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[期刊] 中国远程教育
[作者]
钟志贤 王觅 林安琪
本文围绕量规这一现代教学评价的典型方法,论述了量规的定义、特点与功用,描述了量规的设计与开发步骤,讨论了发挥量规效用的方法,展示了量规范例,从而为全面理解、开发和使用量规提供了一个基本的理论与实践框架。
关键词：
量规 教学评价 开发 使用
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
范超
本文根据Borda法和Copeland法,提出一种新的组合评价方法——Football(足球)法。与Borda法和Copeland法相比,该方法通过进一步区分"优"和"劣"的程度,使组合评价结论更为精确,区分度更好,且与各综合评价方法的结论具有很好的一致性。最后本文通过实例说明该方法的优越性。
关键词：
综合评价 排序 组合评价
[期刊] 预测
[作者]
石琴 梁梁
一种评价技术产品的新方法石琴，梁梁（安徽工学院汽车工程系２３００６９）（中国科技大学管理科学系）１前言目前国内外在不同的领域中使用的评价方法很多，常见的有多目标决策方法、数据包络方法、层次分析法和模糊综合评价方法等［１］．这些评价方法几乎都是从待评价...
[期刊] 工业技术经济
[作者]
殷焕武 刘祥
价值工程的功能计量评价方法已有多种评价方法,并应用于实践中。本文在讨论传统的功能计量评价方法的基础上,提出了AHP(层次分析法)方法在价值分析中的应用,并通过举例分析,说明AHP方法及结果具有较大的精确性。
关键词：
价值工程 层次分析法 量化评价
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马云鹏
评价学生成绩的一种方法马云鹏编译评价学生成绩通常所用的方法是，针对有关的内容出一组测试题，根据学生解答问题的结果，给定一个分数。这个分数一般是以百分制的形式出现的。但对于具体的学生来说，只有一个判定性的评价，而缺乏诊断性的信息。同样得８０分的学生，尽...
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李春玲 李业昆
根据绩效评价理论,评价方法主要分成特征评价法、行为评价法、知识与技能评价法和成果评价法四类,这四类方法各有其适应性。对于教师教学水平的评价,这四类评价方法也同样适用。因此,本文在绩效评价理论的分析基础上,通过对北京地区的一所教学研究型多科性大学的问卷调查和访谈,对这四类评价方法各自的适应程度进行分析,从而确定了高校教师教学水平评价方法体系。
[期刊] 统计与决策
[作者]
李勇 王有贵
文章发现了竞赛常用的评价方法,即去掉一个最高分、去掉一个最低分,剩下得分求简单平均值来决定被评价者最终排序方法的缺陷。通过对常规方法、计算一次评委权重、迭代运算获得评委稳定权重三种评价方法的比较,设计出一种定量化方法来降低评价偏差较大的评委权重,增加评价偏差较小的评委权重,从而使得最终评价结果变得相对准确;同时引入信度来作为测量不同评价方法评价效果好坏的一个指标。
关键词：
评价者 权重 迭代算法 计算机程序
[期刊] 全球教育展望
[作者]
梁红京 马海涛
在传统教学评价中,教师总是处于被动的地位。而教学档案袋把教师置于一种更为积极的角色中,它通过促使教师进行教学反思,为教师的专业发展创造良好的机会。本文试图从当前评价的五个问题出发,来阐述教学档案袋评价的主要特征和价值所在。
关键词：
教学档案袋 反思 专业发展
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王西星 任佩瑜
自人们意识到绩效评价的重要性以来,越来越多的研究开始关注于绩效评价的方法。以往的绩效评价侧重于用数字表象进行评价,而忽略了企业系统及其内部的特性。基于此,文章根据既有的管理熵理论研究成果,提出了管理熵绩效评价模型,此方法可以从系统发展的有序与无序角度进行评价,从而进一步揭示系统发展的状态。
关键词：
绩效评价 管理熵 系统特性 评价模型
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
包明林 邹凯 毛太田
针对网络信息资源评价指标信息差异和评价专家决策态度犹豫的问题，文章提出了一种考虑评价指标集有差异且权重未知的犹豫模糊软集评价方法。首先根据不同评价专家考虑不同的评价指标维度，通过引入犹豫模糊熵来确定评价指标的权重，然后寻找最优犹豫模糊软集和最劣犹豫模糊软集，求出方案的相对贴近度，并进行方案排序。最后，通过一个案例验证了该方法的可行性和合理性。
关键词：
网络信息资源 专家 评价指标 评价方法
[期刊] 统计研究
[作者]
郭显光
一种新的综合评价方法──组合评价法郭显光一、问题的提出目前国内外建立的综合评价方法有数百种之多，但大多数尚处于理论研究阶段，不十分成熟。最主要的和最常用的方法有：专家评价法、经济分析法、层次分析法、综合指数法、因子分析法、模糊综合评判法、多目标效用综...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王小明
表现性评价是对能力(或倾向)的行为表现进行直接评价的方法,是在教育理论与实践的呼唤之下出现的,它与传统的客观测验不是对立而是互补的关系。表现性评价有多种形式,在进行编制时,首先要明确所要评价的能力或倾向,而后再编制表现性任务,最后确立具体的评价方法。表现性评价对解决我国基础教育课程改革中遇到的评价问题不无启发和借鉴。
关键词：
课程改革 课程标准 表现性评价
[期刊] 财会通讯
[作者]
张振乾
现代Graham-Dodd估值法是格雷厄姆公司估值方法的一个当代发展成果。现代Graham-Dodd估值法注重解决真实的公司估值问题,将战略分析与财务分析相结合,构建一个独特的综合性公司估值系统。研究发现,现代Graham-Dodd估值法能够有效地把握公司内在价值,控制投资风险,在公司并购中成功运用,具有很高的应用价值。运用现代Graham-Dodd估值法解决投资中的重要实际问题,提高投资水平与效率,在公司估值法研究中重视它的应用性本质。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
梁中贤
提起讨论法,教师们普遍认为它仅仅是一种教学方法。近年来国内教育界对讨论法的关注颇多,但真正对其进行深度理论探讨的成果并不多。在实践中,即使真正使用讨论法的教师也难以意识到它的深远意义。这在一定程度上影响了人们对讨论法的推广。讨论法不仅仅是一种教学方法,也是一种思想方法和学习方法,因此,推广讨论法有助于拓展人才培养的视野。
关键词：
讨论法 思想方法 学习方法
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