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[期刊] 中国成人教育  [作者] 延鸣  王怡  
特殊教育是为身体或智力方面存在缺陷的残疾人设计、提供的教育。经过多年发展,我国特教事业有了很大进步,取得了重大成就。但是也存在融合教育效果不佳、残疾人职业教育严重滞后、特教师资队伍不稳、经费投入不足等问题,需要从保障残疾人平等入学,加大特殊教育经费投入力度,提高特教教师的待遇和职业认同感,加强残疾人职业教育与培训等方面进行改革、探索。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 丁勇  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《规划纲要》)近期已正式下发。《规划纲要》的贯彻落实,必将对我国特殊教育的发展产生重大而深刻的影响。本文结合《规划纲要》的有关论述,对未来十年我国特殊教育改革与发展几个重大问题进行了思考,提出了建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 赵景民  
围绕铁路高等职业院校移交地方管理后,面临着服务地方经济发展的融入和受铁路行业晴雨表的制约等问题,提出铁路高等职业院校持续发展必须解决好办学信心、办学模式和教学模式脱胎换骨、普适专业和龙头专业合理布局、技术培训和服务功能突破等四大问题。最终实现稳固行业地位、扩大服务社会领域、增强办学活力,确保其协调和可持续发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邢伟  
项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,它使得学生能够运用相应的知识点来完成指定的项目任务,实现理论与实践相结合。要做好项目教学法,必须在完成教师角色的转换、突出项目设计的实践性、项目教学过程的因材施教、突出学生在学习中的主体地位等方面进行深入探讨。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 肖艳  
社区教育是为满足社区全体成员身心发展而施加影响的活动与过程。作为社区成员之一的残疾人也平等地享有社区教育的权利。本文首先从理论上探讨社区教育推动特殊教育发展的依据 ,再看实践中社区教育为残疾人提供支持与帮助。虽然理论与实践说明社区教育推动特殊教育发展的可行性 ,但操作中出现的问题却不能忽视。文章最后就如何应对这些问题与困难做了一些思考。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 盛永进  
深化理论研究、提升理论水平是特殊教育理论建设亟待解决的一项重要任务。特殊教育研究需要一个对特殊教育本身进行反思的“哲学化”过程。“哲学化”的关键在于:关注价值论应然研究,使特殊教育研究根植于深厚的理论基础;重视概念逻辑方法,使特殊教育达到真正有深度的理论研究,进而对特殊教育做出本质的、逻辑的归纳和概括。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 丁勇  
健全特殊教育保障机制,对于支持和促进特殊教育发展,具有重要意义。本文从政策与制度设计的角度,提出建立以公平为目标的发展导向机制、以政府为主导的统筹管理机制、运行机制、经费保障机制、监督机制等建议,以期对建立健全特殊教育支持保障体系提供借鉴。
[期刊] 财贸研究  [作者] 贾海基  
依据国际公约和国际上评选驰名商标的惯例,1991年由广大消费者直接投票产生了“茅台牌”(酒),“凤凰牌”(自行车)等,首批10枚“中国驰名商标”,另有“健力宝”等124枚商标获“中国驰名商标”提名奖。它们在我国31万多件注册商标中虽属凤毛麟角,然而却如实地体现了消费者的特别钟爱,也标志着我国有计划的商品经济和商标管理发展到了一个新水平;同时随着我国
[期刊] 图书馆  [作者] 竺海康  田平  
图书馆设立特殊奖金的几点思考竺海康,田平图书馆设立特殊奖金,这一命题有些同志可能会感到新奇。图书馆是服务部门,经济条件又很差,怎么有可能设立特殊奖励基金呢?作者认为在当前形势下,图书馆设立特殊奖励基金是很有必要的,而且是可行的。我们从浙江大学图书馆的...
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 昝飞  刘春玲  
本文对中日两国的特殊教育进行了比较全面的比较 ,包括特殊教育的对象、体系、从事特殊教育工作的资格、特殊儿童的就学指导、特殊教育的法律保障等 ,中日特殊教育既有相似 ,又有不同。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 杨希洁  
本文对《特殊教育提升计划(2014—2016年)》颁布后特殊教育发展呈现出的若干特点进行论述,同时结合2013至2017年特殊教育事业发展的数据,分析残疾人高中阶段面临的挑战以及残疾女童教育出现的困惑现象,最后提出了相应的工作建议。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 张玉红  
本文采用访谈和观察法调查了新疆特殊教育学校工程建设情况,发现存在工程建设整体进度缓慢、布局缺乏合理规划、标准化建设滞后、学校功能不完善等方面问题。在深入分析问题原因的基础上,本文提出了优化新疆特殊教育学校的布局结构、加强特殊教育项目学校建设的经费支持力度、提升特殊教育管理水平等对策建议。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 唐春梅  成慧平  
在教师专业化思潮的推动下,特殊教育教师专业化问题不容回避。本文在综合教师专业化一般概念和特殊教育特点的基础上,提出特殊教育教师专业化内涵:包括掌握科学系统的知识,有效解决实际问题,有充分的专业自主权、恪守职业道德四个方面。从专业化的角度审视当今我国特教师资培养的目标、模式和课程设置存在的问题,并提出相应的对策:完善培养目标,实行课程分层和分流,增强课程实用性,力求课程综合化,加强行动研究能力的培养等。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 张玉红  关文军  
近年来,新疆特殊教育事业在快速发展过程中出现一些问题,其中最严峻的问题之一就是特殊教育师资问题,它突出表现在师资数量严重不足,师资性别、民族、地区比例严重失衡,师资培养培训体系不完善,群众性学术团体不健全等方面。本文在分析新疆特殊教育教师队伍基本情况和主要问题的基础上,提出了打造发展特殊教育教师专业素质和专业能力的平台,坚持"特教特办",努力创造特殊教育专有的教师队伍建设机制,继续大力扶持新疆特殊教育师资培养培训院校,提升特殊教育师资培养培训水平等对策建议。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 杨普文  张亚玲  
市场是生产和消费的结合部,是国民经济的晴雨表。正确地判断市场状况,是国家制定宏观经济政策包括制定银行信贷政策的重要依据之一,也是我们为搞好当前的信贷工作所必须高度重视的一个问题,只有对市场状况做出正确的判断,才能明确支持什么、限制什么,进而调整和优化信贷结构,使国民经济走上稳定协调发展的轨道。
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