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[期刊] 国际金融研究
[作者]
赵树信
当前高层次人才数量不足,知识能力结构不够完善,培训又缺乏有力的措施,随着深化改革已明显地暴露出解决这一问题的迫切性。因此本文专就银行高层次预备人才专业培训涉及到知识能力结构的课程如何设置问题作初步探讨。 一、高层次预备人才的概念 所谓银行高层次人才,一般是指具有高级经济师、会计师等高级职称以及正处级以上的业务管理干部。高层次预备人才则是指
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马力 乔雁 申朝民
作者根据新时期军队高层次人才培养面临的形势,阐述了设置军事硕士专业学位的必要性,力求对军事硕士专业学位的性质进行较为清晰的定位,同时对如何开展军事硕士专业学位教育进行了初步探讨。
[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行武汉分行人事管理课题组
本文首先分析中央银行高层次专业技术人才队伍的基本内涵,探讨中央银行建设人才队伍的意义,最后提出促进中央银行高层次专业技术人才队伍建设的基本思路。
关键词：
中央银行 专业技术人才队伍 探讨
[期刊] 上海金融
[作者]
吴思嫣
"十二五"期间,商业银行将在更加复杂多变的经营环境下推进战略转型。高层次人才是商业银行的战略资源,能为银行的持续发展作出直接贡献,而且还能对整体人才队伍的开发具有重要的示范和带动作用。未来五年商业银行将加大对领军人才、中高级管理人才和专业技术人才等高层次人才的需求。针对当前商业银行高层次人才队伍建设中存在的问题,本文从引进、选拔、培训、激励、职业生涯、文化等角度提出了相应的改进建议。
关键词：
商业银行 人才建设 高层次人才
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
钟敏 董静芳
领导能力的培养是当前高层次人才培养中的重要问题。清华大学继续教育学院政府管理培训中心引进并创新了一种适应当代领导干部实际需要的公共管理培训体系——领导力实验室体系。其七大特色体现为综合通识的培训目标、多元个性的课程设置、学术专业的科研环境、专家型的师资队伍、科学灵活的培训方式、基于区域运作的教务模式以及学员为本的教学评估体系。这一体系是继续教育发展的增长点,也是高等教育服务社会的重要途径,对领导力培养理念和学习型组织文化的形成都具启发意义。
[期刊] 中国劳动
[作者]
王胜利
培训作为提高人才素质能力的最直接方式,得到了企业的广泛关注,成为企业可持续发展的动力之源,通过持续有效的培训,促进了人才资源的高效开发和保值增值。在企业人力资源开发实践中,高层次技术人才培训如何有效开展、如何提高培训的质量和效果一直是企业面临的难题。企业高层次技术人才培训中存在的主要问题企业的不断发展,对人才特别是高
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈盛照 季晓明
本文以我国从航天大国迈向航天强国的历史时期为背景,研究航天事业单位科技人才定向培养的模式,并以北京卫星环境工程研究所高层次专家定向打造实践为案例,通过确定培养对象和培养目标,采取组织与个人联动措施,有针对性的寻找差距,依据差距制定专项打造计划并保障落实,促进各级人才有步骤、有计划的快速成长。为其他企业的科技人才培养提供一个实践参考。
关键词：
科技人才 技术专家 定向培养
[期刊] 税务研究
[作者]
《税务系统高层次专业化人才培养研究》课题组 牟信勇 黄平安 王法锟
本文概括了税务系统高层次专业化人才现状,分析了税务系统高层次专业化人才培养中存在的问题,提出了税务系统高层次专业化人才培养战略。
关键词：
税务系统 高层次 专业化 人才 培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
艺术硕士专业学位论证组 肖学俊
围绕有关设置艺术硕士专业学位的问题展开讨论,认为我国现行艺术类硕士研究生培养模式及规模很难适应社会对高层次艺术表演人才的需要,并分析了当前我国高等艺术教育及设置艺术硕士专业学位所具备的基本条件,参考国外开展艺术表演方面技能性培养的本科后教育情况,从不同的侧面对设置艺术硕士专业学位的可行性进行了论证。
[期刊] 统计与决策
[作者]
吴江 王斌 申丽娟
高层次人才培养绩效评估结果的处理和应用是实现高层次人才培养目标的重要内容之一。通过科学合理、有效地处理评价结果,才能获得真实、可靠的评价结果。通过完善评价结果应用机制,才能使高层次人才自身、培养单位和使用单位做出正确的自我发展规划、培养措施制定和用人决策。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
从跨世纪高层次人才的培养看研究生教育的改革●李大潜在世界范围内愈演愈烈的综合国力的竞争中，高层次专门人才在数量及质量上是否占有优势归根结底起着决定性的作用。在“科教兴国”战略的指引下，我国的经济建设和发展也正逐步转向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
文秋芳
提出了高层次思维能力的层级理论模型,然后以"文献阅读与评价"课程为例阐述了作者对英语专业研究生高层次思维能力培养的尝试。
关键词：
高层次思维能力 研究生教学 外语专业
[期刊] 中国高等教育
[作者]
江崇廓
在高等学校的各项工作中,培养人才永远是学校的根本任务,教学工作永远是学校的中心工作。深化教育改革,必须以教学改革为中心,转变教学思想,优化教学过程,攀升治学境界,才能在新的高度上形成人才培养和学科研究的双优势,在大面积丰收的基础上,激励高层次创新人才脱颖而出。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王赞基
在申报１９９７年国家级教学成果奖过程中，回顾我系在研究生培养特别是博士生培养方面的成绩和问题，深深感觉到研究生论文工作特别是博士生论文工作结合经济建设中的关键科研选题是应当坚持的方向。首先，这里讲的是结合关键科研做博士论文。在我系已经培养的１３０多名...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
俞启定
高等职业教育属于职业教育,从类型上说,必然要培养技能人才;高等职业教育又属于高等教育,从层次上说,必然要培养高层次人才。所以高职的培养目标定位就应该是高层次技能人才。与之对应的是,中职培养普通技能人才,而非高层次;普通高校培养高层次学术人才(或设计人才、管理人才等),而不见得是技能人才。现在高职界多主张要培养高技能人才,笔者认为这既不合理,也不现实。高技能人才自然是体现在掌握高水平的技能
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