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[期刊] 中国远程教育  [作者] 李亚婉  
[期刊] 教育研究  [作者] 詹德赫亚拉·B·G·提拉克  
根据对亚太国家和地区的调查数据 ,评价了一些已被广泛认可的假设 ,同时也论述了高等教育与社会发展的关系。认为亚太地区发展中国家的高等教育应有相应的优先发展权。文章还对亚太地区高等教育的发展水平和公共政策 (其中也包括关于高等教育和私立高等教育的筹资政策 )作了评价 ,强调必须增加对高等教育的公共投资 ,反对过分依赖成本回收措施和私立高等教育。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 冯琳  张爱文  
发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会,是我国当前教育改革乃至社会发展进程中的重大课题。远程教育的价值取向和功能作用等问题,也越来越多地引起人们的关注。2009年5月21日,《中国远程教育》杂志和江苏广播电视大学在南京联合主办了第五次"中国远程教育专家论坛",以"中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用——远程教育的社会学问题研究"为主题,从社会学问题研究的视角,围绕中国社会发展进程与远程教育的价值取向和功能作用问题进行学术交流,探讨推进实践探索、深化理论研究,增强远程教育服务社会发展功能的有效途径。研讨会由中央电大副校长、《中国远程教育》主编严冰和江苏电大副校长马良...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张爱文   邓幸涛  
[期刊] 中国远程教育  [作者] 郑勤华  李锋亮  
远程教育的跨学科研究正在引起广泛关注,不仅有益于学术理论的发展繁荣,更有助于实践探索中诸多现实问题的研究和解决,推动远程教育的进程。成本、质量、规模、效益及其相互关系等远程教育的经济学问题,就是目前远程教育学界和业界共同关注的一个重要理论与实践课题。2008年6月26日,本刊同东北财经大学网络教育学院联合举办了一次"中国远程教育专家论坛",主题为"远程教育的成本投入与持续发展——远程教育的经济学问题研究",与会专家围绕远程教育的成本投入与质量保证、远程教育的规模与效益和远程教育的可持续发展等问题展开交流研讨。参与此次专家论坛的专家和嘉宾有:严继昌(全国高校现代远程教育协作组秘书长,清华大学教授...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李雍  
本文重点对农村中小学现代远程教育直接作用于农村区域经济和社会发展做如下阐述:一、农村中小学现代远程教育工程适应了西部农村区域经济和社会发展的必然要求;二、农村中小学现代远程教育工程是西部农村区域经济和社会发展的重要技术力量和物质手段;三、农村中小学现代远程教育工程对农村人力资源开发产生重大而深刻的影响;四、农村中小学现代远程教育工程有效地促进了"三农"工作和新农村建设。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 咏鹏  
基于计算机网络的远程教育在中国虽发展迅速,却问题多多,有些甚至已远远背离了发展远程教育的初衷。本文从探究推动远程教育发展的动因出发,讨论、分析了目前存在的种种问题,并探讨了发展远程教育应注意的问题。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄新斌  王东江  戴金荣  
本文认为职业教育和现代远程教育在指导思想等方面具有较多的共同特点,现代远程教育的系统优势和职业教育的“双师型”师资、实践实训优势具有互补性,使得在实现现代远程教育条件下促进职业教育发展可行且必要。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 刘莉  冯琳  
伴随着远程教育实践的发展,近年来,我国远程教育研究的水平也在逐步提高。如何进一步提高研究水平,推进远程教育事业的发展,是个涉及面很广泛的课题。这其中,青年学者无疑是一支不可忽视的
[期刊] 中国远程教育  [作者] 阿莎·坎娃  张兴培  
关于妇女教育机会的主题已经受到了联合国教科文组织的充分关注,并列为教育领域的重要议题之一。新近的研究表明,远程教育能潜在地解决目前存在的一些社会问题,以及发展人力资源。因此,我们需要考虑如何通过远程教育为边远和贫困地区的人们服务。本研究探讨了亚洲妇女的远程学习经历,提出了以下一些结论:第一,我们需要为亚洲的妇女提供更多的远程学习机会;第二,我们要让这些妇女的家庭成员都认识到妇女教育的价值,理解到妇女接受教育能使整个家庭获益;第三,妇女在学习和方法方面需要进行互相交流和帮助。在某些亚洲国家,开放和远程教育机构专门为弱势妇女开设了一些课程,然而,这些计划或者是不系统的,或者半途夭折。为了增进妇女的...
[期刊] 中国高教研究  [作者] 金光远  
发展现代远程教育有利于实现教育资源共享,解决教育发展不平衡、投入不足和师资及图书资料缺乏等问题,有利于实现交互式学习,为学习者提供自主化学习条件,促进教育社会化;要通过加强技术培训、学术研究和资源开发、人员配备,规范管理制度,创建网上学习社区,政府扶持,加大投入来建设学习型社会。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李亚婉  
本文是亚洲开放大学协会第19届年会的综述。世界23个国家和地区近300名代表参加了这次研讨会。本文介绍了会议的背景、会议主题及概况;描述了会议的主题报告和专题发言。作者认为,中国远程教育应认真研究国际开放远程教育的发展趋势,并形成自己的发展策略。
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