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[期刊] 教育学报  [作者] 任祖凤  
在流行的“少年中国”说、“青春中华”观、家庭革命论等因素推动下,1931年国民政府批准设立了“四四”儿童节。受节日纪念主旨的影响,儿童节成为国民政府向家庭宣传、普及育儿知识的特殊渠道。官方希望家长掌握科学教养方法,尽可能给予儿童良好的物质和教育条件,为培养“德、智、体”全面发展的“小国民”目标服务。在此要求下,家庭成为兼具抚养、教育儿童双重职能的场域。与此同时,政府还试图通过节日提升儿童的家庭地位、父母与子女的情感联系,从而构建更为“合理”的现代家庭关系。然而,民国时境下大多数家庭实无力落实相关要求,节日活动亦呈现出教育资源的差异化配置现状。这与追求“经济民主”的时代思潮相悖,引发了社会舆论对国民政府的强烈不满。可以说,经由儿童节的纪念宣传,儿童养育由私人家庭事务转为公共政治社会问题,这在加重家庭之于国家责任的同时,也对政府提出了更高的治理期待。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 程黎  戴宏慈  Sylvie Tordjman  马骏  徐德芳  
家庭早期环境的构建是超常儿童创造力发展的关键,综合分析国内外理论和研究,从家庭早期阅读环境,家庭关系和家庭期望三个方面展开讨论。结果发现:1.纸质阅读材料丰富的想象性元素,多媒体阅读的多感官刺激,良好的亲子共读和平等互动方式有利于促进超常儿童创造力潜能的发展;2.独立-融洽的家庭关系能够有效提升超常儿童的创造力;3.过高的家庭期望会降低超常儿童的内部动机并引发高焦虑,从而抑制创造力的发展。上述分析将有助于探索多种人才培养模式,保护和培养超常儿童的创造力,增强国家创新拔尖人才库建设。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 刘羽洁  苏慧  王霞  
智障儿童的道德发展对其个性形成、社会化的良好实现具有重要意义。而家庭作为儿童道德的策源地,深刻影响其道德认知及行为的习得,故德育活动的有效开展是每个智障家庭不可忽视的责任。文章以生活德育理论为基础、采用质性研究方法,对武汉市某培智学校的33篇家长德育日记进行文本分析,发现其家庭德育体现出以“生活为导向”的德育内容,以“实践为主体”的德育方法,以及以“个别化为取向”的德育支持等特征,据此提出智障儿童家庭德育应在立足现实生活的基础上,提升对完整应然生活的关注。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 肖凌燕  
本文阐述了儿童行为问题的界定及国内外发展心理学家关于儿童行为问题产生原因的研究成果 ,针对上述研究成果提出了家庭早期干预的具体措施
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘余良  
每天晚餐后,九岁的威廉总要玩一玩电子游戏,看一看电视节日,再同姐姐嬉闹一番。然后,经过父母再三的哄劝,才坐到书桌前做家庭作业,熬到十点多钟,经过一番哭泣和喊叫之后,一家人精疲力蝎地打算睡觉了。
[期刊] 人口研究  [作者] 王芳  周兴  
利用中国健康与营养调查(CHNS)2009年度数据,运用OLS及分位数回归计量方法,对1291名18周岁以下儿童的健康状况(HAZ)进行理论分析与实证研究后发现,在剔除了生理遗传因素的影响后,家庭所在的地理位置、家庭长期福利水平、父亲受教育水平、父母的职业类别以及儿童的年龄都与儿童的健康有显著的相关关系。同时,孩子的性别及家庭中孩子的性别组成显著影响我国儿童的健康。具体而言,男孩的健康状况优于女孩,双子女的家庭规模最利于儿童的健康,且与家庭中只有同一性别的孩子相比,孩子性别比例更为均衡的家庭更利于儿童健康。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 王萍  
为全面反映儿童和家长在数字化时代对阅读的态度和现状,探究影响儿童成为经常阅读者的因素及家长所起的作用,全球知名的童书出版、教育和传媒公司学乐出版公司(Scholastic)联手领先的营销、战略研究咨询公司哈里森集团(Harrison Group)在2006-2012年期间,每两年出一期,共推出了四期《儿童
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 王文哲  
文学在本质上是伦理的艺术,华裔女作家伍绮诗的代表作《无声告白》就是一部关乎家庭伦理的文学作品。文章从家庭伦理的视角出发,从夫妻关系伦理、父母与子女关系伦理两个方面,深入解读小说中的夫妻、亲子关系,结合当时社会发展状况,对小说中的家庭伦理关系进行分析解读,揭示作品中的家庭成员所面临的伦理困境以及所做出的艰难的伦理选择,阐释作者想要表达的伦理关切,为剖析作品蕴含的伦理价值提供参考借鉴。
[期刊] 教育科学  [作者] 于晶  
 人的社会化发展需要一生的时间,而儿童时期的社会化发展是一生社会化发展的关键期。在儿童社会化发展中,家庭而起着重要作用。可以说,家庭成员的素质以及由此创设的家庭教育环境和家庭教育质量是推进儿童社会化发展的关键因素。因而,优化和提升儿童社会化发展的家庭要素是促进儿童社会化发展进程的首要工作。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 徐胜  许家成  
本文以环境生态课程的新理念论述了智力障碍儿童家庭教育模式的重要性 ,对环境生态课程的家庭教育模式的结构、教育环节和操作流程进行了说明。在此基础上 ,我们阐述了在家庭教育模式中如何运用家庭环境分析评估、中介系统的支持和微观环境的调适 ,改变家庭环境 ,开发家庭潜能 ,重视儿童本身与其具体生活环境的互动 ,使环境生态课程在智力障碍儿童家庭教育中得以应用 ,培养智力障碍儿童适应社会环境的能力 ,满足其生涯发展需要。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 冯展君  
围绕我国公共图书馆于春夏间各节庆假期的时间点开展的各种阅读推广活动,从分众阅读及分类读物推广为视角,阐释分众阅读的现状及其优势,并针对全民阅读推广工作存在的问题,探究公共图书馆如何利用节日来推动全民阅读的进程。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 蔡卓倪  李敏  周成燕  
特殊儿童的正向发展有赖于良好的家庭教育。通过对四川省部分地区特殊儿童父母的调查发现,无论在客观支持还是主观支持方面,特殊儿童家庭教育所得到的社会支持,特别是中观和宏观层面的支持都比较有限,微观层面的家庭成员的支持和中观层面专业教育机构的支持是家长们的重要支持来源,而纵横交融的社会支持系统尚未形成。为此,建议在全社会尊重特殊需求人士的基础上,重视人才培养和机构设置,构建特殊教育的技术支持体系,并进一步完善社会福利和保障体系,以帮助特殊儿童及其家庭顺利发展。
[期刊] 中国农村经济  [作者] 宋月萍  
本文使用2000年中国健康与营养调查数据,分析了影响农村儿童健康的家庭环境及社区环境因素,并着重探讨了农村社区基础设施以及卫生医疗服务是否有效地促进了农村儿童的健康状况。研究发现,中国农村地区儿童健康状况的改进主要依赖农户家庭经济和农村社区基础设施的改进,而农村社区卫生医疗服务的投入并没有对儿童健康水平产生显著影响。目前,中国农村不同社会经济特征的家庭在获得社区卫生医疗服务上存在不公平性,社区卫生医疗服务非但未能有效保护农村弱势家庭儿童的健康,反而有扩大农村内部儿童健康状况差距的作用。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 汪全莉  陈邦  
世界上最大的童书出版机构Scholastic与国际专业咨询机构YouGov合作发布了多版《儿童及家庭阅读报告》,本文基于2015-2017年间英国、印度、澳大利亚、加拿大、美国报告,主要从儿童及家庭阅读态度、行为、偏好、鼓励阅读的策略4个方面分析了各国儿童及家庭阅读概况,并总结了各国大声朗读、在校阅读、暑期阅读的特点,对我国图书馆推广及促进儿童及家庭阅读的启示是:提升儿童与家长阅读意识、提供从出生时开始的早期阅读指引、培养和尊重儿童阅读兴趣、引进并丰富"暑期阅读"、善用数字阅读产品。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 刘胜林  
儿童的听觉障碍不仅是儿童的,也是家庭的,它会影响家庭所有的成员和家庭生活的各个方面。本文本着支持儿童必须从支持家庭开始的理念,综述了西方国家近年来有关听觉障碍儿童家庭应对以及以家庭为中心早期干预的研究和研究结果,总结了家庭应对儿童听觉障碍的困难、策略,介绍了以家庭为中心早期干预的主要特点,旨在从理论上和实践上对我国听觉障碍儿童的早期干预和家庭支持提供一些借鉴。
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