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[期刊] 中国工业经济
[作者]
单德朋
城市贫困是2020年后反贫困政策的重点盯住问题,本文引入金融素养视角,使用中国家庭追踪调查(CFPS)数据,研究了金融素养对中国城市的影响。考虑到反向因果导致的内生性问题,本文使用父母金融素养和同社区平均金融素养作为工具变量,还使用联立方程模型约束了遗漏变量导致的内生性问题,并对金融素养减贫效应的内在机制进行了扩展研究。结果表明,金融素养对城市贫困减缓具有显著积极影响,该种影响有其金融知识属性和金融决策内涵,不同于一般认知能力。但中国城镇居民金融素养水平较低,通过金融教育改善金融素养是实现城市减贫的重要政策选择。比较金融素养对收入贫困、资产贫困和贫困脆弱性的不同影响发现,金融素养不仅能够体现贫困人口的收入"开源",而且可以通过影响资产配置行为,实现财富积累,并提升收入稳健性,金融素养不足是城市贫困主体增收但不减贫现象的重要原因。基于异质样本的研究表明,贫困深度更浅的贫困主体,从金融素养提升中获得的相对收益更高,金融素养对城市减贫体现为收入加成作用,是收入提升政策的有效补充。本文的研究结论为理解城市贫困的致贫原因提供了新视角,对城市贫困政策制定有参考价值。
关键词：
金融素养 城市贫困 资产贫困 贫困脆弱性
[期刊] 统计与决策
[作者]
雷汉云 谭卓敏
2020年后,我国贫困治理的重心从绝对贫困转向了相对贫困,而金融素养作为提升人力资本的重要因素,其是否能发挥改善自我发展能力的作用以促进长期减贫,是值得关注的问题。文章构建了两期决策模型,从理论上探讨了金融素养与相对贫困减缓之间的关系。基于中国家庭金融调查(CHFS)2017年的数据,通过因子分析法构建金融素养指标,并运用Probit模型、工具变量法(Ⅳ)和中介效应模型进行了实证检验。结果显示:金融素养能够显著抑制家庭相对贫困状况的发生,促进家庭金融决策优化是金融素养发挥作用的重要传导机制。
关键词：
金融素养 相对贫困 工具变量法
[期刊] 农村金融研究
[作者]
谭卓敏 柳松 陈楚娜
在脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的背景下,针对农户相对贫困问题亟需重视的现实,论文采用中国家庭金融调查数据,运用Probit模型、工具变量法(IV)实证检验了金融素养对农户相对贫困脆弱性的影响。结果显示：金融素养能够显著缓解农户相对贫困脆弱性,且促进农户商业购买是金融素养发挥作用的重要机制。通过异质性分析发现,金融素养对东中部地区家庭、非政府扶贫户家庭、高物质资本家庭和高教育水平家庭的影响更大。上述结论在倾向得分匹配法、替换核心变量等稳健性检验后依然成立。因此,推进农村地区金融基础建设、开展金融教育活动和引导农户合理参保,是提升农户脱贫内生动力,进而实现乡村振兴的重要政策手段。
关键词：
金融素养 商业保险 相对贫困
[期刊] 武汉金融
[作者]
程静 陈佳睿 杜震 曾小艳
金融素养在一定程度上会影响家庭的金融决策能力与金融资源利用能力，家庭在金融素养上的相对差距是造成相对贫困的重要影响因素。本文运用中国家庭金融调查（CHFS）数据实证分析了金融素养如何影响家庭相对贫困脆弱性。研究结果表明，金融素养显著降低了家庭的相对贫困脆弱性，这一结果在考虑内生性、更换变量测度方式、更换样本与进行倾向得分匹配法之后依然稳健。作用机制分析表明，金融素养主要通过增加家庭财产性收入、金融市场参与、商业保险参与和创业行为这四个方面来降低家庭相对贫困脆弱性。异质性分析表明，金融素养对人力资本较低家庭与农业户籍家庭的相对贫困脆弱性减缓作用更为显著。基于此，本文为进一步重视金融教育，加强普惠金融发展力度，完善金融服务机构体系，满足不同贫困群体的金融需求，从而降低家庭相对贫困脆弱性提供了一定的理论基础。
关键词：
金融素养 相对贫困 贫困脆弱性
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
卢明芳 吴锦辉
文章以武陵山片区本科院校图书馆为调查对象,采用问卷调查、网站调查和访谈相结合的方式,从教学设施和师资、新生入馆教育、信息检索课程和讲座的设置等方面进行信息素养教育调研分析。提出提升信息素养教育的建议:打造立体化教学团队,提升教师信息素养与教学能力;丰富教学内容,拓展教学资源;改进教学形式,区分教学对象;充分利用新媒体平台。
关键词：
武陵山片区 高校图书馆 信息素养教育
[期刊] 教育科学
[作者]
郝德永 王洪席
教育学的贫困直接决定了教师专业化素养的缺失,必须把为教师正名的视野、理念、立场投放到其安身立命的教育学基本理论上去。教育学的"技术理性"品质、本质主义思维、次等学科地位、知识文本倾向分别导致了教师控制化逻辑的僭越、生成性教学的缺场、自主性角色的迷失以及实践性智慧的贫乏。
关键词：
教育学 教师 专业化素养
[期刊] 中国金融
[作者]
王华
21世纪初,在金融创新的推动下,金融产品日益复杂且种类繁多。居民作为金融市场的主要参与者,面临的选择增加,但风险也随之增加,而居民应对市场风险的能力却堪忧,一定程度上增加了引发金融风险的可能。因此各国越来越重视居民的金融素养培育,通过颁布法案,采取行动,提高居民的金融知识和技能。按照经济合作与发展组织(OECD)的定义,金融素养是对有关金融的概念、风险、技能、动机的知识和理解,以及运用其作出有效金融决策、改善个人和社会的金融福社、参与经济生活的信心。如此看来,金融素养应被区分为知识和技能两个维度。当前,以金融教育帮助人们掌握金融知识以达到提高金融素养、实现金融安全的目的,正成为越来越多
关键词：
金融素养 持卡人
[期刊] 经济学动态
[作者]
黄志刚 施祖美
贫困是一个历史性问题,也是一个普遍存在的现实问题,人均GDP不足200美元的埃塞俄比亚和人均GDP超过3万美元的美国均存在贫困问题。在计划经济年代,虽然
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
谭燕芝 彭千芮
本文利用2013年中国家庭金融调查(CHFS)数据,通过因子分析法构建居民金融能力指数,运用Probit模型、工具变量法和中介效应模型实证分析了金融能力对贫困的影响以及金融能力、金融决策与贫困之间的作用机理。研究发现:(1)无论是绝对贫困还是相对贫困,金融能力能够显著抑制贫困的发生,且城镇地区相较农村地区更明显。(2)金融能力对贫困的影响既存在"抑制效应",也存在"偏离效应",两者之间呈现正"U"型关系。(3)经中介效应模型计算可知,在"抑制效应"下,金融能力可以通过改善金融决策来缓解居民贫困状况。具体而言,在三种不同的贫困状况衡量方式下,金融决策的中介效应占比分别为25.42%,22.96%和21.60%。
关键词：
金融能力 金融决策 贫困 中介效应
[期刊] 经济研究参考
[作者]
张明丽 陈曼
乡村振兴战略下,打好精准脱贫攻坚战必须注重将扶贫、扶志和扶智相结合,最终增强农户的自我发展能力,实现"造血式"扶贫。当前精准扶贫工作中,我国农户自身发展能力普遍较低,导致其难以有效利用金融资源实现自身脱贫,且"返贫"现象严重。金融素养是提升农户自我发展能力的重要因素,本文从分析我国农村金融扶贫中存在的问题出发,有针对性地研究农户金融素养在金融扶贫工作中所发挥的作用,并对提升农户金融素养以促进金融扶贫效应的路径进行探析,以期为我国乡村振兴战略下金融扶贫工作的顺利开展提供参考。
关键词：
乡村振兴战略 金融素养 金融扶贫 路径
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
卢明芳 盛小平
文章分析武陵山贫困片区高校信息素养教育存在的问题,提出协同发展策略:整合优势资源,建立校内协作中心和区域共享中心。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
罗煜 曾恋云
本文定义了"数字金融能力"并对其进行了理论分析,检验了数字金融能力减少相对贫困的效应和作用渠道。采用中国家庭金融调查数据进行检验的结果表明,在处理内生性问题的前提下,数字能力和金融能力均显著地减少相对贫困发生概率。交互效应显示,在相对贫困样本分布越多的能力水平上,数字能力和金融能力减贫的概率越大。这种交互特征将有助于缩小贫富差距。在数字金融能力减少相对贫困发生概率的机制方面,提升收入、促进财富积累、缓解流动性约束、影响购物渠道四个中介渠道的贡献比例差异值得特别关注。致力于乡村振兴、促进共同富裕的政策应重视提升相对贫困群体不同层次的数字金融能力。
[期刊] 金融研究
[作者]
蒋龙兴
贫困地区金融改革的特性蒋龙兴一、现状（一）机构职能单一，点少面广。一是数量少，服务网点相对不足。如储蓄机构一般为１个７５万人。二是分布不合理。７０％以上的金融机构集中在城市，广大农村机构甚少，农村客户办理业务很不方便。三是金融机构职能单一，缺乏综合性...
[期刊] 中国金融
[作者]
中国人民银行成都分行课题组 边志良
把农村金融教育纳入国家反贫困战略,明确其在金融反贫困战略中的重要地位,制定农村金融教育中长期规划近年来,农村经济市场化程度迅速提高,对农村金融市场的需求明显扩张,大批新型农村金融机构,新型农村金融工具不断被推广应用。但与此同时,广大贫困农村地区农户金融素质明显偏低,新型金融工具应用能力薄弱,农村金融知识宣传普及明显滞后,制约了中央农村金融反贫困战略的有效实施。为配合国家农村金融反贫困战略实施,2008年由中国金融教育发展基金
[期刊] 税务与经济
[作者]
岳太杉
我国农村民间金融内生于农村经济,是农村经济主体借贷资金的重要补充渠道,对农村地区反贫困和经济发展具有正规金融所不能完全替代的积极作用。资金供需不平衡为民间金融提供了生存空间,高利率与低交易成本为民间金融的拓展提供了可能。应大力完善正规金融,形成以正规金融为主、民间金融为补充的农村金融体系,更好地为农村反贫困以及经济发展提供资金支持。
关键词：
民间金融 反贫困机理 农村经济
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