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[期刊] 当代财经  [作者] 于玉林  
会计原创性研究对会计学科建设和会计教育发展都有重大意义,但在会计学界却被忽视或被遗忘。原创性是创新的灵魂,原创性具有首创性、导引性、震撼性和实践性等基本特征。会计理论原创性的源泉是实践,并有积累知识的过程和把握原创性的时机。会计理论原创性研究要发现、认识和把握生长点和营造相应的环境。
[期刊] 会计研究  [作者] 张佑才  
繁荣会计理论研究促进会计事业发展张佑才中国会计学会第五次全国会员代表大会将全面总结第四届理事会四年多来的工作情况,选举产生第五届理事会,并研究第五届理事会的工作安排和“九五”科研规划,同时,围绕“现代企业制度与会计改革”这一主题进行学术交流和研究。开...
[期刊] 会计研究  [作者] 迟海滨  
作好学会各项工作促进会计理论研究为实现“两个根本性转变”服务迟海滨中国会计学会第五次全国会员代表大会暨理论讨论会,经过全体与会代表的共同努力和三天紧张的工作,今天圆满的结束了。会议的时间虽然很短,但开得十分成功,完成了预定的任务。一、完成了换届任务...
[期刊] 财会通讯  [作者] 赖丽珍  陈苗苗  
随着“一带一路”、粤港澳大湾区、深圳先行示范区等国家战略深入推进,粤港澳会计专业服务发展迎来了新的发展机遇。针对粤港澳之间深化会计服务行业创新发展与合作面临的问题,课题组对粤港澳合作促进会会计专业委员会3家成员行业协会进行访谈,向粤港澳合作促进会会计专业委员会20家成员会计师事务所发放问卷进行调研。综合调研分析结果,本文提出了创新会计服务合作体制机制、发挥行业协会联盟的桥梁纽带作用、推进会计服务示范基地建设、支持事务所做强做大和“走出去”、优化会计人才培养发展环境、携手应对信息技术带来的挑战等六个方面的策略建议,力求为粤港澳大湾区经济建设和会计服务行业的发展合作建言献策。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 覃玉荣  
本文通过分析情感教育与个性发展的内涵及表现特征 ,阐述了情感教育对个性发展的影响和作用 ,呼吁重视情感教育 ,鼓励个性发展 ,完善健全人格。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 郑全太  李香艳  杨靖  
本文论述了提出我国图书馆学理论原创性研究的理由、图书馆学理论研究原创性的内涵以及对图书馆学研究的意义 ,分析了中国图书馆学理论原创性不足的原因。在此基础上 ,提出了应该从理论性和实践性两个方面去衡量图书馆学理论是否具有原创性
[期刊] 科技管理研究  [作者] 鲍锦涛  刘雨薇  杨凌春  刘超  蔡晖  
通过对科学基金原创项目2020—2021年度申请资助情况进行深入分析,并以北京大学获资助原创项目作为具体案例进行探讨后发现,项目资助对研究质量把关严格,对青年科技人才适当倾斜,鼓励学科交叉类基础研究。从科研管理服务的视角为高校促进原创性基础研究提出相关对策建议。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 王景师  
农业银行恢复以后,随着农金学会各级组织的建立,围绕着经济体制和金融体制改革这一重点,群众性的学术研究活动,在农金系统广泛而深入地开展起来,现已初步形成了一支理论工作者与实际工作者相结合的科研队伍。这对于推动农村金融的改革,提高农金干部、职工的素质,提高农业银行的经营管理水平都发挥了积极的促进作用。为了适应国民经
[期刊] 金融研究  [作者] 唐旭  
《金融研究》推动的金融案例研究,作为一种特殊的学术门类和研究方法,已在经济金融理论研究工作中得到越来越多的应用,并在理论创新和政策参考两个层面取得一定成效。金融案例研究定位于理论、政策和实践的互动结合,其生存基础在于从复杂多变的经济金融现象中寻找“典型事实”并进行深度解析。在我国经济转轨的背景下,案例研究应关注改革和发展在“典型事实”上差异性。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 刘光星  
面对第四次工业革命勃兴带来的机遇与挑战,日本展开了以促进创新事业发展为导向的法令松绑改革。2014年,日本在《产业竞争力强化法》中创设了灰色地带消除制度和新事业特例制度,通过提供法律适用释疑程序和特殊规制措施鼓励企业大胆创新。2018年,日本又通过《生产率提高特别措施法》引入项目型规制监管沙盒制度,支持各类产业创新项目“先行先试”。这些法律制度对于日本构建以科技为基础的新经济社会及提高产业竞争力大有助益。中国现行的科创立法具有前瞻性欠缺、层次较低、激励性较弱等特点,不利于促进“颠覆性”创新事业发展。日本科创法制的改革思路及具体安排,对于完善中国科创法制以促进中国创新事业发展具有重要启示意义。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 郑富兴  范增钍  
倡导“教育理论的中国原创”逐渐成为我国教育研究者的学术自觉,这对当前的比 较教育研究提出了新的要求或挑战。本文分析了比较教育研究与教育理论的中国原创之间的 关系,认为比较教育研究是中国原创教育理论形成的重要基础,以形成中国原创教育理论为目 标的比较教育研究应该成为异域教育理论的阐释者与批判者。
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