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[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
马辉洪 麦乐文
文章首先回顾香港中文大学香港文学研究中心与大学图书馆举办文学散步的经验,然后简述"轻松散步学中文"计划的目标及对象,介绍文学景点考察、香港文学地景资源库、写作成果分享会及大型公开讲座、资料及创作集等各项活动成果,最后总结本计划的成效。
[期刊] 图书馆
[作者]
羽离子
旨在为穷困儿童提供可阅读图书的“阅读是基础”运动发源于美国 ,1 996年在英国登陆。现已成为限定工作对象的英国最大的图书服务运动。英国的许多图书馆和中小学参与其中 ,为图书馆服务和社会教育 ,拓展了新的广阔空间。本文探索了这一运动得以成功的经验以供我国图书馆界 ,教育界和公益事业界参考
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘泳洁 盛小平 陈晨 石梅
基于文献检索及其内容分析,对国内阅读文化研究从基本理念、阅读方式、阅读指导、阅读推广、阅读需求、阅读心理、阅读疗法、阅读史、阅读文化建设的比较研究及其实践与对策等方面作了综述,发现我国阅读文化研究虽然取得了显著进展,但是仍存在许多不足之处,今后我国阅读文化研究需要拓展研究空间,灵活运用跨学科的研究方法,加强跨学科、跨行业的合作研究与应用研究。
关键词：
阅读文化 阅读方式 阅读活动 综述
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
赵珊珊
文章梳理国外数字阅读行为领域的文献,从三方面分析国外数字阅读行为的研究情况:阅读效率与偏好、个人特征影响因素、数字阅读方式对阅读行为的影响。通过分析国外最新研究动态,为进一步开展研究以及提高数字资源阅读推广的针对性和有效性提供借鉴。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
赵俊玲 栾晓红
1"读遍美国"主题活动简介读遍美国(Read Across America),是由美国教育协会(National Education Association,NEA)主办的阅读推广活动。该项目始于1997年,当时美国教育协会阅读工作小组提出:"我们会成立啦啦队让孩子们为足球兴奋,我们会记得哪个明星得了多少分,为什么我们不能做一些事情让孩子们为阅读着迷
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王薇
日本社会非常重视儿童阅读,考察日本儿童阅读的环境和现状,回顾日本儿童阅读推广活动发展的历程,分析儿童阅读推广项目与活动,总结其特点与经验。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
阎婷婷
加拿大是世界上阅读推广发展较成熟的国家之一。通过对加拿大几个不同类型典型阅读推广项目的考察可以发现，其项目具有以下特点：政府是引导力量；社会各界广泛合作；对受众作细致的分类；节日与日常推广形成互补体系；活动设计具有亲和力和娱乐性；注重对阅读推广的评估与研究。这些为我国阅读推广活动的开展提供了借鉴和启示。
关键词：
加拿大 阅读推广 终身阅读 儿童阅读
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
鄂丽君 王永芳 赵欧荣
美国大学"大阅读"活动是面向广泛的读者群体开展多种类型的活动,形式多样,将阅读图书融入课堂教学,取得了很好的成效。本文介绍了该活动的运作模式、组织单位与合作机构、开展活动的频次、选择的图书等,分析了该活动对我国大学图书馆的启示。
关键词：
美国 大学 “大阅读” 阅读推广
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
鄂丽君
"共同阅读"是美国大学的一类阅读活动的统称。文章分析了活动的组织及合作机构、目的、书的遴选、读者获书方式等,将"共同阅读"的特点总结为:学校重视,程序规范;与学生课程相结合;有激励机制;大学图书馆发挥积极作用。并归纳了4点启示:大学各部门联合开展阅读推广活动,重视阅读推广的长效性,吸纳学生参与阅读推广的组织,着力开展面向大一新生的阅读推广活动。
关键词：
美国 大学 共同阅读 暑假阅读 阅读推广
[期刊] 全球教育展望
[作者]
慕君
目前影响最为广泛的分级阅读研究是美国分级阅读框架体系，分级种类繁多，分级维度不一。美国英语课程标准将文本复杂性理论写入框架，以定量维度、定性维度以及读者与任务维度作为文本复杂性分析的三大维度，体现了分级阅读研究的最新进展。三个维度的文本复杂性分析框架也为我国分级阅读研究提供了重要启示，我们需要构建定量与定性相统一的文本难度评价标准，确立文本—读者—任务一体化的阅读能力评估模型，打造课内外融通的分级阅读资源开发系统。
关键词：
文本复杂性 美国 分级阅读 启示
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
吴蜀红
"一城一书"是一类阅读推广活动的统称,起源于美国,倡导在一个城市中的每个人都阅读和讨论同一本书,后被众多国家的城市和地区成功复制。对"一城一书"活动进行全面考察和剖析,有助于探讨具体阅读推广活动的开展过程,从而为探索新的阅读推广模式提供借鉴。
关键词：
一城一书 阅读活动 阅读推广
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
潘炜
跨界重构是文旅融合背景下阅读空间创新与业态升级的重要路径。上海阅读与演艺的跨界融合已探索出“书店+演艺”“图书馆+演艺”“文化馆阅读空间+演艺”“历史街区阅读空间+演艺”等4类空间模式。文章借鉴共生理论框架分析其生成机制，研究发现：“阅读+演艺”空间是在政策环境和文化环境的协同驱动下，由阅读单元、演艺单元、消费单元的多元主体，基于物理嵌合、社会衔接、场景耦合三位一体的共生介质进行能量交互，并通过经济互利、偏利寄生、培育服务、社会互惠等行为模式与点共生、间歇共生、连续共生、一体化共生等结构模式实现空间共生的产物；初步显现出对宏观城市更新、中观文化生态优化、微观文化生产模式转型等的价值意义；下一阶段可通过政策工具引导、共生单元拓展、共生网络构建等措施推动“阅读+”空间的系统营造。
关键词：
“阅读+演艺”空间 跨界重构 共生机制
[期刊] 图书馆
[作者]
韩珏
文章指出当下我国阅读的多元化现实及其产生的原因,论述了不同阅读类型的作用及人们的选择,指出图书馆的阅读指导责任,以及面对阅读的多元应当坚持的正确选择。
关键词：
阅读 经典阅读 浅阅读 图书馆阅读指导
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙蕊 郑建明
［目的 ／意义］通过对国外儿童阅读相关文献的整理与分析，为我国儿童阅读的研究与推广实践提供有益的参考。［方法 ／过程］采用文献调研法，搜集、整理国外２０世纪８０年代以来相关领域对儿童阅读的主要研究成果，对各学科视野下儿童阅读的研究内容、方法和特点进行具体分析。［结果 ／结论］研究发现：１儿童阅读在国外受到生理学、心理学、社会学、教育学和图书馆学等多学科的共同关注，且取得了较丰富的研究成果；２各学科在研究视角、对象、内容和方法等方面存在分野，但在研究取向、研究主题上也存在相互交融和借鉴之处。
关键词：
阅读研究 儿童阅读 多学科 国外
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李海燕
阅读推广从附属领域变成公共图书馆理论与实践的核心领域，经历了一个漫长的过程。本文对阅读推广理论的发展概述、历程、最新理论等几方面进行了综述，以期能够对阅读推广的理论与实践产生推动作用。
关键词：
公共图书馆 阅读推广 全民阅读 阅读研究
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