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[期刊] 高等教育研究
[作者]
张小明
量化研究生学位授予指标的意义与作用张小明１９９５年１１月，国家教委颁发了《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》，明确规定“博士生在学位论文答辩前应有在学习期间公开发表的论文或取得经过鉴定的科研成果”。这标志着我国研究生教育和管理向规范化管理迈进...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
2月27日,教育部应对新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组办公室印发《关于做好2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作的通知》,对受新型冠状病毒肺炎疫情影响的2020年上半年毕业研究生的学位授予工作作出部署。《通知》明确,对已完成学位论文答辩的春季毕业研究生,培养单位应在疫情防控工作统一部署下,进行后续学位授予相关工作;对已完成学位论文、尚未进行答辩的春季毕业研究生,培养单位可在保证学
关键词：
毕业研究生 学位授予 疫情防控
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
六月的校园绿意葱茏,生机盎然。6月28日上午,中国社会科学院研究生院2018届研究生毕业典礼暨学位授予仪式在良乡校区隆重举行。中国社会科学院副院长、党组副书记王京清,中国社会科学院党组成员张英伟,中国社会科学院大学第一副校长张江莅临典礼。中国社会科学院研究生院院长黄晓勇、副院长王新清、王兵、林维、张树辉与各研究所、系领导与导师代表,
关键词：
研究生 毕业典礼 学位授予
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
向体燕 高玉建 罗洪川 周学军 马永红
基于2015/2016学年度至2019/2020学年度全国学术型博士学位授予数据，分析我国基础研究博士毕业生的去向及趋势。结果显示：基础研究博士毕业生就业比例逐年下降，入博士后流动站和待业的比例逐渐升高，到高校工作的比例增长较快，从事教学与（或）科研岗位的比例持续上升。与普通高校相比，“双一流”建设高校基础研究博士毕业生的就业比例较低，入博士后流动站和到企业就业的比例相对较高。理学、农学基础研究博士毕业生就业比例较低，农学基础研究博士毕业生待业比例最高，理学、工学基础研究博士毕业生到企业就业的比例高于其他学科。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
林玲 胡劲松
学位是一项由"利益"、"资格"和"自由行为"三个基本要素构成的权利。学位授予的法律行为属性,确立了学位权利的合法性和现实性。学位权利的特殊要求,使得世界各国或地区的学位授予中无不包括非学术标准。而非学术标准的内容,则要求学位申请人以及获得者的行为必须符合法律法规、学校规章及社会基本道德规范。
关键词：
学位授予 义务 非学术标准
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
伏创宇
学位授予的内部关系配置及其优化应当属于《中华人民共和国学位条例》修订重点关注的问题。学位授予的内部行为包括同行评阅、答辩决议与学位评定分委员会提名，其法律属性、法律意涵与法律关系尚存分歧。学位授予内部关系的配置基础包括学位授予的专业相关性要求、内部行为主体享有学术自治以及学位授予的功能适当性。学位授予权在内部由不同环节分享，内部行为在学位授予上具有各自的角色，发挥不同的功能，也能产生拒绝授予学位的法律效果。学位法的出台应当完善学位授予内部行为的监督方式、程序要求以及相互关系。学位授予内部行为引发的纠纷解决不仅不能排除司法救济，还有必要建构功能适当的学术仲裁机制。
关键词：
学位授予 学位条例 学术自治 研究生教育
[期刊] 经济师
[作者]
武荣 车彦军
从高校和学生的一系列纠纷中可以看出我国目前学位制度存在的问题主要是:学位授予标准模糊、学位授权审核不规范、学位授予单位内部审核的职责分工不明确,学位授予决议程序违反行政法原则,缺乏对学位申请人的救济制度等诸多问题。文章从"刘燕文诉北京大学不予颁发博士学位"(1)一案入手,着重讨论高校学位审核授予程序中学位授予的投票问题。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱文富 孙雨
在“第三次教育改革”背景下，日本于20世纪90年代初依托新创立的独立于大学外的学位授予机构，为无法或不适宜通过大学获取学位与继续升学的多类群体成功探索并建立了独具特色的“省厅大学校学位制度”和“学分累积型学士学位制度”，并以后者为发展重心。经过30年的实践与优化，相关制度对日本终身学习体系、高等教育、职业教育及学位制度的整体发展均产生了积极作用，同时也表现出一定的局限性。这些方面既基于日本实际带有特殊性，亦基于此类制度本身而带有普遍性，而后者也为我国的相关探索提供了参考。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
总则第一条为多渠道促进我国高层次专门人才的成长，适应社会主义现代化建设的需要，做好授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，特制定本规定。第二条凡是拥护《中华人民共和国宪...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张箭
针对考博不如考研规范、严格、合理,建议国家统考外语、专业基础课等,并固定考试时间;对考博同等学力者的认定,提出了具体的设想;在职称晋升中,对未获博士学位就不能晋升正高职称提出了异议;在博士生论文答辩前,要求博士有高水平论文发表,以达到适当严出是可取的,但应适当延长学制。
关键词：
入学考试 规范 考博 学位授予
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
国务院学位委员会办公室有关负责人就《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》修订工作答记者问本刊记者根据全国研究生工作座谈会和国务院学位委员会第十四次会议精神，《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的修订工作自１９９５年１０月开始...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李玉梅
通过对学位的本质、功能和我国学位法规的分析,认为高校不应将剥夺学生依法被授予学位资格的权利作为其处罚学生、强化学校管理的手段,并从完善我国学位制度方面提出改变这种状况的设想。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郑焱 张昶
认为高等院校与学生之间频发的关于学位的诉争,最主要的原因是高等教育相关立法的缺位和高校对学位与学位授予权认识的滞后。由于高等院校法律地位具有二重性,高校与学生关系具有相对应的二重性。学位授予行为具有可诉性,高校在制定与学位授予相关的内部规则与实施相关的行为时必须恪守依法行政原则和正当程序原则。
关键词：
法律 学位 学位授予权
[期刊] 会计之友
[作者]
魏乾梅
文章以广西高校2008—2015年新增博士、硕士学位授予单位建设项目专项资金绩效审计的经验证据为例,探讨以5E为评价内容的高校专项资金绩效审计评价指标体系的科学、适用和可操作性。
关键词：
绩效审计 专项资金 广西高校 实证研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王霁霞 张颖
近年来,关于学位授予或撤销引发的学位授予单位与学生的行政诉讼案件日益受到人们的关注,案件的争议焦点是学位授予单位设定学位授予条件的合法性。设定学位授予条件既属于学术自治,又涉及学生的基本权利。近三年34起涉及学位授予的案件,在一定程度上与学位授予单位设定学位授予条件存在事项界定不清、不授予学位或撤销学位程序违法等问题。设定学位授予条件行为兼具法律授权性与学术自治的双重属性;设定学位授予条件应当同时符合实体标准与程序标准。
关键词：
学位授予 教育行政诉讼 学术自治
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