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[期刊] 图书馆
[作者]
万书辉 祝新艳
信息时代的来临进一步增加了人们对海德格尔所说的技术社会的认识,在技术的冲击下,作为传统文化之载体的书籍文化处身于各种视觉景观的包围之中,人类如今的阅读活动及其对象也发生了根本的改变。由于这种改变,传承文明的书籍和讲述两种方式正遭遇到巨大的危机。
关键词:
技术时代 阅读活动 凝视 扫描
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
彭斐章 费巍
阅读具有很强的时代性,同时也是件颇具个性化的事情。文献稀缺时期、文献激增时期和信息膨胀时期的阅读特点各有不同,阅读的时代性孕育阅读个性。当今,我们要弘扬阅读个性,培养全民阅读意识,重树经典阅读精神。
关键词:
阅读 时代性 阅读个性 图书馆工作
[期刊] 图书情报知识
[作者]
李桂华
[目的/意义]复合阅读是全媒体时代媒介融合作用下产生的新型深阅读行为,本文为进一步深入观察复合阅读行为提供理论基础和思考框架。[研究设计/方法]采用规范研究方法对复合阅读加以定义、归纳其特征,并以"社会认知理论"为逻辑框架提出复合阅读研究主要命题。[结论/发现]复合阅读将带来读者对阅读的全新认识、提升阅读质量、强化阅读动力维;可采用面向日常生活的观察视角并围绕读者、阅读行为、阅读环境及其之间关系展开复合阅读研究。[创新/价值]立足于全媒体时代新技术环境,以整体主义视角提出复合阅读行为这一概念,并对其特点、影响、研究路径进行阐述,为阅读行为研究提供新思路。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张泸月
开展智慧阅读推广能促进阅读技术、资源、平台、环境的智能集成,提升读者阅读认知与情感,优化阅读的品质与体验,是智慧阅读时代的现实要求。智慧阅读推广的本质内涵强调"以读者为中心"的服务模式,重视阅读的互融互通,展现出多视角决策的过程。智慧阅读推广生态构成要素包括先进的阅读理念、智能的支撑技术、关联的阅读资源、多元的服务情景、凝聚的关系维度。智慧阅读推广的实现途径为:提倡推广服务的跨界合作,开展读者关系管理,架构个人阅读空间,构建智慧阅读共同体。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
毛阔龙 童子希
数字时代背景下,高职生阅读呈现新的特点,图书馆应根据高职生的阅读心理转变服务策略:丰富馆藏资源,优化馆藏结构;转变思想,加强图书馆网络资源建设;举办阅读活动,加强阅读指导,重视经典阅读;开展图书馆培训,提高读者信息素养;优化图书馆环境,营造良好阅读氛围;增强馆员素质,提高服务质量。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
万宇
网络时代的阅读,因为网络的零距离、互动性、开放性与资源的丰富性,使阅读的广度无限扩大,而网络多媒体的运用使得文字符号通过视觉、听觉、知觉、想象与读者大众产生互动及更大的感官刺激,不同于传统纸本阅读的单向阅读经验,让阅读变得更加丰富多元化。网络改变人们的阅读模式,网络阅读也渐渐改变人们的生活。虽然,屏幕阅读对使用
[期刊] 比较教育研究
[作者]
J·D.鲍尔特 姜丽萍
在柏拉图的对话《菲德洛斯》里,苏格拉底向年青的菲德洛斯讲述了关于埃及神宙斯——人类的一个大恩人——的一则寓言。宙斯是一位雄心勃勃的发明家,他为人类发明了算术、几何、天文学、西洋跳棋、骰子、以及字母。在这个神话中埃及国王是另外一个名叫萨默思的神。宙斯带着自己的发明到埃及国王那里,向他讲述了这些发明的用途和价值。谈到字母时,宙斯说:“这一发明……会使埃及人交得更聪明,并能增强他们的记忆力。因为我发现:它是一剂改善人类记忆和智慧的特效药。”但是埃及国王却回答说写作将恰恰对人类起到相反的作用,“这一发明将使那些学会使用它的人患健忘症,因为他们再也用不着锻炼自己的记忆力了……”
[期刊] 图书馆
[作者]
蔡红 唐秀瑜
本文通过对时下流行的浅阅读现象的解读,及对其出现原因与危害的剖析,指出深阅读有待图书馆积极主动地履行读者教育职能。探讨了图书馆可以借助于推荐书目、书评等阅读指导方式,以及组织读书会和公益讲座等形式,来引导读者进行深阅读,打造阅读型社会。
[期刊] 财会月刊
[作者]
明月
每天起床后,杨灏习惯边吃早餐边读手机报,随后匆匆去上班。在拥挤的地铁里,他仍然不停地浏览手机新闻。到了公司,刚在办公桌前坐下,杨灏就打开电脑,挂上QQ、MSN,开始跟朋友交流最新信息。不久前他还开设了微博,可以随时把自己的生活所见、所感发上去,跟大家交流。中午吃饭,杨灏也不肯歇着,登录各大网站、论坛看新闻,参与热点话题讨论。当然,网络流行的悬疑、穿越小说,他也没少看,电子书成了休息时的伴侣。下班回家直至睡觉前,他还要抽空看会儿电子书。杨灏说生活节奏快,自己只能利用零碎时间,见缝插针地
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
徐才明
"快餐化的生存方式、复制型的生产方式以及即兴式的思维方式,直接导致了浅阅读的诞生","这是一种全新的阅读方式,同时也是一种新的生活方式。凭借这种新的方式,人们找到了以往任何时代所不曾体验到的快乐和价值。"《新周刊》2006年第
[期刊] 图书馆
[作者]
吴晞
一现在是全民阅读的时代。什么是"全民阅读",什么又是"全民阅读时代"呢?我们平常所说的读书也好,阅读也好,包括个人阅读、图书馆阅读、学校阅读等等,都不能等同于全民阅读。今天的全民阅读是有其特定的含义和特定的时代特点的。一般说来,今天的全民阅读有如下几个特征:1、动用国家和政府的力量,促进社会阅读活动。在国外也包括一些有广泛影响力的非政府组织,都具有这个作用。2、具备制度的保证。在国外主要指制订相关的法律、法规,在中国还有政府的红头文件,以及其它公认
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