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[期刊] 浙江金融  [作者] 曲士英  
一、金融行业特点决定了金融高职院校诚信人才的培养目标(一)金融行业的信用性需要德才兼备的复合型人才金融行业就其本质而言,是一种典型的信用经济形态,同时从世界范围内来看,金融行业又处于一种充分竞争的状态。为确保在竞争中取胜,金融机构凭借其自身的信用状况和其员工的职业道德水准来开展现
[期刊] 征信  [作者] 周德军  
基于新时代法治社会对金融法律人才的需求,深入剖析当前高校金融法律人才培养过程中诚信教育缺失的原因及其影响,提出在高校卓越金融法律人才培养过程中必须坚持社会主义核心价值观指引,加强对学生的诚信教育。这对于重构法学专业大学生的诚信体系,提高金融法律人才的综合素质具有重要的现实意义。
[期刊] 教育科学  [作者] 王东  
诚信观是关于诚信的含义、价值以及标准的系统性的认识。从培养诚信观入手开展诚信教育,是诚信教育最有效的途径。诚信观的培养主要通过全方位价值传递、道德思维培养以及营造诚信道德气氛三种途径进行。
[期刊] 浙江金融  [作者] 鲁明川  曲士英  
诚实守信是中华民族的传统美德,是一个社会赖以存续和发展的重要条件。大学生是国家的宝贵人才资源,是社会发展的希望,是社会主义事业的未来建设者和接班人。大学生诚信品格的塑造不仅关系到大学生本身的健康成长和成才,也关系到我国市场经济的道德秩序能否得以维
[期刊] 浙江金融  [作者] 李逸凡  
当前,社会信用缺失现象和诚信危机十分突出,诚信教育作为对高风险的金融工作者来说,具有特别重要的意义。金融类院校旨在培养金融基层一线实际工作者,因此,对金融类院校来说,大学生的诚信教育应放在十分突出的位置。如何树立大学生的诚信意识、培养大学生的诚信品质,是金融类院校金融人才培养中一个至关重要的现实问题。本文就诚信教育的内涵,诚信教育在金融类院校大学生培养中的地位及实施诚信教育的保障机制等问题作了探讨。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 鲁明川  
文化熏陶人,文化造就人,良好的文化氛围对个人高尚品德的培养具有积极的促进作用。本文认为,金融院校作为现代金融人才的培养基地,在进行高职学生诚信教育时,应充分认识金融文化对高职学生成长、成才的教育意义,建造良好的金融器物文化环境,营造积极的金融伦理文化氛围,构建合理的金融制度文化体系,使高职学生在金融文化的情境中接受教育,从而切实提高高职学生诚信教育的实效。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张时碧  
诚信是一切道德的基础和根本,是中华民族精神和民族素质的重要组成部分,是高职院校教育不可或缺的重要内容。加强高职生诚信教育是塑造高职生健全人格和培养合格人才的需要。目前,高职生中出现了一些诚信缺失的现象,这不仅关系到高职生自身的健康成长,也会对社会造成危害。因此,对高职生开展诚信教育迫在眉睫。文章通过对我国高职生诚信缺失的表现、危害和原因进行了分析,提出加强高职生诚信教育的具体措施。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘云  王影  
目前,社会诚信问题已经成为人们日益关注的话题,而高职院校作为社会的一个子系统,受社会大环境的影响,诚信缺失现象也成为制约当前学校德育工作的突出问题之一。通过分析高职院校学生诚信缺失产生的原因,进而提出一些可行的途径,以实现高职院校多方位人才培养的目标。
[期刊] 浙江金融  [作者] 周建松   陈云涛   王琦  
诚信教育是当代高职院校校园文化建没的重要环节。校园文化在实践意义上既是一种育人环境,也是一种育人成果。任何一所学校的校同文化在试图反映这两个层面的含意时都会呈现出一些共性的东西,但更应昭示出自身的鲜活与魅力——哪怕这种个性是单薄的或是处于培育阶段,这与整个学校的办学价值理念和办学定位是完全呼应的,失去了这个文化的角度,也就失去了这个校园文化本身所具有的“力度”。浙江金融职业学院自2000年筹建以来,对于高职院校校园文化的建设,也经历了一个由
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李明瑶  
作为中华民族优秀传统美德之一,诚实守信历经几千年的发展演变仍然保持着亘古不变的价值与意义。直至今天,诚信仍然是社会赖以存在与可持续发展的基础,是社会主义道德体系不可或缺的重要组成,内在的诚念与外在的信言在诚信范畴中达到了高度的统一。但一个人的诚信品质不是天赋的,而是在后天的教育培养中生成的。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 卓敏  
当前在国内外一系列财务造假丑闻曝光之后,会计诚信度大幅下滑,出现了会计诚信危机。笔者就会计诚信教育的重要性、必要性和可行性,会计诚信教育的内容与方法等问题作一简要论述。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡恒丽  
随着当今社会诚信问题日益凸显,笔者试从社会变迁角度出发,探索社会变迁与诚信教育的深层互动关系,挖掘诚信教育关注的重点,为当代社会诚信教育提出有效性建议。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 刘阳  李静波  
诚信是人类社会特有的一种道德现象。"诚"与"信"分别是中国古代两个重要的哲学伦理范畴,诚、信虽可以互训,但是有许多不同之处;到了当代"诚信"思想的含义十分丰富,"诚"有真诚、诚实、忠诚等意思,"信"有信任、信用、守信、信赖、信誉等意思。诚信教育则指一切有关诚信道德和诚信原则的教育活动。诚信教育的内容包括诚信道德品质教育、公民诚信道德教育和诚信法制教育三个方面。目前我国诚信教育中还存在着诸如"诚信"是不能教的;讲"诚信"就是任何时候都不说假话;诚信教育就是个人诚信道德教育;诚信教育就是学校的责任等种种观念上的误区。因此,要大力加强法治建设与伦理创新,以保证诚信教育成功实施。
[期刊] 职教论坛  [作者] 姚晓波  姜滢  
近年来,我国高职大学生的诚信教育和信用体系建设已经取得了相当的成就,但高职大学生中的失信现象仍时有发生。通过调查分析了广东省部分高职院校大学生诚信状况,提出了广东高职院校大学生信用体系建设基本内容,并探索广东高职院校大学生信用体系新的思路和方法。
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