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[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘盼倩
对教劳结合思想的重申,是新时代背景下重新认识生产劳动与教育关系的重要内容,同时也是新时代对劳动教育的再一次肯定。从马克思主义为了防止生产劳动与教育中的人出现异化而提出教劳结合思想开始,教劳结合思想传入我国后得以不断实践与发展。从教劳结合中的劳为主、教为辅到在当代教育学视野中教为主、劳为辅的发展变化,体现出了教劳结合思想在教育领域的教育意义,也即对教育本真的恢复,对人的整体性和全面性发展的作用。同时,在具体教育实践中,以期通过初等教育中劳动技术教育的渗透,中等教育中综合技术教育的学习以及职业教育中职业技术教育倡导的方式,实现教劳结合思想在当代中国的价值。
关键词：
教劳结合 生产劳动 劳动教育 马克思主义
[期刊] 改革
[作者]
辛鸣
无论是从马克思主义的基本理论还是从社会主义制度的基本安排来说,劳动的价值都是一个已经解决了的问题。但是在现实的社会运行过程中,无论是人们对劳动的观念还是劳动在实际社会分配中的地
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
朱小蔓 张男星
本文梳理出改革开放以来,苏霍姆林斯基教育思想在中国传播的三个时期:20世纪80年代初中期;20世纪90年代中未期;21世纪初期。它们各自呈现的传播热度既与中国教育改革的实践相联,也与苏霍姆林斯基教育思想的特点有关。并从三方面分析了苏氏教育思想在中国继续生长的可能,进而提出需要在四个方面创新性地运用苏氏教育思想。
关键词：
苏霍姆林斯基 教育思想
[期刊] 教育科学
[作者]
苏扬
美国著名教育家、掌握学习策略的提出者布卢姆,与芝加哥大学教育学博士研究生阿纳尼阿、伯克等,共同做了一个有名的实验:他们将学生分成三组,让其分别在传统班级教学、掌握学习和个别教学三种条件下学习,最后将这三组学生测验成绩的标准差进行比较,结果发现掌握学习组学生的平均分比传统班级教学组学生的平均分要高一个标准差,即高于84％的传统班级教学组的学生;而个别教学组学生的平均分则比传统教学组学生的平均分要高两个标准差,亦即高于98％的传统教学组的学生。这项经过严格控制的科学实验,无可辩驳地说明了个别教学的绝对优越性,个别教学所能做到的真正的因材施教、和对学生所学知识的最及时的反馈和纠正,是班级教学...
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
黄茂兴 叶琪 陈洪昭
马克思和恩格斯在全面考察资本主义市场竞争的特征和规律的基础上，对竞争的产生、竞争的过程和竞争的结果进行系统而深入的阐述，列宁在此基础上，进一步论述了资本主义发展由竞争阶段向垄断阶段过渡所出现的新特征，形成了马克思主义独特的竞争理论。长期以来，马克思主义竞争理论对我国在发展商品经济、市场化资源配置、政府宏观调控和市场竞争管理等方面提供了重要的理论指导，同时也推动了该理论本身的发展和创新。当前，中国在参与激烈的国际竞争中，应坚持以马克思主义竞争理论为引领，加强与西方竞争思想的融合交流，不断创新竞争方式和手段，形成具有中国特色的竞争战略，持续提高中国在国际竞争中的影响力。
关键词：
马克思主义 竞争理论 市场竞争 竞争战略
[期刊] 经济问题
[作者]
王英
对恩格斯《英国工人阶级状况》文本的解读在马克思主义发展史上一直持续不断。我国处于工业化进程中后期阶段,当前新的科技革命伴随计算机、互联网信息技术的传播,使社会生产方式发生了巨大变化。重读恩格斯经典著作《英国工人阶级状况》,梳理马克思恩格斯工业化思想的发展脉络,在理论上有益于提高对马克思主义唯物史观阐释生产力标准的科学性的认识,深化英国工业革命的世界历史意境;在实践中有助于从世界历史角度阐释社会变革的动力,理解马克思关于"自己构成自己的道路"的科学论断,从而加深对中国特色新型工业化道路科学内涵及其时代意义的
[期刊] 经济问题
[作者]
王英
对恩格斯《英国工人阶级状况》文本的解读在马克思主义发展史上一直持续不断。我国处于工业化进程中后期阶段,当前新的科技革命伴随计算机、互联网信息技术的传播,使社会生产方式发生了巨大变化。重读恩格斯经典著作《英国工人阶级状况》,梳理马克思恩格斯工业化思想的发展脉络,在理论上有益于提高对马克思主义唯物史观阐释生产力标准的科学性的认识,深化英国工业革命的世界历史意境;在实践中有助于从世界历史角度阐释社会变革的动力,理解马克思关于“自己构成自己的道路”的科学论断,从而加深对中国特色新型工业化道路科学内涵及其时代意义的理解,推进我国道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的具体实践。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
赛娜 张天宸
“两个结合”指导当代中国把马克思主义基本原理与中国具体实际、与中华优秀传统文化相结合，形成中国特色社会主义的新文化形态。在全面建设社会主义现代化强国的历史新时期，中国教育须担负起新文化形态建设的重要使命。但是，现有相关研究总量较少，且普遍成文较早，对当前而言针对性不足。本文聚焦当下，探讨中国教育履行中国特色社会主义新文化形态建设使命的重点内容与实践方法。基础教育和高等教育作为中国教育的主要阶段，应在坚持“两个结合”的同时发挥自身优势。建立和完善学科专业和课程教学体系，培养担负中华民族文化使命的时代新人；培育和弘扬社会主义核心价值观，加强中华民族现代文明教育；推动国家间的文化交流互鉴，吸收世界文明的优秀成果。用高质量的教育引领和推动中国特色社会主义文化的传承、发展和创新，推动建设社会主义文化强国。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
杨玉华
马克思从生产力发展和生产率竞争优势来阐述人类社会的发展和演变:国内生产力发展是条件,综合生产率的提高是推动经济对外贸易发展的根本原因。在国际贸易中并不存在所谓的微观"比较优势",提高综合生产率优势才是企业获得竞争优势的根本途径。正是源于产品、企业、行业的生产率优势,推动了国家竞争优势不断从低级向高级演进。国家不仅是竞争优势的基本要素,也是推动生产率优势形成和演进的最终实践者。在实践中,我国政府通过深化改革和不断开放,发掘和培育不同层级的生产要素优势,推动生产率优势从要素优势向资本和创新优势演进,实现历史性伟大崛起。所以,我们要把握生产率优势演进趋势,充分发挥政府强大优势,坚定不移地推进改革开放,大力培育高级生产要素,把生产率优势牢固地建立在人才、教育、科技和制度优势基础上,迈进创新优势发展的新阶段,为民族复兴和国家富强奠定强大的物质技术基础。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘铁芳
语文教育是人文教育的基础形式,语文教育的根本着眼点是立人。基于立人属性的语文教育,就是要立人于终身兴趣发展之中,立人于优美的汉语言文化之中,立人于语文所开启的审美世界之中。以立人为指向的语文教育实践需要立足个体,以优美的语文文本启发个体内心的自由,并将之转化成个体生命的创造性实践。语文教育作为人文教育实践的基础形式,不仅事关民族身份认同与个性彰显,更重要的是,事关我们每个人的生命品质。我们需要重启以语文教育为中心的人文教育改革,需要全社会都来关注、重视以立人为中心的语文教育。
关键词：
语文教育 人文教育 立人
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
阮航
儒家伦理在现代社会的命运和出路,一直是理论界关注的热点,同时也是一个颇为复杂的现实问题。对于儒家伦理如何实现现代转型,如何能够真正融入现实生活,理论界见仁见智。我们为此专门组织了一组笔谈,以期促进相关问题的深入研究。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
冯丽丽 林芳 许家林
企业社会责任会计是随着可持续发展观念的不断深入而逐渐形成的一个新的会计分支,中国对这一领域的研究基本上是自20世纪90年代初期开始。目前中国对社会责任会计的研究基本上还处于理论探讨阶段,尚未形成完整的理论体系与定型的实践模式。因此,有必要对中国近二十多年的社会责任会计研究情况进行回顾与总结,并在此基础上,进一步探索中国企业社会责任会计的未来发展方向及研究重点。
关键词：
企业社会责任会计 发展 展望
[期刊] 人口研究
[作者]
王雪辉 彭希哲
随着中国社会经济的发展和转型，中国人口变迁凸显出种种独特的文化个性和强烈的时代特征，许多传统人口学的概念、指标、理论都难以精准地分析和诠释中国人口发展的现实。传统人口学的局限性主要表现为部分指标的时代性明显不足以及尚未有效本土化，人口老龄化、人口迁移流动和家庭研究领域的指标均为此类局限性的典型代表。中国式现代化和快速的人口转变为人口学的创新发展提供了丰富的现实场景，当代中国人口学未来的发展路径应该是在继承传统人口学发展成果的基础上，结合新时代的新特征以延续人口学的长期发展轨迹，同时遵循时代性、本土化、拓展性和国际化的理念，对传统人口学指标体系和理论框架进行改良或创新，不断推动中国人口学自主知识体系的建构，为世界人口学的发展贡献中国智慧。
关键词：
人口学 人口学指标 时代性 本土化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
傅维利 李英华
1994年,笔者赴美国专门进行有关合作教育的考察和研究,有幸会见了美国教育领域中颇具盛名的美国安提亚克大学校长爱伦·卡斯肯(Alan E.Guskin)博士和辛辛那提大学专司合作教育事宜的副校长助理赛
[期刊] 科技管理研究
[作者]
郁云琦
在马克思主义的思想理论体系之中,有一部分颇为引人关注的内容,即统治阶级意识形态占据思想主导地位的途径——政治社会化。在国际局势风云变幻、国内环境深刻变化的今天,深入研究马克思的政治社会化思想对意识形态工作具有十分重要的意义。由黄丹编著、复旦大学出版社出版的《马克思政治社会思想研究》一书,深入挖掘与探究了马克思的政治社会化思想,论述了政治社会化相关的一系列重要议题,对学界及各级党委进一步研究马克思主义与当代中国的意识形态建设具有重要的理论指导和实践参考价值。
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