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[期刊] 中国金融  [作者] 魏革军  
周升业,1929年生,安徽省巢湖市人。早年曾分别就读于中央大学经济系和北京大学经济系,1952年入中国人民大学研究生班学习,毕业后留校任教至今。现为中国人民大学财政金融学院教授、博士生导师。先后受聘担任中国人民银行研究生部、中国金融学院、河北财经学院等院校的兼职教授,中国金融学会储蓄研究会副会长、中国国际金融学会常务理事等职务。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 李禺磊  
记者手记:本刊"业界"栏目定位于对人力资源管理资深专家的专访。我们一方面希望挖掘一些优秀企业的管理实践、管理经验,另一方面也希望这个栏目是关于人的故事,从中能看到一个人力资源管理专家的成长经历。我们本期访谈的彭剑锋教授,是中国人民大学劳动经济专业最早的一批硕士生,曾任中国人民大学劳动人事学院副院长,参与创建了人大的人力资源管理专业,并先后参与创办了我圈本土两大咨询公司——和君创
[期刊] 财务与会计  [作者] 刘黎静  刘良伟  
2013年对于中国人民大学商学院教授王化成来说,可谓硕果累累的一年,他先后入选教育部2012年度"长江学者"特聘教授和财政部首批"会计名家培养工程"。这些荣誉的背后,是他在会计领域二十余载的艰辛探索和开拓创新。2014年3月13日上午九点半,王化成首度接受了本刊记者的专访。记者走近他,倾听更多关于他的研究和他的故事。少年志气:读书万卷著万卷书王化成,1963年2月出生于内蒙古赤峰市敖汉旗,兄弟姐
[期刊] 中国土地  [作者] 刘祚臣  
强化市场经济条件下的土地管理———中国人民大学周诚教授访谈录本刊记者刘祚臣强化国家土地管理是世界各国的普遍共识和积极行为。对我国来说,方兴未艾的现代化建设对建设用地的大量需求,和人多地少、耕地后备资源贫乏的基本国情,决定了必须实行更为严格的土地管理。...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 郭燕  张增龙  
崇高的美永远同思想的深度成正比。大学之美,很大程度上源于学府里荟萃云集的学者教授和知识精英。正是他们,在教学、科研、管理、服务等岗位上,以其良好的价值取向、学术境界和教育责任,成就了大学的道德、智慧和精神之美,也使大学成为了最受社会崇敬、最富创新力的特殊机构。他们的所言所行所思,承载着历史,审视着当下,关照着未来。关注这个群体,体悟他们的艰辛与快乐,弘扬他们的崇高精神,其实就是关注我们整个教育和民族生存发展的郑重聚焦,是我们高等教育主流传媒的重要责任。为此,本刊从今年起特开设“学府英才”栏目,希望通过人物通讯、人物访谈等不同体裁,多视角地展示大学里知识分子群体的思想追求和生命姿态,以启迪我们的...
[期刊] 中国土地  [作者] 汪冬莲  
土地资源可持续利用:另一种审视──访著名青年经济学家、中国人民大学教授魏杰本刊记者汪冬莲如何实现土地资源的可持续利用,从而更好地为经济的可持续发展服务?本文将给您一个全新的概念。党的十四届五中全会提出,在现代化建设中,必须把实现经济和社会的可持续发展...
[期刊] 税务研究  [作者] 崔光营   韩霖  
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 郑风田  
关键词:
[期刊] 农村金融研究  [作者] 黄达  
今天中国农村金融学会代表大会开幕,作为一个教育和理论工作者,我感到非常高兴。主席叫我讲两句。现在就讲一两点想法算是对大会祝贺的一点意思吧。一、把理论研究工作摆在重要位置上,是形势发展的需要
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈岳  
教学质量是学校教育的永恒主题,是学校教学管理工作的重要内容。中国人民大学结合学校高等教育的特点,借鉴全面质量管理的理念和模式,摸索建立了一套以过程管理为主的本科教学质量监控管理制度,即中国人民大学本科教学质量体系。该体系主要功能一是预防和控制,二是反应和纠正,对教学质量起到控制和保障作用。经过近四年的实践,已经在学校本科教学质量管理中开始发挥积极的作用。
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者]
水平思考:如何开启创造力爱德华·德博诺著58.00元水平思考是一种开启创造力、打破僵化的固有思维模式、拓展思路、培养创新思维的思考方法。与强调数学思维和逻辑思维的垂直思考不同,水平思考容许暂时地犯错,包容多种方案的存在,不是一味地追求正确性,而是追求丰富性,不是完善旧观点,而是提出新观点。书中提供了一套水平思考的方法、工具、步骤,还包含了充满趣味性的例子,帮助我们在实践中反思自己长期以来所形成的固有感知和做事方式,通过对信息进行重组,发现创新性的、有效的新方案。
关键词: 创造力  
[期刊] 中国高等教育  [作者] 马海泉  张洪志  
当前,中国正处在一个新的历史转折期——从人力资源大国向强国的迈进。建设现代化强国除了具有先进的科学技术外。还必须实现政治体制、经济体制、文化体制和法制的现代化。面对新的形势和任务,社会上更加关注人文社会科学高层次人才培养的质量,并对哲学社会科学博士生培养质量提出了许多的质疑,已经引起了各方面的高度重视。近年来,中国人民大学坚持解放思想,创新与实践研究生培养机制改
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