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[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁晓昌
近年来,长三角教育合作共识不断拓展和深化,初步建立了长三角教育会商机制,实施了一系列既具前瞻性又具可操作性的教育合作项目,取得初步成效。进一步推进长三角高等教育联动发展,关键在于构建以项目为载体,以政府为主导、高校为主体、市场主动作为的区域高等教育治理结构,重点是要构建区域高等教育整体规划机制、资源共享机制、品牌提升机制、综合改革机制和合作推进机制。
关键词：
长三角 教育合作 治理结构 协调机制
[期刊] 教育发展研究
[作者]
在长三角地区经济社会发展一体化的背景下,2012年12月19日,"长三角教育联动发展的理论与实践研讨会"在上海市教科院召开。研讨会邀请教育部与长三角地区教育部门有关领导、专家,深入交流近年来教育联动发展的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
眭依凡
长三角地区具备经济社会和高等教育资源条件优势,其高等教育的发展,必须借鉴欧盟博洛尼亚进程的成功经验,建立"长三角高等教育合作区",以根本打破高等教育体制的区域壁垒,有效整合高等教育资源,加速高等教育的国际化和现代化,引领我国高等教育的改革和发展。关于当前长三角高等教育势在必行的合作行动,选择路径有:推行长三角高校联考招生制度以推动素质教育;形成高等教育优质资源共享机制,提升精英教育和科技创新的水平;出台高等教育政策,缩小长三角地区高等教育的均衡发展差距;尽快化解高校债务风险,建立无债务长三角高等教育区。
关键词：
合作 引领发展 长三角 高等教育行动
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
崔玉平 夏焰
高等教育联动改革与协调发展是区域经济发展到一定阶段的必然要求。新世纪以来,在政府主导、社会推动、高校参与下,长三角地区通过举办教育论坛、开展校对校交流、签订教育合作协议等,进行联动改革的积极探索和实践。高等教育联动改革和协调发展有利于教育资源整合和结构优化,有利于促进区域经济一体化,有利于推动区域经济结构调整和产业升级,是我国经济、人才、教育等发展战略的重要举措和推动力。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
谈璐 李廉水 吕玉兰
长三角和珠三角是中国经济发展的两块高地,泛珠三角模式的确立,给长三角带来冲击和启示,本文通过 对两个三角洲的比较,提出了长三角发展中存在的问题以及今后的发展思路。
关键词：
长三角 泛珠三角 经济 发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宗晓华 冒荣
长三角地区在推进区域高等教育协作的过程中,面临着高校之间协作不足的困境。长三角地区高校之间的协作不足主要表现在高校之间的非合作博弈和无序竞争。根据合作博弈理论,高校之间的联合博弈和协调博弈将能有效增进整体收益。为实现长三角地区高等教育系统整体实力提升,必须将其视为一个生态整体,重构高校之间的博弈规则和结构,创造高校之间合作博弈空间,推进区域集群发展,形成和谐共生的长三角地区高等教育群落。
关键词：
长三角地区 高校 合作博弈 集群发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
共建"长三角教育综合改革试验区"课题组 薛明扬 沈健 刘希平 袁雯 丁晓昌 丁天乐
长三角地区是我国经济格局中的关键区域,在国家改革开放及综合国力、核心竞争力提升中发挥着重要的探索、创新和引领带动作用。站在区域发展和国家战略全局高度,联手实施教育综合改革、促进区域教育率先发展,已成为长三角地区率先改革发展取得新突破的重大战略选择。在教育部及相关教育行政部门的大力支持下,长三角教育联动发展研讨会已成功举办了三届。本刊也于2009年专门刊发了"长三角地区教育联动发展"的专题文章,经过近三年的理论研究和实践探索,长三角教育改革又积累了一批研究成果及丰富的实践经验。本期"长三角教育综合改革"专题将围绕长三角区域教育综合改革试验、推动教育联动发展的背景与意义、基础与优势以及共建"长三角...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
薛明扬 沈健 刘希平 黄士力 王奇 杨湘宁 夏建勇 徐钦福 陈国良 张珏 严正广 茹惠祥 严新乔 何鹏程 王秀军
为贯彻落实国务院《关于进一步推进长三角洲地区改革开放和经济社会发展的指导意见》(国发2008),积极推进长三角地区教育联动发展,由上海市教育委员会牵头,江苏、浙江两省教育行政部门及研究机构组成的"长三角地区教育联动发展战略研究"课题组,通过跨区域召开座谈会、走访调研等实证研究,形成了一批研究成果。本刊特选登主报告及分报告的核心内容,以飨读者。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
袁晶 张珏
长三角区域高等教育更高质量的一体化发展要求统筹布局区域高等教育学科专业,构建区域层面的高等教育发展模式和标准,促进教育诸要素在区域内的自由流动。然而由于目前条块化的行政管理模式和区域一体化发展机制的缺位,严重阻碍了区域高等教育一体化发展的进程。在此背景下,基于共商共建共享的新理念,通过信息化技术手段在长三角区域打造线上+线下、本部+分校的新型"长三角联合大学"等高等教育新业态,通过线上聚集各类顶尖优质的高等教育资源,创新长三角区域一体化人才培养模式,从而破除区域分割、资源垄断、人才流动不畅等现实障碍,助推长三角区域高等教育更高质量的一体化发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
龚放
《教育发展研究》2004年第1期曾经刊发一组文章,专门讨论长江三角洲经济区高等教育的整合、互助、合作、联动问题。然而,一年时间过去,与长三角地区金融、贸易、交通、信息服务等领域红红火火的一体化进程相比较,教育领域,特别是高等教育领域的一体化似乎相形见绌,不仅显得冷清、疏淡,而且可以说是迄今并无明显进展,令人心忧。我在《整合与联动:打造长三角高等教育发展极》一文中曾经提及:“欧共体(及后来的欧盟)在教育领域一体化进程中的许多原则和举措,也许可以帮助我们拓展思路。”长三角高等教育一体化的进程与欧洲高等教育一体化的形成,有诸多不可比性。但是,回顾其艰难推进、不断深入的历史进程,仍然可以给我们许多启示...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁晶 张珏
长三角区域高等教育一体化发展的主要动因源于政府宏观层面调控的国家战略布局需求,市场中观层面的长三角区域经济产业转型发展需求,以及高等教育自身微观层面的更高质量发展和参与全球竞争的需求。其本质是对区域高等教育资源的统筹配置,是对高等教育发展模式和标准的全新探索,是对区域产业经济发展新变化后的人才培养模式创新。长三角区域高等教育走向更高质量一体化发展需要充分发挥政府合理的行政干预功效,建立一体化发展规划与引领的统筹机制;调动社会系统化参与的积极性,构建一体化发展的多元主体参与机制;完善法律制度和评价体系建设,构建一体化发展的协调和激励保障机制。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
袁象 孙玉美
长三角地区的海洋产业在全国处于非常重要的地位,其海洋产业总产值已经占到了全国的三分之一以上。但长三角地区在发展海洋产业过程中,各自为政,无序发展现象比较突出,没有形成协调发展,没有形成联动效应。文章在对长三角地区海洋产业联动发展可行性的基础上,对海洋渔业、海洋交通运输业、海洋生物医药等长三角地区海洋产业的五种支柱产业的联动发展模式进行了具体分析,最后给出了相关的政策建议。
关键词：
产业联动理论 海洋产业 长三角
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
李廉水,周彩红
以上海为龙头、江浙为两翼的长江三角洲地区已经成为中国经济发展的重要增长极。上海“一个龙头,四个中心”的定位及一系列发展战略的确立,对于加强江苏沿江与上海之间的联动发展既有积极影响,又存在不容忽视的负面效应。长三角都市圈联动发展,既要充分利用上海经济、金融、贸易、航运中心等方面的优势,紧紧把握2010年上海举办世博会的机遇,又要采取多种措施降低长三角合作中的磨擦冲突,积极促进产业分工和技术合作,推动长三角的持续协调优质发展。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
葛月凤
近年来,长三角地区会展业迅猛发展,但各城市严重存在各自为展,缺乏合作,竞争无序的现象。因此,开展长三角地区会展业联动发展问题研究,提出对策建议,供长三角相关部门决策,有利于促进长三角各城市会展业相关资源的整合与优化,形成长三角各城市会展的合理布局、错位经营、有序发展,共同促进长三角区域经济的繁荣发展及参与配合世博会的成功举办。
关键词：
长三角 会展业 联动发展
[期刊] 上海金融
[作者]
杨凤华
推进长三角地区金融服务外包业的统筹发展,是长三角一体化发展的国家战略要求。长三角地区相关城市在推进金融服务外包业发展过程中,应通过完善合作机制、培育特色基地、搭建共享平台、组建战略联盟等途径,打破当前的分割状态,走统筹发展之路。
关键词：
长江三角洲 金融服务外包 统筹发展
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