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[期刊] 建筑经济
[作者]
李杰 刘春凤 陈春燕
闽台两地工程造价管理模式的原理相似，但形成的路径和要素方面有一定的差异。对闽台两地建筑工程计量与计价基础、费用组成与计量基本单元、计量规则与计价程序进行对比，在此基础上，提出两岸房屋建筑工程计量与计价模式的衔接路径，希望通过行业标准的互认互通推动海峡两岸融合发展。
关键词：
计价基础 计量规则 一事双标 衔接基准
[期刊] 亚太经济
[作者]
蔡秀玲 黄芝华
扩大内需,尤其是增加居民消费需求是促进中国经济社会持续较快发展的驱动力,而研究居民跨期消费行为对于如何进一步启动内需具有重大意义。通过梳理前人关于跨期消费行为的研究,分析比较福建省与台湾地区居民跨期消费行为,探讨闽台地区居民消费需求的异同点,进而提出了扩大闽台地区居民消费需求的着力点和创新点。
关键词：
闽台地区 居民 跨期消费
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
阮晓莺
闽台两地产业结构变迁的实证分析表明,福建省和台湾地区的产业结构比重存在梯度差异的发展态势,而这种产业结构变动的阶段差异,为闽台两地产业合作提供了发展的空间和广阔的前景。福建省必须抓住机遇,积极承接台湾地区的产业转移;立足互补,确立闽台两地产业分工架构;外引内联,营造闽台两地产业合作发展环境;优化结构,提升闽台两地产业合作水平。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
安增军 陈珊
文章利用耦合分析方法,构建福州产业结构升级和闽台两地经贸合作两个子系统的指标评价体系和耦合度评价模型,并运用2010-2016年的产业结构及经贸合作数据对两个子系统的耦合关系进行实证分析。结果发现:福州产业结构升级与闽台经贸合作之间存在着耦合关系,耦合关联度和耦合协调度都处于一个中度耦合和中度协调的阶段,特别是福州自贸试验区建立后两地经贸合作程度不断加深,自2014年后台商直接投资和实际利用台资大幅提升使得两个系统的耦合度和耦合协调度逐步调整上升,闽台经贸合作的不断深化将促进了福州产业结构的升级优化。未来福州可以在深化两地经贸合作的基础上,加大对两地高新技术产业、战略性新兴产业和现代服务业的产业对接力度,实现产业结构的优化升级。
[期刊] 教育与职业
[作者]
汤炜光
随着我国产业结构的新一轮优化调整，人才的需求方向和标准也发生了巨大变化。为适应产业发展趋势，构建终身教育体系，有必要深入研究中高职教育衔接模式。文章提出，可借鉴国外先进经验，发挥政府职能，建立健全政策保障机制；优化课程设置，加强职业教育与普通教育的沟通；改革招考制度，突出职教特色；实行弹性学习制度，营造开放灵活的学习环境，构建、创新中高职教育衔接模式的路径。
关键词：
中高职教育 衔接模式 路径创新
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
程春生 魏澄荣
实证分析表明,闽台两地服务业还存在明显差距,服务业已成为台湾地区经济的支柱和对外投资的主力军。改革开放以来,福建省在承接台资产业转移中成就突出,但在吸收台资服务业方面尚无太大进展。独特的区位优势、明显的产业落差、现实的发展需要、良好的合作基础为闽台两地服务业合作提供了广阔的发展空间。福建省要抓住机遇,通过优化环境、先行先试、突出重点、创新机制,推动闽台两地服务业的合作发展。
关键词：
闽台两地 服务业 合作空间 发展对策
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李阳 贾金忠
通过归纳已有的全方位衔接、职业资格作为专业学位研究生报考条件、免考职业资格考试部分科目、缩短实践时间等四种衔接模式,分析影响专业学位研究生教育与职业资格认证衔接的因素:专业学位对应职业的专业化程度与人才培养质量、行业职业资格准入制度的完备性、高校对专业学位研究生教育的认识、实践基地对专业学位研究生培养的积极性、行政管理部门间的协调沟通机制、人才培养的经费投入等。提出了建立部门间沟通协调机制,选择适宜的衔接模式,发挥高校培养主体的作用,强化实践基地作用,完善投入和经费保障机制等建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李海宗 杨燕
中等职业教育与高等职业教育是现代职业教育体系的重要组成部分,中高职之间如何进行有效衔接成为当前我国完善职业教育体系中迫切需要解决的一个突出问题。本文分析了中高职培养目标衔接的必要性、现状、制定依据,并以建筑工程技术专业为例,然后提出了中高职培养目标有效衔接的建议。
关键词：
中职教育 高职教育 培养目标 衔接
[期刊] 建筑经济
[作者]
李丽红 耿博慧 齐宝库 雷云霞 栾岚
目前装配式建筑工程的成本究竟是多少,理论和实践都没有给出明确的回答。以某小区特定样本为实例,以现浇工程成本价格为计算标杆,以项目投标样本为基础,对比研究装配整体式建筑工程与现浇式建筑工程的成本差异,详细分析装配式建筑工程的成本与现浇式工程成本的变动情况,用定量方法定性化方法评价装配式建筑工程成本居高不下的原因和待改进之处。
关键词：
装配式建筑 现浇建筑 成本 实证研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
段永萍
高等职业技术教育的培养目标是培养生产第一线的高端技能型应用人才,为保证培养目标的实现就必须建立与之相适应的实践教学体系。结合建筑工程计量与计价课的实践教学,论述了课程实践教学的内容,实践教学的保证措施。
关键词：
能力 实践教学 保障措施
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨振坦
闽台农业合作、教育交流已成为近年来闽台融合发展的特色和亮点。为了探赜新形势下闽台农业高职教育融合发展新路，在系统总结闽台教育交流合作路径现状基础上，提出并遵循了闽台教育融合发展新路“人才培养提质需求”“教育资源汇聚融合”“多元协同体系建设”“职教深度融合发展”“闽台产学研创贯通”“铸中华民族共同体”六个方面的价值意蕴与发展内涵，映射并实践了“闽台新质生产力提质促融”“闽台行业产教融合共同体”“闽台融合市域产教联合体”“闽台校企融合混合制办学”“行业标准闽台共研共融通”“耕读红色文化续民族文脉”教育融合发展“六新路径”，推动闽台农业高职教育融合高质量发展。
关键词：
闽台 农业 高职 融合发展 教育交流
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张真柱 陈福珍
"322"台湾大选后,在两岸同胞的共同努力下,两岸关系、台湾政局发生了新的变化,两岸关系和平发展面临新的重要机遇。目前已实现了两岸客运直航、海运直航和直接通邮,两岸民众渴望多年的"通邮、通商、通航"("三通")正式成行,使得两岸同胞尤其是台胞往来两岸更方便、快捷,民众所期待的"两岸一日生活圈"也成为现实。在新的
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾臻臻 汪幼辛 何向彤
教学过程的有效衔接是推进中高职教育一体化建设的重要环节。而实现中高职教学过程有效衔接的关键在于:明确中高职人才培养目标和能力的层次要求,实现中高职课程分类分层;以发展学生职业能力为核心,构建中高职衔接的职业能力和知识结构体系;建立中高职教学交流和教师培训机制,促进教学实施的衔接;改革招生考试模式,建立中高职衔接的入学资格评价体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柳燕君
中高职教育的衔接是健全完善职业教育的必然要求,是促进中等和高等两个层面职业教育共同发展的重要举措。目前,北京职业教育中高职教育衔接的主要模式有单考单招和五年一贯制,但每年经这两种模式,直接升入高职的中职毕业生比例还很小,中高职教育衔接道路还不通畅。探索中高职教育衔接模式,拓宽人才培养渠道,建立"3+2"中高职教育衔接模式,对技能型人才的培养和职业教育体系的完善与发展具有积极作用和现实意义。"3+2"中高职教育衔接的关键在于选择适合的专业范围,实现培养目标、课程体系的高效衔接,本文就上述问题进行了研究。
关键词：
中职 高职 衔接模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐玉林 沈雕 陈良
现代职业教育体系的构建,应立足学生职业成长和可持续发展。中高职衔接的诸多要素中,在与区域产业结合实现专业设置的衔接后,人才培养目标和规格的衔接就是首要任务。文章从中高职教育培养目标不衔接表象分析入手,在解析国家职业分类大典与职业标准基础上,提出以国家职业标准为导向、实现中高职目标衔接、建设完善国家职业标准统领中高职教育的观点,并开创性地提出了基于职业核心能力、专业核心技能"双核"的中高职教育目标衔接模式。
关键词：
职业教育 职业能力 职业标准 目标 衔接
文献操作()
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文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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