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[期刊] 图书与情报
[作者]
洪伟达 王政
研究阅读困难群体的阅读需求、阅读行为和对图书馆的利用情况,有助于洞悉现状、发现问题,从而提出有针对性的建议,更好地为这些群体提供服务。文章通过对公共图书馆读者进行调查,分析了各类阅读困难群体的阅读需求、阅读行为、图书馆利用等方面的现状,并探讨了导致不同类型阅读困难群体的阅读障碍及致因。
关键词：
阅读困难群体 阅读需求 阅读行为
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王虹
阅读困难群体问题尚未被纳入研究领域和目前阅读研究角度的局限,是图书馆阅读研究成效不甚理想的一重要因素。行为角度的阅读包括提供阅读和实施阅读,缺失任何一个方面的阅读都将遭遇阻碍。阅读困难群体是实现全民阅读的瓶颈。图书馆"领导"大众阅读的作用有限,最有作为的领域是帮助阅读困难群体走出困境。
[期刊] 图书馆
[作者]
包鑫
文章通过对黑龙江省十个农村的田野调查,获得农村阅读困难群体阅读贫困的自我归因分析样本并运用扎根理论归纳出常见的四个归因维度,即阅读能力、阅读努力、阅读环境与社会支持。四个归因维度所涵盖的九种归因构成了错综复杂的阅读贫困状态,同时建构了导致该群体阅读贫困的各因素作用机制。对于此,文章建构了农村阅读困难群体阅读脱贫模型并提出了有针对性的阅读脱贫策略。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王瑛琦
［目的／意义］旨在厘清＂阅读困难群体＂的研究对象，分析产生阅读困难问题的原因，提出解决这些人阅读困难问题的策略。［方法／过程］引入经济学中分析贫困问题根源的＂可行能力方法＂分析阅读困难群体的问题，从人的能力发展的角度考察阅读困难产生的原因，从而提出解决策略。［结果／结论］可行能力贫困是阅读困难群体的实质性特征，可行能力贫困产生的原因在于阅读困难群体的＂内在性＂阅读困难、＂结构性＂阅读困难以及＂生命敏感期＂的脆弱性。增强阅读困难群体选择的＂能力＂与＂机会＂是扩展可行能力的关键，也是未来图书馆解决阅读困难群体问题的方向。
关键词：
阅读困难群体 可行能力方法 图书馆
[期刊] 图书馆
[作者]
岳景艳
不解决农村阅读困难群体的问题,就不能实现十八大提出的"全民阅读"目标。农村阅读困难群体形态多样、成因复杂,是我国阅读困难群体问题中的老大难问题。图书馆服务贴近农村、领域宽层次多、协调作用突出,为有效解决农村阅读困难群体问题提供了可能性。最后提出了图书馆关怀农村阅读困难群体的对策,以期对解决农村阅读困难群体问题有所帮助。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李昊青
目前,面向阅读困难群体的图书馆阅读资源配置在建设理念、服务方式、运行机制等方面与实际社会需求存在较大差距。由此,根据信息公平理念,在重新审视图书馆服务该群体的角色定位基础上,图书馆阅读资源配置机制可从价值、资源、能力及服务等方面进行构建,其主要包括:以信息需求为导向的阅读资源采选机制、以普遍获取为目的的阅读资源建设机制、以阅读能力为基础的信息素养教育机制和以权利保障为要义的服务制度建设机制。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘翔平 李红文 杜雯翀 李梅
本文设计了三个考查字形结构理解能力的任务 ,即同音字字义辨别、形旁推理和声旁推理 ,比较了 46个阅读正常组和 39个困难组儿童的字形结构理解能力的差别。研究结果 :1、阅读困难组在同音字字义辨别能力上落后于正常组 ;2、困难组在形旁推理能力上落后于正常组 ;3困难组在声旁推理能力上落后于正常组。研究结论为阅读困难儿童缺少语音和语义的编码的方法和技巧 ,不能理解汉字的各部件或偏旁的组成的形音义的匹配 ,他们学习汉字使更多采用随意的猜测手段。
关键词：
阅读困难 字形结构理解能力 字形记忆
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵微 方俊明
语音意识、视觉空间认知、工作记忆和元认知与阅读障碍的关系的研究 ,目前已成为西方国家从心理语言学和认知心理学角度对阅读障碍问题研究的热点。语音意识障碍被视为是阅读障碍的主要原因 ;视觉空间认知被视为不可忽视的因素 ;而工作记忆障碍和元认知障碍则是预测阅读障碍的有效指标。这些成果也启发了国内研究者从多角度、深层次地对阅读障碍问题的研究。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王虹
研究农民为何因无法满足最小努力原则的阅读需求,从而成为阅读困难群体;探讨农村阅读服务的局限性和农村阅读困难群体的形态;建议图书馆突破传统工作思维和服务模式,实行"层次化""差异化"和"订单式"服务。
[期刊] 图书馆
[作者]
华小琴 郎杰斌
宋代版印的空前繁盛,促使阅读成为一种普遍的群体活动。文章论述宋代版印昌盛格局的形成与阅读普及情况,揭示群体阅读意识与阅读行为,展现不同阶层群体对阅读的倡导与实践,反映群体意识与集会阅读、藏书理念与藏书活动的发展状况,把握宋代群体阅读习性与阅读文化的发展规律。
关键词：
宋代 版印 群体意识 阅读文化 文化自信
[期刊] 图书馆
[作者]
张春春
图书馆信息生态系统是信息资源、图书馆员和用户以及信息环境组成的具有一定功能的人工系统。在图书馆信息生态系统,阅读困难群体作为一类特殊的信息消费者,其信息权利能否得到保障受图书馆信息生态系统平衡状态的影响。因此,从图书馆信息生态系统各要素之间的关系出发,图书馆可以通过信息资源优化配置、开展阅读推广活动、树立为阅读困难群体服务的意识、形成用户行为自律、建立信息协同的知识援助制度、提高用户的信息能力等路径为阅读困难群体提供服务。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
李桂华
[目的/意义]复合阅读是全媒体时代媒介融合作用下产生的新型深阅读行为,本文为进一步深入观察复合阅读行为提供理论基础和思考框架。[研究设计/方法]采用规范研究方法对复合阅读加以定义、归纳其特征,并以"社会认知理论"为逻辑框架提出复合阅读研究主要命题。[结论/发现]复合阅读将带来读者对阅读的全新认识、提升阅读质量、强化阅读动力维;可采用面向日常生活的观察视角并围绕读者、阅读行为、阅读环境及其之间关系展开复合阅读研究。[创新/价值]立足于全媒体时代新技术环境,以整体主义视角提出复合阅读行为这一概念,并对其特点、影响、研究路径进行阐述,为阅读行为研究提供新思路。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张婧
阅读理解困难学生的认知特点不同于普通学生,多媒体教学资源只有经过学生的认知加工才能发挥作用。本研究采用实验研究的方法对适合于阅读理解困难学生的多媒体呈现方式进行了探讨。结果显示,阅读理解困难学生的多媒体学习特点不同于普通学生,图像在其阅读理解形成过程中的促进作用稳定,文字结合综合图像呈现方式更适合他们。发声语词的作用不稳定,在多数阅读理解阶段中自控型发声语词方式与纯文字方式差异不显著,同步型发声语词不适合阅读理解困难学生。
关键词：
多媒体 呈现方式 阅读理解困难 阅读理解
[期刊] 图书馆
[作者]
邱维民
读者阅读需求是指读者现实的和潜在的获得文献资料的欲望心态。因此它有现实需求与潜在需求之分。前者已表露和外化在读者行为指向的阅读利用上;后者则存在于读者的主观意识中。图书馆满足读者需求的目的是昭然若揭的——最大限度地发挥馆藏文献资源的利用效率,把死的知识激活,从而发挥书刊
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