- 年份
- 2024(5764)
- 2023(7780)
- 2022(6491)
- 2021(6365)
- 2020(5338)
- 2019(12239)
- 2018(12292)
- 2017(23277)
- 2016(12538)
- 2015(14461)
- 2014(13950)
- 2013(13216)
- 2012(11933)
- 2011(10558)
- 2010(11245)
- 2009(10266)
- 2008(10118)
- 2007(9518)
- 2006(8331)
- 2005(7601)
- 学科
- 济(45638)
- 经济(45592)
- 管理(41030)
- 业(39929)
- 企(35475)
- 企业(35475)
- 方法(21102)
- 数学(18438)
- 数学方法(17778)
- 技术(16175)
- 中国(13734)
- 农(12639)
- 理论(12012)
- 技术管理(11925)
- 教学(11596)
- 业经(11478)
- 财(11413)
- 制(10155)
- 银(8547)
- 银行(8531)
- 地方(8241)
- 农业(8169)
- 行(8114)
- 学(7931)
- 贸(7868)
- 贸易(7859)
- 易(7632)
- 策(7435)
- 教育(7387)
- 融(7322)
- 机构
- 学院(171110)
- 大学(167798)
- 管理(67816)
- 济(65634)
- 经济(64033)
- 理学(57648)
- 理学院(57080)
- 管理学(55655)
- 管理学院(55353)
- 研究(52131)
- 中国(41300)
- 京(35333)
- 财(31446)
- 科学(31379)
- 江(27581)
- 所(25629)
- 中心(25166)
- 财经(23996)
- 范(23181)
- 农(23148)
- 师范(22964)
- 北京(22955)
- 业大(22783)
- 研究所(22725)
- 州(22541)
- 经(21570)
- 技术(21274)
- 经济学(18903)
- 院(18874)
- 师范大学(17880)
- 基金
- 项目(108728)
- 科学(85948)
- 研究(83010)
- 基金(75562)
- 家(65088)
- 国家(64529)
- 科学基金(56517)
- 社会(50331)
- 社会科(47732)
- 社会科学(47718)
- 省(45946)
- 教育(41100)
- 基金项目(39165)
- 划(37600)
- 自然(36394)
- 自然科(35684)
- 自然科学(35674)
- 自然科学基金(35030)
- 编号(34684)
- 资助(31353)
- 创(28590)
- 成果(28539)
- 课题(25758)
- 创新(25652)
- 重点(24829)
- 发(23059)
- 部(23043)
- 项目编号(21383)
- 大学(21285)
- 年(21049)
共检索到267111条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高晓雁
问题式教学模式是20世纪50年代美国著名教育学、心理学家杰罗姆·布鲁纳提出来的,目前,这一方法已经普遍被国际上各高等院校作为培养和训练MBA学生的重要教学手段,该模式通过教师引导学生自己发现问题和解决问题的过程学习理论知识和训练解决问题的能力,其最大特点是通过学生心理认知结构的变化,使学生获得理论学习和能力提高,经过这种模式培养的学生理论功底雄厚,处理复杂问题能力较强。问题式教学模式和多媒体教学中课件的大信息量和生动鲜活但学生缺乏心理主动追求相比形成有效
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李建雄 文婷
工程实践创新项目教学模式正在被越来越多的职业院校采用。工程实践创新项目教学模式符合学生的认知规律和工程技术人才的培养规律,能够很好地让学生树立工程意识、工程思维,同时可以让学生在"学中做"的过程中提升自己的工程能力和实践能力。针对目前工程实践创新项目教学模式实施中存在的诸如企业参与不够、项目开发标准不明确、评价标准不客观、项目范围过窄、项目间缺乏层次性等问题,在项目开发、项目教学、项目训练等环节提出相应策略。
[期刊] 管理评论
[作者]
唐拥军 韦玉
企业的本质是以盈利为目的的商业组织,以经营化的方式,即将企业环保问题纳入企业经营过程,使其本身能为企业带来利润,将是最可持续有效解决企业环保问题的途径。本文论述了解决企业环保问题的战略性经营观点,并提出了企业环保问题经营化解决思维的几个创新理念,归纳了实施之的若干商业模式。
关键词：
企业环保 战略经营 思维 模式
[期刊] 财会月刊
[作者]
张雪雨 刘亦陈
在企业管理向纵深发展的时代背景下，管理会计的功能要向高层级管理方面延伸，重点是要在各项重大决策和风险监控方面提供管理支持，但管理功能向高层级管理延伸需要突破三大障碍，即管理会计在职责认定上的不明确性、在信息获取方面能力不足、缺乏应用工具。功能延伸后管理会计的作业要求和管理导向均会发生变化，因此有必要建立新的管理会计作业实施模式，通过运用先进技术和管理会计工具来突破管理会计应用中的障碍，并建立新的作业关系来满足管理会计向高层级管理转型的需要。
[期刊] 财会月刊
[作者]
张雪雨 刘亦陈
在企业管理向纵深发展的时代背景下，管理会计的功能要向高层级管理方面延伸，重点是要在各项重大决策和风险监控方面提供管理支持，但管理功能向高层级管理延伸需要突破三大障碍，即管理会计在职责认定上的不明确性、在信息获取方面能力不足、缺乏应用工具。功能延伸后管理会计的作业要求和管理导向均会发生变化，因此有必要建立新的管理会计作业实施模式，通过运用先进技术和管理会计工具来突破管理会计应用中的障碍，并建立新的作业关系来满足管理会计向高层级管理转型的需要。
[期刊] 教育与职业
[作者]
文李黠
暨南大学是中国第一所由国家创办的华侨学府,前身为1906年清政府创立于南京的暨南学堂,是目前全国境外生最多的大学。素有"华侨最高学府"之称。学校针对生源的多元化特色,为实现海内外经济和社会发展需要的应用型人才培养目标,在教学管理和学生管理上采取了一些灵活的措施,既非完全照搬西方的教育管理模式,也不全盘采用国内高校的单一化
[期刊] 中国农村经济
[作者]
闵耀良
近些年,我国农业标准的推广实施工作取得了重要进展,但从总体上看,这项工作起步较晚,覆盖面有限,体制机制尚不健全。依据我国国情,借鉴一些发达国家的经验和做法,我国推广实施农业标准要因地制宜,根据不同地区、不同产业的特点,分别选择政府推动、龙头企业带动、市场拉动引导、农民合作经济组织合伙、行业协会自律互动、种养大户和农村经纪人吸纳等不同模式。同时,应注重理顺农业标准推广实施工作的管理体制,健全机制和相关的法律法规体系。
关键词：
农业标准 推广 模式 机制
[期刊] 商业时代
[作者]
刘志祥 余来文
商业模式是企业获取持续竞争优势的关键,商业模式创新日益成为企业竞争优势获取的主要途径和企业运转的核心。本文通过对企业商业模式创新路径和其路径实施研究成果的深入分析,对企业商业模式创新未来研究趋势进行了展望。
关键词：
商业模式创新 路径 实施
[期刊] 物流技术
[作者]
郑克俊 迟青梅 张惠娴
借鉴废弃家电产品回收模式,探讨快递包装回收策略,采用类比法,引入"互联网+"思维和互联网技术,构建了回收企业主导、快递企业主导和基于押金制的3种回收模式,并从政府、企业和消费者三维视角提出了实施"互联网+"回收的策略。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张永华 陈庆
学长辅导计划是近年来高校学生管理部门、学生思政工作者共同探索、推出的大学生教育管理的有效模式,它通过有目的地遴选培训一批优秀学长,对应辅导特定的低年级学生群体,实现了帮助低年级学生更快更好地适应学习生活环境、成功起步大学生涯的工作目标。当代青年大学生的心理特点以及高校教育教学管理制度不断深化改革是实施学长辅导计划的依据,周密的制度设计是学长辅导计划卓有成效的基础。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘兆磊
实施研究生教育校院二级管理是学校研究生规模发展和质量保证的需要,二级管理的实施需要学校层面为学院提供必要的支撑条件,并且注重在管理观念、实施途径、管理机制和校园文化上的不断创新。
关键词：
研究生教育 二级管理 模式创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁乃锋
本文结合惠州商业学校实施工学结合的背景、现状、影响、存在问题、对策等几个方面,对工学结合进行了实证研究,认为政府、企业、学校、社会应当共同承担起发展职业教育的重任,一同推进工学结合的实施。
关键词：
工学结合 职业学校 教学改革 综述
[期刊] 软科学
[作者]
邓玲
创新教育模式及实施方案研究四川联合大学经济管理学院邓玲所谓创新教育，是指以人类创新活动的深度开发成果为教材，通过创新机理学习、创新案例分析、创新设计等环节的教学，以培养受教育者的创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新习惯为目标的教育形式。不仅适...
[期刊] 企业管理
[作者]
赵春明 史建玲
前沿创新匮乏、基础研究肤浅、应用技术生涩等问题，与当前科技项目实施模式密切相关，亟需转型。以实际业务为管理目标，可以有效抑制科研工作的内在问题倾向。科技项目实施模式应转型为业务目标模式，通过＂业务拉升技术＂，形成相互增进的创新发展过程。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
周仲海 朱昌平 刘丹平
依据"因材施教、模块化培养、个性化发展"的人才培养理念,按照"公开选拔、优胜劣汰、滚动培养"的原则,整合学科、专业、师资等资源,按照年级学生总数6%的比例选拔优秀学生,制定个性化菜单,实行"一对一"导师制培养。工作实施以来,在校内外产生了广泛影响,发挥了较好的示范辐射作用。
关键词：
人才培养 学术创新 培养模式 运行机制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
