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[期刊] 图书情报工作  [作者] 张立频  
从阐述警察群体的职业压力来源入手,针对应急压力、环境压力、办案压力、舆论压力和家庭压力,分类探讨开展阅读疗法干预的实施过程和效果,总结在警察群体中开展阅读疗法的运作模式。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 李能  
以一名攻击性幼儿读者为例,在综合了研究对象各项背景材料后,为其设计个性化阅读方案,并根据个体特征确定阅读疗法"书方"。通过对幼儿读者前后的行为对比来分析和鉴定阅读疗法在改善幼儿读者攻击性行为上的应用效果。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王波  
介绍了11种阅读疗法的分类方法,概述了各类型阅读疗法的特点。
[期刊] 图书馆  [作者] 王波  傅新  
本文从多个角度对阅读活动进行了考察 ,认为许多心理学、生理学的原理不仅是阅读疗法的科学基础 ,而且是阅读疗法原理的组成部分。阅读疗法的科学性不仅体现在阅读活动起源于人类治疗身心疾患的需要 ,自发生之时就具有治疗的功能 ,更重要的是阅读过程既能带来共鸣、净化、平衡、暗示、领悟等各种复杂的心理活动 ,又调动着五脏六腑做着看不见的体操 ,这些活动起到了调节情绪、锻炼器官机能的作用 ,从而收到保健祛病的效果
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 陈婧   唐莉   刘江  
随着全球轻度老年认知症患者人数的不断上升,阅读疗法对缓解轻度老年认知症有所帮助。本文基于阅读疗法的原理,明晰阅读疗法干预轻度老年认知症的指导原则,结合阅读疗法的实践领域,提出阅读疗法对轻度老年认知症患者的干预方法和路径,以为阅读疗法在轻度认知症干预方面提供一定的借鉴与参考。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 黄珊  
认宗医学的阅读疗法以独立于阅读个体特质的书方为研究对象,以类似临床数据为研究模式,把书方作为一种静止的、机械的结构对象来描述定性,追求可重复的普遍性而无视读者的个性化,忽视读者的阅读兴趣,是一种眼中无"读者"与"阅读"的阅读疗法。现代解释学、弗洛伊德的观点以及孙犁的个案,均不支持这种阅读疗法,而是强调阅读疗效有赖于阅读主体个性化特质对于书方的动态建构性。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 赵丰丰  
通过对温州地区大医院和大图书馆关于阅读疗法的调查 ,对已作过阅读疗法的医生的调查结果进行分析 ,归纳出阅读疗法适宜哪些疾病 ,哪类疾病采用哪类书治疗。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 韩滢莹  周力虹  邓婉昕  
采用案例研究法、问卷调查法和实验法,遵循自愿原则,对监狱服刑人员进行阅读疗法效果评估可以发现,阅读疗法对服刑人员的心理健康和抑郁康复有显著效果,且一般消遣读物的效果要显著好于专业心理读物。监狱图书馆阅读疗法服务应形成由狱警、心理工作人员和服刑人员组成的专业团队,构建适合阅读疗法的馆藏书目,形成多样化的阅读疗法服务方式,提高服刑人员参与阅读疗法的积极性,以缓解服刑人员抑郁情绪。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 宫梅玲  丛中  
阅读疗法是集预防、治疗和发展健康心理于一体的心理治疗方法,对解决大学生常有的心理困扰是有效的。参考文献6。
[期刊] 现代情报  [作者] 王林军  
本文介绍了俄罗斯阅读疗法的起源;分析了俄罗斯阅读疗法的研究现状和俄罗斯图书馆界的阅读疗法实践;最后指出对我国的启示。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 付婉秋  刘文  
研究结果显示:①大学生阅读疗法的干预效果会因为家庭背景的不同而存在差异;②对独生子女和非独生子女大学生的干预效果存在显著差异,独生子女大学生效果好于非独生子女大学生;③对城市和农村大学生产生干预效果存在显著差异,城市大学生效果好于农村大学生。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王学云  
十几年来宫梅玲立足于泰山医学院,致力于阅读疗法研究,取得了极大的成功。文章将宫梅玲的阅读疗法研究分为萌芽阶段、发展阶段和深化阶段进行概述,总结其研究成就,分析研究特点,指出有待深入研究的方面,展望其发展前景。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 于志涛  牟晓青  
文章以EBSCO数据库为文献源,对国际阅读疗法领域进行了重要载文期刊、重要学者与研究主题演变分析。阅读疗法适用于轻度到中度心理问题,多机构合作的支持性知识网络与治疗将是重要的发展趋势;应遵循循证实践原则,扩大样本容量,加强适用群体与临床应用研究,形成诊断与评估标准和系统的治疗方案,为科学使用和推广奠定坚实基础。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王学云  
介绍阅读疗法研究日益受到图书馆学、医学和心理学等领域的关注。回顾1991-2010年间我国阅读疗法的研究历程,将其划分为理论引进、本土研究开始、本土理论完善与实证研究发展、理论和实务深化4个阶段;分析我国阅读疗法研究的特点,探讨有待于深入研究的问题,并对研究前景进行展望。
[期刊] 图书馆  [作者] 王一华  
文章通过梳理国内外阅读疗法的研究进展,借鉴国外经验,期望找到国内研究存在的问题并提出合理建议。作者通过检索中外文数据库、知名网站,对2011年至2016年阅读疗法国内外文献进行梳理,经比较分析,找出国内阅读疗法研究存在的问题,并由此提出建议:在学校课程安排中加入阅读疗法课;开展全国性阅读疗法活动;深入研究阅读疗法的机制;研究应规范与范围宜拓展;采用新技术进行治疗;创新性开展阅读治疗活动;国外成果本土化并设计出适合国情的阅读疗法具体实施方案。
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