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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 程必武  
闽台中医硕士学位课程结构比较程必武随着海峡两岸中医药学术交流的日益频繁,中医教育作为促进两岸中医药事业发展的“希望工程”,已引起两岸中医界和中医教育界同仁的深切关注。中医药高层次人才的培养已成为两岸中医教育研究的热点之一。本文试图通过闽台中医硕士学位...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 池塘  
在UMUC众多的课程中,远程教育硕士学位(MDE)课程因其全面的学习支持、严格的质量保证和国际合作的特色,被认为是"学术界里具有实际意义的案例",并获得多项质量认证和奖励。UMUC负责MDE课程的教师丝苔拉·波尔托博士详细介绍了这门课程的基本情况,特别是MDE在教师的评估和管理、国际合作等方面的经验。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张思梦  傅文奇  
针对国内学位论文使用授权协议制定尚未完善的现状,探究授权协议的规范与实施,促进国内更好地进行学位论文资源的传播和利用。文章采用网络调查法对中美各20所高校的学位论文版权政策及授权协议进行比较分析,调查发现:相较于美国高校,中国高校授权协议在规范性、友好度等方面的表现存在欠缺。基于此,中国高校可借鉴美国高校的管理经验,从明确学位论文版权归属、规范授权流程、加强版权管理、建立分级管理模式等方面进行改进。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 衣学磊  蒋承  
随着我国经济结构和劳动力市场的深入发展,专业学位硕士研究生教育的发展应运而生,并逐渐成为我国培养应用型人才的主要教育模式。通过对中美两国专业硕士学位研究生教育在产生和经济发展背景、发展历程、管理与运行机制以及培养模式等方面的比较,我国专业硕士学位研究生教育应在加强师资力量、强化高校培养自主权的前提下进一步加大发展规模。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 洪开荣  
所有研究论文都强调创新,但学位论文与非学位论文对于创新层次的要求则是有差异的。由于要在一个完整逻辑体系中反映作者的创新思想,所以硕士学位论文的创新应当是更为复杂和更为高级的创新。 1.解释性创新 解释性创新就是研究者应用某种(或多种)成熟方法于具体研究问题中,并得到对于具体研究问题的理论解释。解释性创新的研究成果就是对于特定现实问题的合理阐释。不必考虑特定问题与其它问题之间的复杂联系,也不必考虑解释性论述的完整
[期刊] 比较教育研究  [作者] 程巍  
据德国《明镜周刊在线》2007年3月5日报道:文科硕士学位制度已经存在了50年——现在它正在消亡。50年前,文科硕士学位(M.A.)的引
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 谢爱磊  欧阳玉湘  
本研究采用目的抽样,以网络调查为主要研究方法,对主要留学生接收国(美国、英国、澳大利亚与加拿大)接收留学生最多的24所高校的325个硕士学位项目在入学条件、修业年限、课程安排以及学位要求方面的基本特点进行了调查。在此基础上,对四国被调查各校硕士学位学制进行了比较分析,总结了其在硕士学位学制方面的一般趋势,进而提出了优化我国硕士阶段学制标准、提升我国高等教育国际竞争力的建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
谈我国硕士学位的地位和硕士生培养年限徐忠勤强文鑫中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中指出,我国“高层次专门人才的培养基本上立足于国内”。国家教育委员会、国务院学位委员会在《关于学位与研究生教育改革和发展的若干意见》中强调,要“实现高层次专门...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杨承印  
为了进一步完善教育硕士专业学位研究生的培养工作,作者以香港和台湾为参照系,从教育硕士专业学位研究生教育的入学申请资格、课程设置、学位论文撰写与学位授予三个方面,与内地作横向比较,对学术性学位和专业性(职业性)学位作纵向分析,从而得出5个未来工作中值得借鉴和思考的问题。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 石德万  贺梅萍  蒋红华  
对硕士学位论文的引文分析表明:地方高校硕士生对各类文献信息的功能与特点没有完全掌握,学位论文研究过程中获取文献信息的途径少,引文偏于陈旧,部分硕士生的信息素养偏低。本文提出地方高校图书馆应嵌入学位论文的研究过程加强对硕士生的信息素养教育,在优化馆藏资源的同时加强资源的宣传与营销工作;另外,要充分利用现代信息技术,拓展信息服务新途径,构建平等、和谐的信息交流学习中心。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 丁雪华  张雨  赵延安  郭文瑞  
学位论文是研究生培养的重要环节和培养质量的重要标志,学术型学位论文类型主要以研究型论文为主,而专业学位则不同,面向行业和技术应用领域,论文的类型呈多样化。以农业技术部门职能、农业类职称评审条件、农业推广硕士学位论文的实证分析为依据,对学位论文类型进行分析研究,提出了农业推广硕士学位论文类型的建议。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 周庆山  
图书情报专业硕士学位设置目标应定位于培养图书情报及信息管理行业紧缺的创业型、应用型、复合型专业人才。如何在招生、培养环节中突出这一特色,是需要认真探讨的问题,我系曾于2010年11月27日举办了"图书情报专业硕士教育研讨会",邀请了来自北京大学、武汉大学、台湾大学等15个国内信息
[期刊] 高等教育研究  [作者] 孙霄兵  李辉  
一年制硕士学位发端于英国,之后向原英属殖民地国家和地区扩展。一年制硕士学位入学资格要求宽松,培养目标侧重应用,考察方式以课程考试为主。其优势表现为入学申请相对容易,培养周期短,毕业生竞争力强;劣势表现为繁重的学业易造成学生的精神高度集中和学习压力巨大。一年制硕士学位受到我国出国留学人员的普遍欢迎,但实践表明,学生选择一年制硕士学位的目的已背离其设置的初衷,且一年制硕士学位与我国硕士学位制度不对等,已对我国学位制度造成冲击,故建议教育相关部门对一年制硕士学位的认证进行适当限制。
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