向衔接,都要落实于承担相应教育的执行主体——高职专科院校和应用型本科院校,需要两者打开传统观念的桎梏,携手合作、协同发展,并在区域高等教育系统中形成各自的生态位,从而在应对区域产业转型升级中实现各自的可持续发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
鲁武霞在《黑龙江高教研究》2012年第2期中撰文,探讨了发达国家高技能人才培养的共同特点,阐述了我国高技能人才接受终身教育的理性诉求,分析了高职教育制约高技能人才终身教育进程的因素,并从理念、制度、改革三个层面提出推进高技能人才终身教育的建议
[期刊] 财会月刊
[作者]
王润珠
近几年来,女性投保不断增长,担负着女儿、妻子、母亲角色的女性也开始意识到要通过合理投保来构筑安全生活。未婚女性:意外险+医疗险从大学的象牙塔里走出,小琳在职场打拼了两年。如同大都市的其他白领一样,小琳每天要顶着业绩压力卖命工作,偶尔还要熬夜加班。奋斗了两年的小琳渐感精力透支,身体素质开始下降,各种小病缠身,时不时还往医院跑。小琳担心,这样奋斗下去,辛苦赚来的钱最后只能为身体埋单。于是,她便开始转变人生计划,除了挤时间锻炼身体,还购买了一份医疗保险。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
刘树杰 杨娟
实施递增式阶梯电价,既可保障低收入居民基本用电需要,也可使居民电价整体水平与其供电成本相符,效率与公平兼顾。本文基于我国居民电价"积重难返"的现实,综合分析各国的经验并结合我国的实际,提出在我国实施递增式阶梯电价不失为一种有效而稳妥的改革途径。在此基础上,本文提出了我国阶梯增电价的设计方案和路径。在普遍推行居民阶梯电价时,也应防止对能源消费结构合理调整的阻碍。
关键词：
居民用电 阶梯电价 政策目标
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
张东向
针对管理理论庞大的知识体系和众多流派,根据社会经济成长阶段脉络,提炼划分了从早期管理、家长式管理、经验式管理、科学化管理、现代化管理、虚拟化管理到创新管理等由低到高的七个管理阶段,确立了管理理论发展的逻辑主线,提出了管理阶梯理论,形成了管理阶梯理论体系。
关键词：
管理阶梯理论 逻辑主线 管理体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
鲁武霞
推进应用型本科教育与高职专科教育有机衔接,是中国高等教育改革发展的必然趋势和内在要求。职业带理论、终身教育理论、高等教育大众化理论、教育生态位理论及国际教育标准分类,分别从社会人才结构、人的就业升学、高等教育科学发展、职业教育体系构建等不同角度,为其提供了重要的理论依据及支持。借鉴上述理论及相关观点,高职专科院校要立足高技能人才培养、守住专科职业教育阵地,应用型本科院校向应用技术大学转型、重点办好本科职业教育,共同为产业升级和人的全面发展提供相互衔接融通的教育支持。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
鲁武霞
产业转型升级提升了高技能人才的规格层次需求,但目前高技能人才成长缺乏完备的学校教育制度支撑,缺乏普及的高职本科教育支持,缺乏宽阔的专升本教育通道。促进高职专科与应用型本科衔接贯通、地方应用型本科向高职本科转型,是突破上述困境的现实选择。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡尚峰
高校教师阶梯型队伍的建设与发展，要明确教师队伍的培养目标，构建专业匹配、层次清晰的梯队划分标准及相应的职业发展规划，制定有效的职业水平评定体系，综合考量教师的能力素质。
关键词：
教师队伍建设 可持续发展 阶梯型
[期刊] 经济研究参考
[作者]
欧木华
早在2011年6月1日和12月1日,国家发改委曾两次在全国范围内上调电价。出台阶梯电价的一个理由是,5%的高收入家庭的用电量占到居民用电量的24%,10%的高用电量家庭消费了33%的居民用电,强调这一点,无疑是想告诉普通居民家庭,阶梯电价不会加重普通居民的生活负担。然而,阶梯电价会不会成为涨价阶梯,令人担忧。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谢雯 王世岳
促进性别平等和学术公平是高等教育改革与发展的题中应有之义，也是学术女性自身的追求与愿景。作为具有世界影响力的中国高等教育研究专家和杰出女性学者代表，多伦多大学许美德教授拥有丰富的职业生涯经历。许美德认为，当前的大学学术仍以男性为主导，女性面对着无法平衡家庭责任和学术责任的偏见。研究从个体经验和比较研究的视野出发进行对话，认为学术职业阶梯中的女性要适应学者的角色，并寻求学术界的变革，认识到自己在思维和实践中的优势，现实地看待学术职业现状并作好规划，主动寻求和构建强大的支持网络。女性需要坚守学术界的立场和阵地，同时，政府和大学也需要在促进性别平等的改革中作出相应的努力。
关键词：
大学教师 职业发展 学术女性 性别平等
[期刊] 管理评论
[作者]
张超金
通过对军队干部职级阶梯影响因子以及未来20年内军官职业化调控目标分析,研究设计了军队干部职级阶梯模型与定量分析方法,并设定军官服役年龄、任职年限以及职业军官选升条件等相关参数,对实行军官职业化政策制度所产生的效果进行仿真测算,为优化军队干部职级阶梯、完善职业化政策制度,提供定量分析方法和参考依据。
关键词：
军队干部 职级阶梯 仿真测算 职业化调控
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