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[期刊] 全球教育展望  [作者] 黄显华  霍秉坤  高兰芳  
问题为本学习法是近年来流行于北美各级学校的教学和学习方法。相对于传统的讲授教学法,问题为本学习法给人一种耳目一新的感觉。这种方法从具有实践意义的非良性问题出发,综合了合作学习、自主学习等各种建构主义学习法的优势,因此在研究中得到了大力提倡。其中教师角色的转换也倍受关注。但是,由于其跨学科的特点,在目前的学校情境中实施还面临很多困难。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 葛炳伟  
在当前知识快速发展的时代,不论是国家还是公民都对个人终身学习提出了要求。在国家积极构建终身教育体系的同时,更重要的是公民个人必须具备终身学习的意识和能力,而这种意识和能力并不是一蹴而就的,需要在学校教育中循序渐进地培养。其中,合作学习法便是促进终身学习发展的有效途径。但只有在合作学习法实施过程中有意识地与终身学习理念相衔接,才能真正有效促进终身学习的发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 桑宁霞  岳蓉  
构建服务全民终身学习的教育体系是健全国家基本公共服务体系的重要方面,而对终身学习资源进行统筹则是建设服务型政府的重要内容。终身学习法规定了终身学习资源统筹的主体、范围和路径,体现了政府在终身学习资源统筹中的应有的角色、视野和能力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 桑宁霞  刘珂彤  
国际上颁布终身学习法的国家,无论是美、日、韩还是英、法、德,各国颁布的终身学习法都体现了政府服务终身学习的责任与担当;体现了政府依法行政、权责统一,高效服务的决心;体现了简政放权,多元主体,协同治理的行政改革方略。正是在这个意义上,终身学习立法具有了超越一般教育立法的国家意义。在我国深入推进政治行政体制改革进程中,基于国际终身学习立法的视野,探讨终身学习立法的理念、内容与实施,如何高度体现政府权能的新理念、新角色以及新机制,将有利于明确政府职能,助力建设服务型政府,助力建设学习型社会。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 温海燕  潘杰义  
现代教育提倡脱离知识灌输的启发式教学的方法,提倡转向互动和高度参与的方法。[1]行动学习法作为传统教学方法的继承和超越,正是符合这一趋势的有效的学习方法。一、行动学习法的产生、发展及基本理论行动学习法(Action Learning)产生于欧洲,1965
[期刊] 比较教育研究  [作者] 秦旭芳  庞丽娟  
行动学习法和行动研究都是针对解决教师实际工作中遇到的问题,反思他们的经验,以促进教师专业发展的一种教师培训模式。本文概要描述了行动学习法与行动研究的内涵缘起及意义,分析了他们共同的特征,并从内涵与外延、主体活动的形式、目标的侧重点、内容、过程的运作方式等方面探讨了它们之间的区别。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 吴鹏  刘献君  
本论文的基本假设是:大学教师任用制度的有效性,归根到底取决于人们对大学教师角色的认识和适应程度。当该制度与教师角色要求之间相对契合时,制度有效性较强;反之,制度有效性较差。
[期刊] 企业管理  [作者] 张兰勋  
发现问题-问题定位-解决问题-成果共享。山东钢铁集团莱钢板带厂(简称板带厂)秉承"问题就是资源"的理念,积极探索以"发现问题-问题定位-解决问题-成果共享"为特征的"链式学习"模式,在"研究问题的广度、观察问题的角度、分析问题的深度、解决问题的速度"上不断拓展和规范,实现了知识在组织内部的流动、交融和整合。
[期刊] 图书馆  [作者] 王志华  朱咫渝  
文章介绍了问题导向学习法在信息素养教学中的具体运用。认为这种教学模式不但有利于培养学生有效运用知识解决问题,激发学习的主动性,而且有利于提高教师的综合素质。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 曹兰英  
合作语言学习法是培养学习者语言应用能力的有效教学方法。本文简要分析了合作语言学习法的特点及其在高职英语课堂的应用现状,并针对教学中出现的问题提出,只有师生正确转变角色,相互用心倾听,主动积极反馈,才能保证合作学习的高效进行。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 桑宁霞  高迪  
十九大标志着我国进入了新时代,新时代的终身教育迎来了新的定位、新的契机以及新的使命,在这样的时代条件下,《终身学习法》不仅应该出台而且可以出台。立足于新时代的新发展,从立法原则、资源基础、意愿憧憬三个角度展开,以政策法律推进、资源条件保障、教育文化互融为支点,阐述了新时代中国《终身学习法》诞生的可行性。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 梁巍  
聋儿听力损伤导致了教育个体极大差异和全面发展的不均衡。如何为聋儿提供最少受限制的教育环境一直是康复教育科研的努力方向和目标。公文式数学学习法在普通学校、普通幼儿园得到家长和教师的认同 ,使儿童的发展获得了良好的效果。对此法在聋儿康复教育领域的初步研究将为改进和完善聋儿个别化康复教育方案提供有益的借鉴
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘丽敏  
本文从改进英语教学方法、改善课堂心理气氛、培养学生的英语写作能力这一目标出发,探讨了合作学习的基本内涵、作用及其在高职英语写作教学中应用的现实意义,通过试验对比和测试的研究方法,探讨了合作学习在高职英语写作教学中的可行性,并对提高学生的写作成绩、促进学生良好非智力的发展提出若干对策及建议。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 崔荣佳  
合作学习就是通过教师指导的小组活动让学生相互合作、共同完成学习任务。本文介绍了合作学习法的组成因素。作者将合作法应用到学生的课外自主学习当中,同时设计了“每月讨论”和“双人研究”两项学习任务。文章讨论了合作学习实施步骤和实现情况,并针对学生的报告反馈和教师的反思对合作法在英语学习中的运用进行了讨论。
[期刊] 经济管理  [作者] 任劲  
行为学习法是一种管理培训方法。其核心思想有两点。一是“做中字”,一是建立系统分析的心智模式。有兴趣的读者,请细读本文。
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