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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李媛
通过对《职业院校教材管理办法》有关研究成果的梳理,结合规范性文件的工作定位,提出以问题导向的创新视角开展研究。系统分析制约职业院校教材管理水平的关键问题及其成因,对管理办法提出的有关规范举措,从"为什么管""管什么""怎么管"切入分析其针对性、有效性。从教材管理有关主体把准工作定位,加强政策解读和培训,出版单位重构工作机构、流程并做好存量教材整改,教育行政部门健全教材目录和严格监督检查等方面,提出了贯彻落实管理办法的对策建议。
关键词：
职业院校 教材管理 规范举措
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘中平
当前，大学语文教材编撰水平良莠不齐，低水平重复现象比比皆是。按照职教改革发展方向对大学语文课程进行科学定位，引导教育者从使用者的实际需要出发，细分专业、职业与地域，据此确定编撰方向，或可编写出适用于职业院校的优秀教材。
关键词：
职业院校 大学语文 教材改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪忠明 何莉
职业院校教材建设与管理是复杂的系统工程,调研发现,目前职业院校教材在建设与审核、管理与选用、服务与评价等方面存在诸多问题。近期,教育部出台了《职业院校教材管理办法》,明确了各级教育行政部门、行业部门、职业院校等各方面的职责,通过构建"凡编必审""编审分离""盲审"等制度,对全过程加强教材建设与管理具有十分重要的指导意义。结合贯彻《国家职业教育改革实施方案》等文件精神,需要从教材编写、审核、出版及选用等多方位保障职业院校优质教材进入课堂,进一步夯实教师"教什么"的基础,明晰学生"学什么"的方向,从根本上提高教育教学质量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
傅小芳
教材是师生理解课程、开展教学的主要依据,教材改革贯彻课程改革始终,教材建设和选用的质量直接影响课程改革的效果。职业院校在教材选用方面的特殊性使教材选用的可选择性增大,也使教材选用的随意性和选择到适合的教材的难度增加。建立合理的教材选用制度,规范和引导教材选用行为,确保学校开设的每门课程都有合适的教材,是加强职业院校课程管理的一项重要举措。
关键词：
职业院校 课程管理 教材 制度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高鸿 赵昕
职业教育的教材建设有其自身的规律和特点,这是由职业教育作为不同于普通教育的一种类型教育所决定的。职业教育的类型教育特征也是其教材建设的基本逻辑起点。新时代的职业教育教材建设必须更新理念,应对职业教育向类型教育转型发展的需要,服务于职业教育改革发展的大局。以立德树人为基础,保证正确的教材建设政治方向;以标准为导向,保障教材建设规范性;强化教材建设的职业性与实用性;适应产业发展需求,增强教材建设服务产业高质量发展的能力;适应学生发展需求,强化以学习者为中心的职业院校教材建设宗旨;构建多方参与的教材建设长效机制,全面提升教育教学质量。
关键词：
类型教育 职业院校 教材建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵文平
教材是推进课程思政的重要载体，课程思政的实施需要树立与其相适应的职业教育教材观。在课程思政导向下，应确立如下职业教育教材观：职业教育教材本质是实现德技并修的发展资源，职业教育教材功能是落实立德树人根本任务，职业教育教材内容是专业元素与思政元素的有机统一，职业教育教材使用是一个教材内容的思政化创生过程，职业教育教材质量着重指向铸魂育人功效。
关键词：
课程思政 职业教育 教材建设 教材观
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐晔
职业院校教材质量直接关系到职业院校人才培养质量,我国职业院校教材建设面临新形势。文章基于"双向需求"分析框架,对职业院校教材管理、教材内容和形式、教材评价三个维度进行深入分析,形成教材建设的闭环系统。明确新形势下我国职业院校教材适应性发展的路径:落实立德树人根本任务,严把教材意识形态观;分级管理,全面落实教材管理主体责任;产教融合,推动职业院校教材体系完善;分类评价,优化教材质量评价体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
范竹君 徐国庆
职业院校教材管理体系建设存在专门管理制度缺乏、主体责任尚未落实、过程管理有待加强、管理机制不够健全等实践困境。在这一背景下,《职业院校教材管理办法》的出台,意味着我国职业院校教材建设开启了全新历程,进入了全面管理和规范化发展阶段。《管理办法》倡导在职业院校教材管理体系构建过程中,运用处于规制与市场之间的"规划型"职业院校教材管理模式。要落实好《管理办法》,需要坚持社会主义政治方向、全面落实管理主体责任、把握教材建设关键环节、多方集聚教材建设专家、加强教材建设监督检查、全面夯实激励保障举措。
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖鹏程 郭文富
经过多年改革发展,我国职业教育教材管理取得突出成就,确立了"两级规划、两级审定、三级建设"的教材管理体制,初步形成市场化、信息化的教材出版发行服务机制,并建立统一与灵活相结合的教材选用机制。但面对新时代新要求,仍需关注教材管理组织体系尚不健全、教材市场需要加强监管、教材研究相对薄弱等问题,继续深化管理改革,建立"一级统筹、二级规划审定与服务、三级建设"的管理体制,并加强教材质量过程管理,规范教材服务体系。
关键词：
教材 教材管理 职业院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴石梅
基于DQP学历框架,以学习成果导向的视角为建构依据,从课程主旨、课程学习预期成果、课程内容和与预期学习成果匹配的评量标准及方法等方面建立职业院校课程规范,为职业院校的课程规范研制提供指导,为课程教学改革提供参考,提升课程教学质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
卢玉珑
教材建设与课程质量密切相关,然而现有的高校"职业发展与就业指导"课程教材不甚科学,必须改革创新。"职业发展与就业指导"课程教材建设,应以学生发展为中心,遵循任务驱动、"学—导—做—考"一体化、课程综合化的原则,整合开发观念新、内容新、体例新、方法新的"四新"教材。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵文平
推进课程思政实施必须依靠教材，教材能够产生多效的思政功能，教材是支撑课程思政实施的重要载体。课程思政实施指向下应突显职业教育教材的职业性本质属性，突显职业教育教材目标的思想性价值定位，突显职业教育教材内容的教育性，突显职业教育教材的主体适切性，突显职业教育教材形式的美感性，总体上彰显教材思政特征。助力课程思政实施的职业教育教材设计策略如下：坚持以马克思主义为职业教育教材设计指导思想；确立铸魂育人的职业教育教材设计取向；强化思政定位的职业教育教材目标设计；服务思政元素生成的职业教育教材内容设计；发挥技术手段作用美化职业教育教材形式设计。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭琴
职业院校实施全面质量管理,有利于提升职业院校的竞争力和人才培养的质量,有利于打造院校自身品牌特色和可持续发展。本文基于企业全面质量管理的新视角,从学校中观层面分析职业院校实施全面质量管理的可行性,并对相应方法路径和保障措施提出了思考。
关键词：
职业院校 全面质量管理 实施 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩娟
我国正处在社会主义现代化建设的关键时期,为中国梦的实现提供坚实的人才保障,已成为职业教育的时代使命,而职业院校实现"社区化办学",是完成时代使命的重要路径之一。职业院校要实现社区化办学,必须明确"社区化办学"的基本内涵及预期效果,必须转变办学思想、完善顶层设计、优化教育过程、强化协同创新,并由各界向其提供多方面的转型保障。
[期刊] 职教论坛
[作者]
钟艳华 张晋
职业院校潜在课程是指职校生在职业院校教育情境中无意识获得的、非正式课程预期的经验。其特点主要包括:体现出作用方式的间接性,正面功能与负面功能并存,蕴含浓厚的企业文化精神,呈现非常鲜明的实践特性,具有深刻而又长远的影响,等。为促进职业院校潜在课程开发,提出要把潜在课程开发作为课程改革的重要内容;制定科学、系统的校级潜在课程开发方案;加强教师的潜在课程开发原理与技能培训;加强对职业院校潜在课程开发的监督评估。
关键词：
职业院校 潜在课程 内涵 特点 开发
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