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[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈雷雷 沈妙妙 李俊 上官春霞
"建模与仿真实践"是工业工程专业本科培养体系中重要的实践教育环节之一。通过对授课对象进行问卷调查和分析,客观反映了该实践环节的教学现状;以此为主要依据,结合实际教学经验分析了存在的三个主要问题;并在此基础上提出了问题导向的"建模与仿真实践"教学方法。
关键词：
建模与仿真 问题导向 教学方法
[期刊] 高等农业教育
[作者]
晋素灵 孙礼仕
本研究在样本院校多年毕业生调查工作基础上,以学生的实际需求为基础编制问卷,探讨教育服务质量的影响因素及其重要程度。结果表明,不同性别、学科类别的学生对学校服务质量的满意度差异明显,学校的课程与教学质量、学习支持服务、教学资源以及学生的自身发展等均对学生的满意度影响显著,且课程与教学质量影响最大。在此基础上,建立教育服务质量的结构方程模型,为提升学校的服务质量提供依据。
关键词：
学生满意度 教育服务质量 结构方程模型
[期刊] 高等农业教育
[作者]
姚杰 张国琛 邓长辉 彭绪梅
海洋强国梦想的实现离不开海洋高等教育的科学发展。学科专业建设作为海洋高校内涵建设的重要内容,对于提升海洋高等教育质量具有重要意义。基于协同学理论,分析了海洋高校学科专业建设现存的问题。同时,以大连海洋大学为例,从学科专业内部、之间、外部三个角度探讨海洋高校学科专业的协同发展问题,并提出组建学科群与专业群、构建学科专业一体化体系、破除壁垒,强化产学研用合作等措施,从而实现学科间、专业间,学科与专业间,学科专业与社会间的协同创新。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
姚杰 张国琛 彭绪梅 刘俊鹏
学院本科教学工作评估是以二级学院为评估对象，针对本科教学工作开展的评估活动，是高校开展自我评估及质量监控的重要方式，也是促进高校教学质量提高的有效途径。大连海洋大学在多年办学经验基础上，以审核评估为导向，开创性的研发出学院本科教学评估指标体系和评价系统，并连续实施三年，在开展学院本科教学工作评估、构建校内自我评估机制、完善质量保障体系方面做出了积极的探索。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
谈鹤玲
上海海洋大学图书馆的前身是江苏省立水产学校图书馆,最初创立于1912年。1952年成立上海水产学院图书馆,1985年改为上海水产大学图书馆,2008年更名为上海海洋大学图书馆。经过几十年
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张国琛 邓长辉 彭绪梅 熊轶超
随着产业结构的升级和高等教育大众化的发展,技术本科教育作为一种新兴的教育形态,近年来逐步引起学者们的重视,尤其是教育部在辽宁省试点中职升本的培养模式——将中职与本科直接衔接后,探索技术本科教育的科学发展之路更是亟需解决的问题。首先阐述技术本科教育产生的背景、意义及其内涵,在分析国内外技术本科教育发展状况的基础上,以大连海洋大学建设技术本科教育为例,论述技术本科教育的发展思路及实践探索。
关键词：
技术本科教育 发展思路 中职升本实践教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李勇军 杨德利 任光超
高等农业院校社会服务存在的问题包括:服务范围狭小、服务内容单一、服务对象单一、服务模式陈旧。上海海洋大学面对农业全球化、农业全方位化的发展新态势,开展特色化社会服务取得良好效果。提出高等农业院校应当立足高校办学层次、高校科研优势、高校办学地点,结合社会舆论热点和主题节日开展特色化社会服务。
关键词：
社会服务 高等农业院校 特色化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘靖 安立龙
专业评估是学校自我评估的重要组成部分，是规范专业管理、引导专业建设、提高专业教学质量的有效手段，是学校加强专业教学工作的主要措施。广东海洋大学以应用型人才培养为导向，在评估指标体系的构建、评价组织方式和实施体系、针对专业评估的约束与激励机制等方面做了全新的探索，构建了＂基于应用型人才培养的专业评估机制＂，为地方应用型高校专业评估提供了有益的借鉴。
关键词：
地方高校 专业评估 机制研究 应用型人才
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
刘宪杰 田春艳 高胜哲 杨雅新 于旭荣 王荦
实践教学是本科教学重要组成部分和专业人才培养的重要途径,也是新工科建设、发展和向应用型转变的重要建设环节。以大连海洋大学为例,根据大学生实践能力和创新创业能力的培养目标,构建满足应用型人才培养需要的实践教学体系。完善实践教学平台建设、强化教学质量保障、推进实践教学改革、加强实践教学队伍建设、推动实践教学全程管理、积极开展创新创业活动和促进产学研融合等工作,旨在为提升高等院校应用型人才培养质量提供借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
上海海洋大学是以水产、海洋、食品为显著特色的应用研究型大学,是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。学校前身是张謇、黄炎培创建于1912年的江苏省立水产学校,1952年升格为中国第一所本科水产高校——上海水产学院,1985年更名为上海水产大学,2008年更名为上海海洋大学,2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”,2022年2月入选国家第二轮“双一流”建设高校行列。继续教育学院始于1960年开办的夜大学,“文革”期间一度停办;1985年恢复招生,并成立职业教育办公室;1994年成立成人教育学院,1997年学院与农业部干部培训中心上海海洋大学分院合署办公;2013年11月学院更名为继续教育学院。继续教育学院是全校非学历教育的归口管理单位和承办单位,是学校成人继续教育的办学机构。学院围绕学校“双一流”建设目标,坚持面向社会和行业需求办学,
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
吴国雄 赵庚新 张英杰
通过检索汤森路透公司Web of Science中的SICE数据库,查得上海海洋大学作者参与发表的SCI论文共有1 015篇(截至2013年2月2日)。围绕这些论文,从发表年份、合作国别、合作机构、基金资助情况、研究方向、论文被引情况等方面进行分析与研究,比较全面地分析了上海海洋大学参与发表SCI论文的状况,进而也在一定程度上反映出了该校的科研水平和能力,认为该校近些年的科研水平和实力有较快地提升与发展,但与国内及国际先进水平还有一定的差距,该校还需要长足发展与进步。
关键词：
上海海洋大学 SCI论文 科研能力 分析
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王伟 李雪洁 田春艳 王英哲 刘宪杰 姜洋 刘俊鹏
应用型人才培养是新时期高校发展转型的重要路径,涉海类高校探索应用型人才培养模式创新具有重要的现实价值。研究分析了我国涉海高校在应用型人才培养模式创新探索中的存在的诸多问题:应用型人才培养方案中的目标定位不明确;专业设置与时代发展不协同;课程体系与结构缺乏系统设计;教师队伍建设不匹配等。研究提出要以向应用型转型为契机,修订本科专业人才培养方案;打造应用型特色专业群;以协同育人为重要机制,构建育人工作新格局;以实践教学资源建设为重要支撑,加强"三个平台"建设;以教师队伍为核心要素,建设"双师双能型"教师队伍等具体改革策略。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王兴旺
从主要影响因素-评价指标、评价方法、评价地区和评价产业4个方面,对涉及高端装备制造产业的相关战略性新兴产业创新力和竞争力评价的研究及实践,分别进行归纳和总结,发现目前的相关研究和实践既非常多样化又具有一些共同点。根据战略性新兴产业的共同特征,提出对其创新力和竞争力进行归并评价。针对高端装备制造产业独有的特征,提出一种适合其特点的产业创新与竞争力评价方法,即从产品(装备)的视角,通过分析其产业产品的研发竞争状况,来综合评价其创新与竞争力。最后,以上海海洋工程装备产业为例进行实践和实证。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王贵 刘海涛 文成
针对工科专业全日制工程硕士研究生培养过程中的诸多不足,以创新应用能力培养为目的,以广东海洋大学专业学位机械工程专业为案例,结合产学结合的培养思路,在制定培养方案、完善双导师制度、建立有效评价体系及构建联合培养模式等方面,提出改革的具体建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘杰 高丙云 董效臣
高校应服务于国家构建终身教育体系、建设学习型社会的战略需要，抢抓非学历教育发展的战略机遇，明确思路，创新实践，发挥优势，突出特色，在服务国家经济社会发展中彰显自身价值。
关键词：
高校 非学历教育 创新实践
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