- 年份
- 2024(9919)
- 2023(14139)
- 2022(12415)
- 2021(11747)
- 2020(9807)
- 2019(22457)
- 2018(22465)
- 2017(43061)
- 2016(23891)
- 2015(26994)
- 2014(27135)
- 2013(26708)
- 2012(24589)
- 2011(22115)
- 2010(22087)
- 2009(20566)
- 2008(20375)
- 2007(18010)
- 2006(15837)
- 2005(14112)
- 学科
- 济(89259)
- 经济(89118)
- 管理(71504)
- 业(65637)
- 企(55565)
- 企业(55565)
- 方法(40632)
- 数学(34549)
- 数学方法(34065)
- 财(25172)
- 农(24730)
- 中国(23603)
- 制(21338)
- 业经(21086)
- 学(20724)
- 地方(16913)
- 理论(16838)
- 农业(16229)
- 务(15744)
- 贸(15676)
- 财务(15668)
- 贸易(15668)
- 财务管理(15633)
- 易(15208)
- 和(15001)
- 企业财务(14826)
- 银(14819)
- 环境(14766)
- 银行(14765)
- 技术(14722)
- 机构
- 大学(341938)
- 学院(337269)
- 管理(132248)
- 济(128911)
- 经济(125824)
- 理学(114235)
- 理学院(112882)
- 研究(112335)
- 管理学(110847)
- 管理学院(110219)
- 中国(83319)
- 京(73586)
- 科学(70508)
- 财(62101)
- 所(56776)
- 农(55592)
- 业大(51656)
- 研究所(51484)
- 中心(50908)
- 江(50246)
- 财经(48965)
- 北京(46520)
- 范(46121)
- 师范(45691)
- 经(44344)
- 农业(43674)
- 院(40456)
- 州(40411)
- 经济学(38083)
- 师范大学(37142)
- 基金
- 项目(228559)
- 科学(178952)
- 研究(168224)
- 基金(164735)
- 家(143411)
- 国家(142188)
- 科学基金(121557)
- 社会(104312)
- 社会科(98648)
- 社会科学(98623)
- 省(88974)
- 基金项目(87651)
- 自然(79027)
- 教育(77852)
- 自然科(77129)
- 自然科学(77112)
- 自然科学基金(75731)
- 划(75291)
- 编号(69580)
- 资助(67455)
- 成果(58348)
- 重点(50893)
- 部(50527)
- 课题(47772)
- 发(47658)
- 创(47226)
- 创新(44032)
- 制(43910)
- 科研(43368)
- 教育部(43323)
- 期刊
- 济(143574)
- 经济(143574)
- 研究(100378)
- 中国(68066)
- 学报(55971)
- 农(51460)
- 科学(49952)
- 管理(49131)
- 财(47972)
- 教育(43144)
- 大学(42675)
- 学学(39660)
- 农业(35573)
- 技术(29052)
- 融(28526)
- 金融(28526)
- 财经(23878)
- 业经(22571)
- 经济研究(21370)
- 图书(20977)
- 经(20284)
- 问题(18462)
- 业(18323)
- 理论(17038)
- 版(16755)
- 科技(16698)
- 技术经济(15661)
- 实践(15635)
- 践(15635)
- 现代(15241)
共检索到499972条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘艳
从“领”字的释义，剖析“领读人”的角色与职能，进而对“领读人”的定义做出阐释；探讨领读人模式的三大传播机制：意见领袖、社群传播、视觉传播。分析领读人阅读推广良好效果的关键要素：内容、场景、流量。最后，从私域流量、内容垂直、多元场景、内容呈现四个方面提炼对公共图书馆实施领读人项目的指导路径。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘艳 万晶晶
基于领读的发生空间、内容载体、开展形式、实施目的以及组合方式5个维度，对目前领读模式进行形态划分。领读人阅读推广模式具有信息传递与知识获取、图书解说与图书筛选、阅读陪伴与阅读互动、内容生产与激活共鸣、重塑阅读与扩大受众的功能。同时领读人阅读推广模式存在受众图书分离与替代想象、平台算法规训与信息收窄、流量红利驱动与消费陷阱、微型文本速食与信息碎片、阅读数字绩效与虚假繁荣5个缺陷。未来，领读人阅读推广需平衡领读人领读与自主性阅读的关系、激发阅读兴趣与数字绩效的关系、碎片化信息与系统性文本的关系、平台算法规训与传受两端的关系四种关系。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘艳
社会化阅读在移动信息技术推进与读者阅读行为改变的催动下,发生着巨大变革。社会化阅读对加速信息传播、促进知识增值及扩大社交圈子均有重要意义。公共图书馆要适应现代读者的阅读行为与习惯,不仅要利用门户网站、微信及掌上图书馆平台构建社会化阅读平台,同时也要努力缓解社会化阅读正面临的三大突出问题:自由书写走向媚俗叙事、精准推荐走向品味固化、深层阅读走向浅表阅读,实现社会化阅读线上与线下的跨域融合,发挥公共图书馆对读者阅读的导向作用,优化信息推荐,打造精品内容,着力构建绿色生态阅读圈,促进社会化阅读升级。
关键词：
社会化阅读 公共图书馆 阅读推广
[期刊] 图书馆
[作者]
彭肇一 王星宇
自二战结束以后，日本采取了一系列的全国性举措推广儿童阅读，推动政府立法为儿童阅读提供制度性保障，设置以地方和小型图书馆为节点的网状阅读设施，充分发挥非政府组织的补充性作用，将儿童阅读推广上升为国家战略。我国应借鉴日本儿童阅读推广的成功经验并结合国情加以落实：尽快完善阅读推广的法律法规以作为政策保障，设立“国家阅读年”进行集中性推广，高度重视青少年阅读习惯的培养，建构良性的阅读生态圈，营造社区阅读氛围。
关键词：
儿童阅读 阅读推广 日本 儿童阅读立法
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘静
以新浪微博为平台,对"莫言作品微信息传播"进行分析,研究图书馆官方微博如何针对新闻事件进行有效的微博阅读推广,并快速实现读者阅读诉求的方式方法,进而探寻图书馆官方微博服务读者、创新微博阅读推广方式的可行性方法。
关键词：
图书馆 微博 阅读推广 莫言作品
[期刊] 图书馆
[作者]
金秋萍
文章通过回溯美国阅读推广人培育机制的发展历程，并总结出美国阅读推广人培养机制呈现“多元化的培养主体”、“系统化的培养内容”以及“专业化的培养方式”三大特点。通过借鉴美国阅读推广人培育的实践经验，探讨我国阅读推广人培育围绕“构建协同培育模式”、“分类设计培育内容”与“筑造多样化培育方式三个方面的可行性路径。
关键词：
美国阅读 阅读推广人 人才培育 经验借鉴
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王琳
认为婴幼儿阅读指导是早期教育的重要内容,在分析英国"阅读起跑线计划"(Bookstart)和美国"出生即阅读"(Born to Read)以及"每一个孩子准备在你的图书馆阅读"(Every Child Ready to Read@ your library)这3项国家婴幼儿阅读推广项目及其启示的基础上,结合我国现已开展的儿童阅读推广活动,提出基于拉斯韦尔5W传播模式的婴幼儿阅读推广方案,其内容包括以青少年阅读推广委员会为推广主体,以阅读礼包为推广内容,以现场活动和网络媒介为推广渠道,以0-3岁婴幼儿为推广对象,达到婴幼儿阅读推广总目标。
关键词：
早期阅读 婴幼儿阅读推广 阅读指导
[期刊] 图书情报工作
[作者]
夏立新 李成龙 孙晶琼
［目的 ／意义］借鉴英国＂Ｐｒｅｍｉｅｒ Ｌｅａｇｕｅ ｒｅａｄｉｎｇ ＳｔａｒＳ＂项目先进经验，助力我国阅读推广人建设。［方法／过程］分析我国现有阅读推广人建设的不足，剖析＂Ｐｒｅｍｉｅｒ Ｌｅａｇｕｅ ｒｅａｄｉｎｇ ＳｔａｒＳ＂成功机理，从而为我国阅读推广人建设提供建议。［结果 ／结论］建议将名人纳入到阅读推广人队伍中；细化阅读推广人类别，注重不同阅读推广之间的合作互助；阅读推广人的选拔中注重名人身份特征与群体阅读需求的一一对应；通过名人效应来激活全民阅读激励机制。
[期刊] 图书馆
[作者]
汤谷香
章学诚是清乾嘉时期享有盛誉的著名学者。他先后主讲多家书院,曾撰写过数篇教育方面的文章。学术界往往从教育学的角度对这些文章进行研究与解读,鲜有论述其读书观。通过阅读和分析《清漳书院留别条训》,总结章学诚的读书观为:"尊经典、贵积累、循规律、从辩证、勤札记、善发散"。在"倡导全民阅读,建设书香社会"过程中,章学诚的读书观能给当下阅读推广工作以启迪并有所借鉴。
[期刊] 教育学报
[作者]
管晶晶 胡鑫 王文静
儿童阅读是一个复杂的研究领域,"阅读脑"的研究成为儿童阅读领域一个崭新的研究方向。近年来,随着脑成像技术的迅速发展,涌现出很多儿童阅读的脑科学研究新成果,这些研究成果表明,儿童阅读是一个多系统的复杂认知过程,儿童阅读学习过程是循序渐进的,不同的发展阶段受不同脑机制的调节;儿童阅读困难在脑机制层面也有新的解读,为传统儿童阅读中的问题解决提供了新的角度,解释并澄清了传统阅读研究中出现的很多争议,为相关问题解决提供了科学的证据。由此,我们应遵循儿童学习阅读过程中的脑活动规律,分阶段设定阅读教学目标;基于儿童阅读的脑与认知科学规律,选择恰当的教学方式;结合儿童阅读困难的脑机制研究,开展差异性阅读教学。
关键词：
儿童阅读 脑科学 “阅读脑”
[期刊] 图书馆
[作者]
苑世芬 钱军
以立法保障阅读,建立阅读推广的长效机制在国外早有先例,主要途径包括:颁布专门的阅读法,修订现行法或颁布相关部门法来促进阅读。我国阅读立法已取得重大突破,全民阅读立法已纳入国家立法计划,但是民间对阅读立法仍然存在很深的误读,并且我国的法律体系尚不健全,阅读立法缺乏相应的支撑。建议我国国家立法与地方立法同步进行,建立阅读评估制度,并以儿童阅读立法为重点。
关键词：
阅读立法 阅读推广 长效机制
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴汉华 倪弘
[目的/意义]欧洲阅读联盟是欧洲社会力量开展阅读活动的母平台,联盟成员所开展的阅读活动既有差异,也有共性,社会影响力大。通过对欧洲阅读联盟成员所办阅读活动及其规律的分析,可为我国公共图书馆主导与开展阅读活动提供借鉴。[方法/过程]概述欧洲阅读联盟,对其成员类型进行解析,并对每一成员的阅读项目进行共性分析,凝练出阅读活动的经验及规律。[结果/结论]我国应建立多级阅读推广力量,建立政府购买阅读服务长效机制,开放图书馆的阅读活动空间,提升阅读活动频率,开发多样化、差异化的阅读活动。
关键词：
欧洲阅读联盟 阅读推广 阅读活动 阅读节
[期刊] 图书馆
[作者]
胡敏
"大阅读计划(The Big Read)"是由美国国家人文艺术基金会等在2006年发起的一项阅读活动,为参与机构在赞助资金、组织制度、项目运作指导等方面提供有力支持和保障。近年来,它在图书馆和其他非营利性机构的推广之下获得巨大成功。其中迪卡尔布公共图书馆、密尔沃基话剧团、瑞金大学图书馆通过参与"大阅读计划",在制度保障、项目运作模式、活动策划、阅读关怀、总结评估等方面积累了宝贵的经验,为我国图书馆开展阅读推广带来有益的启示。
关键词：
大阅读计划 阅读推广 图书馆
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
南长森 朱尉
媒介融合背景下,跨媒体传播与国民阅读方式变革呈现出交互影响的嬗变轨迹,使纸质阅读和屏幕阅读成为信息认知的重要方式。文章从跨媒体传播角度,以阅读文化变迁为基点,探讨跨媒体传播与国民阅读方式变革的内在肌理和新媒体传播规律对文化消费的影响和启示。
关键词：
跨媒体传播 阅读方式 变革 文化消费
[期刊] 图书情报工作
[作者]
石继华
[目的/意义]通过对国外阅读推广品牌化运作特色的分析,为我国阅读推广品牌化建设提供借鉴与参考。[方法/过程]使用网络调研法和文献调研法,基于品牌化视角,对国外阅读推广典型案例进行分析、梳理和总结。[结果/结论]国外阅读推广的品牌化运作具有下列特点:良好的品牌形象设计、清晰的品牌定位、全方位的品牌传播和相应的品牌维系措施。借鉴国外阅读推广品牌化运作模式,推进我国阅读推广的品牌化建设,需要强化阅读推广的品牌化意识,并从品牌的设计、定位、传播、维系方面进行系统化运作,从而实现我国阅读推广层次与水平的提升。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
