- 年份
- 2024(750)
- 2023(1227)
- 2022(1062)
- 2021(951)
- 2020(640)
- 2019(1488)
- 2018(1417)
- 2017(2082)
- 2016(1657)
- 2015(1816)
- 2014(1769)
- 2013(1458)
- 2012(1234)
- 2011(1116)
- 2010(1173)
- 2009(952)
- 2008(865)
- 2007(848)
- 2006(704)
- 2005(631)
- 学科
- 教育(6511)
- 管理(2544)
- 研究(2281)
- 中国(2215)
- 教学(2166)
- 济(1928)
- 经济(1927)
- 理论(1874)
- 生(1777)
- 业(1686)
- 研究生(1652)
- 思想(1551)
- 政治(1541)
- 思想政治(1466)
- 政治教育(1466)
- 治教(1466)
- 德育(1456)
- 企(1323)
- 企业(1323)
- 学法(1044)
- 教学法(1044)
- 学(905)
- 学理(905)
- 学理论(905)
- 计算(821)
- 算机(814)
- 计算机(814)
- 机化(805)
- 计算机化(805)
- 发(792)
- 机构
- 大学(18140)
- 学院(16739)
- 教育(6875)
- 研究(6259)
- 范(4966)
- 师范(4951)
- 管理(4840)
- 理学(4176)
- 京(4116)
- 理学院(4108)
- 师范大学(4061)
- 管理学(3951)
- 管理学院(3921)
- 济(3786)
- 经济(3619)
- 职业(3413)
- 技术(3250)
- 科学(3247)
- 北京(2828)
- 教育学(2824)
- 江(2724)
- 院(2580)
- 所(2511)
- 中国(2457)
- 中心(2344)
- 研究所(2316)
- 职业技术(2316)
- 州(2245)
- 技术学院(2199)
- 教育学院(2151)
共检索到26766条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵川平
高等教育质量问题一直是社会关注的热点,高等工程教育是高等教育的重要组成部分。从教育过程看,学习成果分为现实性的学习成果和期望性的学习成果。加强学生学习成果的研究有助于进一步了解教育质量的形成,进而在教育目标的指导下制订科学合理的培养计划和课程计划,为保证和提高教育质量打下坚实的基础。对美国EC2000十一项学习成果及其分类属性进行研究,并从我国高等工程教育现状出发,提出了加强学习成果研究、借鉴美国EC2000的工作经验和研究成果,建立我国自己的学习成果标准和评价指标的建议。
关键词：
高等工程教育 教育质量 学习成果
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王宇宁
高校注重内涵建设,提升教育工程质量,培育科技创新人才,是教育强国的必由之路。我们从经济社会发展需要和高校质量现状出发,努力把握历史方位,认真履行教育使命,指导学生创新创业、保障教育制度供给、提升服务社会能力、集思广益改革创新,积极探索提升高等教育质量的路径和举措。
关键词：
高等教育 质量工程 提升路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙云志 何玉宏
随着以提高质量为核心、以向高等教育强国迈进为目标的高等教育发展战略轮廓逐渐明晰,高职教育质量问题已引起各方面的广泛关注,其中工学结合、课程建设、实践基地、师资队伍和社会满意度等成为研究的焦点。
关键词：
高职教育质量 路径
[期刊] 教育研究
[作者]
王向红 赵雄辉 屈林岩
长沙学院重视大学学习指导,根据本校学生实际、借鉴国际经验,凝练了大学学习指导的大学头年指导、学科课程渗透式指导、专业认同指导、学困帮扶指导、顶峰体验指导等五大基本项目,根据学生需求实施适切的学习指导。推进我国大学学习指导及其专业化发展,建议建立专门的大学学习指导机构。
关键词：
高等教育 大学学习指导 人才培养
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王靖
为进一步深入开展院校研究，促进高等教育质量提升，２０１６年７月９－１０日，＂院校研究与高等教育质量提升＂国际学术会议暨中国高等教育学会院校研究分会２０１６年年会在长沙召开。本次会议由中国高等教育学会院校研究分会和湖南大学共同主办，来自中国、美国、欧洲、日本、海外华人院校研究会及国内高校的近６００名代表出席了会议。湖南大学校长段献忠教授以东道主的身份对各位代表的到来表示热烈欢迎。他指出，院校研究分
[期刊] 中国高教研究
[作者]
魏红 钟秉林
高等教育质量的最终体现,是促进教育的主体——学生的发展,使学生在知识、能力、素质等方面得到综合培养和全面提高。重视学生学习效果是国外高等教育评估发展的新趋势,这种趋势对我国高等教育发展和质量保障工作提供了有益的启示。我国高等教育评估的重心应该从重视学校的办学资源条件转移至重视学生的学习效果。
关键词：
高等教育质量 高等教育评估 学生学习效果
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李卫红
4月24日,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话。讲话对高等教育发展提出了明确要求,强调"不断提高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中"。讲话对全面提高高等教育质量所提
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张正黎
基于服务营销视角探究高等教育质量提升路径,有助于促进高等教育健康发展。高校需要从质量、关系、品牌形象以及质量保障等方面入手,提升高等教育质量,从而有效解决高等教育大众化阶段的质量问题。
关键词：
服务营销 高等教育 教育质量 教育服务
[期刊] 职教论坛
[作者]
石庆贺
教育质量管理体系对高职院校教育教学和管理质量提升发挥了重要作用，但仍存在诸多问题，影响着质量管理体系效能的充分发挥。为了响应国家加快发展现代职业教育的号召，国家、省市地方教育主管机关近几年出台了许多加强高等职业教育内涵建设的新政策、新举措和新要求。高职院校要切实提高教育质量管理体系视野与层次，科学融入教育主管机关职业教育新要求，切实解决好＂最后一公里＂的问题，创新应用各类质量管理工具方法，提升教育质量管理体系效能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石林 梅强
随着经济的发展,我国高等职业教育规模不断地扩大,高等职业教育人才培养质量的问题开始显现,现有模式下所培养的高职人才很难适应经济社会发展的需求。文章探讨了高等职业人才教育质量提升的必要性以及制约人才教育质量提升的因素,在三螺旋理论的基础上,尝试构建四螺旋培养模式来提升高等职业人才教育质量。
关键词：
高等职业人才 教育质量 四螺旋模型
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张倩 岳昌君
利用2008年"首都高校学生发展调查"本科高年级学生数据对高等教育质量评价和学生满意度进行了分析,采用因子分析的方法提取了高等教育质量评价的6大因子,并比较了不同类型和水平的高校的质量差异。采用定序因变量回归模型对高等教育质量评价对学生满意度的影响进行了实证研究。结果发现:不同类型和水平的高校,其学生对高等教育质量的评价有着显著差异;高等教育质量评价的"过程"对学生对所在高校满意度的"结果"有显著的正效应。
关键词：
高等教育质量评价 高校类型 学生满意度
[期刊] 教育研究
[作者]
文静
大学生学习满意度是高等教育评估与管理的重要内容之一,是学生参与高等教育之后,对其感知最直接的评价,因此这个评价的结果对评价主导者和利益相关者具有重要的参考价值。学习满意度是直观反映大学生对学习体验自我评价的指标集群,既能充分呈现大学生对于学习的评价,又极具直观性,能够反映出大学生学习满意状态度量的水平。大学生学习满意度的调查与研究,能够对教与学过程形成评价,以此作为改进的依据,从而促进教与学之间的互动,成为改革的突破口,提升大学生学习的效率和质量。研究表明,对于学习满意度来说,人与人之间的影响力度远大于物对人的影响力度,大学的"教"与"学’、学习氛围会较大程度地贡献于学习满意度的形成。学生是评...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
夏欢欢 钟秉林
大学生学习结果评价通常有两种方式:直接评价和间接评价。大学生学习结果评价展现更多的是评价的内部结构和证据的可靠性及效度。大数据时代的来临和计算机技术在教育领域的普及,为大学生学习结果评价结果的应用提供契机。与人才培养模式运行逻辑相匹配的评价和质量管理是大学履行人才培养根本使命的前提,大学生学习结果评价是实现高等教育质量实质性突破的新视角。我国大学受政府的制约明显,政府是中国大学获取外部资源的主要渠道,大学对政府的资源依赖使得
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王建华
质量是评价高等教育水平的尺度,管理是维持和改进高等教育质量的方法,质量管理代表了人们通过管理提升高等教育质量的努力。作为一个介于主观与客观、抽象与具体之间的特殊范畴,高等教育质量不同于企业领域的产品质量或服务质量,高等教育质量管理也不同于企业领域的全面质量管理。在普遍重视质量的新时代,质量管理绝不只是高等教育管理的时尚,而是高等教育发展的新希望,高等教育领域必须加强对于质量管理的研究,并积极付诸实践。
关键词：
高等教育质量 质量管理 质量评估
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
