- 年份
- 2024(1036)
- 2023(1528)
- 2022(1421)
- 2021(1433)
- 2020(1268)
- 2019(2833)
- 2018(2782)
- 2017(5407)
- 2016(3114)
- 2015(3481)
- 2014(3427)
- 2013(3343)
- 2012(3240)
- 2011(2921)
- 2010(3029)
- 2009(2628)
- 2008(2701)
- 2007(2451)
- 2006(2248)
- 2005(2050)
- 学科
- 济(10736)
- 经济(10707)
- 管理(9854)
- 业(8602)
- 企(7302)
- 企业(7302)
- 方法(5534)
- 数学(4542)
- 数学方法(4469)
- 财(3425)
- 学(3138)
- 农(2824)
- 中国(2648)
- 人事(2423)
- 人事管理(2423)
- 理论(2389)
- 教育(2365)
- 制(2303)
- 业经(2205)
- 贸(2169)
- 贸易(2165)
- 务(2160)
- 财务(2158)
- 财务管理(2153)
- 易(2111)
- 企业财务(2086)
- 农业(1972)
- 融(1937)
- 金融(1937)
- 银(1895)
- 机构
- 大学(46178)
- 学院(43062)
- 管理(18514)
- 济(17543)
- 经济(17218)
- 理学(16513)
- 理学院(16274)
- 管理学(16033)
- 管理学院(15915)
- 研究(14596)
- 中国(10191)
- 京(9919)
- 科学(8362)
- 财(8312)
- 范(7495)
- 师范(7410)
- 所(7231)
- 农(6893)
- 财经(6763)
- 中心(6750)
- 研究所(6568)
- 北京(6397)
- 江(6358)
- 师范大学(6341)
- 教育(6248)
- 业大(6186)
- 经(6154)
- 农业(5391)
- 经济学(5119)
- 商学(5108)
- 基金
- 项目(29328)
- 科学(24166)
- 基金(22473)
- 研究(21659)
- 家(19686)
- 国家(19490)
- 科学基金(16944)
- 社会(14078)
- 社会科(13281)
- 社会科学(13280)
- 基金项目(11898)
- 自然(11433)
- 自然科(11196)
- 自然科学(11194)
- 自然科学基金(11021)
- 教育(10987)
- 省(10251)
- 划(9489)
- 资助(9360)
- 编号(8591)
- 成果(7804)
- 部(7483)
- 教育部(6625)
- 重点(6612)
- 人文(6208)
- 课题(5931)
- 创(5867)
- 大学(5751)
- 发(5736)
- 国家社会(5713)
共检索到64330条记录
相关度优先
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
柯政 陈霜叶 任友群
我国重点学校制度的一个重要假设是重点学校可以把自身的高质量办学行为作为给其他普通学校的示范,但重点学校在办学上是否真的优于普通学校,学界和公众一直存在争论,并且已有争论大多没有证据支持。本研究运用全国5个城市60所学校校长问卷所获得的数据,对重点学校和非重点学校的校长领导行为进行分析。本研究获得的一个主要发现就是尽管重点学校和非重点学校在所有的背景变量上都存在显著差异,但它们的校长领导行为并不存在着明显的差异,重点学校有更好的办学质量这一假设并没有得到验证。本研究结果也提示,需要进一步关注为什么背景迥异的重点学校和非重点学校在校长领导行为上出现"同态化"趋势。
关键词：
重点学校 校长领导 同态化
[期刊] 教育科学
[作者]
张东娇
学校文化的创建和管理是一种动态过程,此过程就是校长领导力的本质所在。学校文化的形成有三种机制:强加--共享机制,根植—强化机制,声明—提醒机制。在学校发展的不同阶段,文化声明力与根植力、文化继承力与发展力、文化洞察力与转型力是校长领导力的不同作用形式。校长可以运用知己、明了和安全策略管理学校文化和建设价值驱动型学校。
关键词：
学校文化 校长领导力 价值驱动型学校
[期刊] 中国高教研究
[作者]
10月13日来自清华大学、北京大学、浙江大学等中国9所名校的校长聚首杭州,召开第六届一流大学建设系列研讨会。在9位校长的报告中,共同提到在新形式、新环境下,
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范文曜
中国高等学校重点学科建设●范文曜一、中国高等学校重点学科建设，是国家现代化建设和社会进步的要求１中国改革开放和现代化建设，为教育事业发展提供了极好的机遇中国经济发展的基本目标是，在本世纪末人口超过１２亿的基础上，８０年代基本解决人民群众温饱问题，本...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李晓蕾 黎万红 卢乃桂
以素质教育为核心的教育改革对学校管理带来了冲击与挑战。它要求教师转变传统的教学观,学习新的知识和教学方法。校长是学校管理的关键人物,其领导实践对于帮助教师发展具有重要作用。本研究采用质性研究方法,尝试揭示两位校长在真实情境中帮助教师发展的领导实践全貌与过程。研究发现,促进教师发展的校长领导力主要具有以下三方面的特征:(1)以提升教师专业知识与技能的工具取向为主;(2)以转变教师认知、情感与态度的文化取向为辅;(3)在规范教师教学行为与激发教师改革动机之间寻求平衡。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱炜
学校组织变革正逐渐成为我国教育改革与发展关注的焦点问题。由于其涉及学校中的各种群体、各个机构及各项活动而且体现出联系性和整体性的特点,从而使校长的领导作用更加凸显。笔者认为,学校组织变革的实质就是学校文化的重塑,这就需要校长具备良好的文化领导力。为此,校长应扮演"唤醒者"、"播种者"和"激励者"的角色,着重在诊断文化、共享领导、传通意义、建构专业共同体和培育信任中强化文化领导力。
关键词：
学校组织变革 校长 文化领导力
[期刊] 全球教育展望
[作者]
俞可
通过对德国中小学校长角色的三重释义,并依据哈贝马斯的交往理论,笔者认识到,"校长作为同侪一员"或"同类之长"的制度安排与职业认同,以及"对话为教育领导为媒介"的践行,无疑为学校成为民主的生活世界和和谐的对话共同体创设必要先决条件。在学校这个民主的生活世界,站在同侪角色这个基点上,以对话来点燃、养成并提升每个成员的领导力,不啻为一条崭新的进路。而校长的真正使命便在于,在激发这个生活世界及对话共同体中所有成员的学习力之基础上整合其教育领导力。
关键词：
教育领导力 对话 对话共同体
[期刊] 教育研究
[作者]
徐金海
校长承载着学校改革与发展的重要价值使命。校长领导的实践取向及教育领导理论的价值诉求表明校长领导要实现价值转型,即走向校长领导伦理。校长领导伦理是指校长在学校场域中,围绕学校育人目标,在引领、指导学校教育实践活动中,所遵循的价值与道德系统以及自觉性规范体系的总称,包括德性伦理与制度伦理。校长领导伦理的实施是校长领导德性伦理与制度伦理有机统一的过程,校长领导的德性伦理要求校长领导应在"人的意义世界"中展开,注重价值理念的引领及重视专业权威的影响;校长领导的制度伦理要求校长领导要使学校管理制度渗透着人性价值,体
关键词：
校长领导伦理 德性伦理 制度伦理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王怡
校长能否合理、有效地领导校本课程的开发、实施等活动直接影响着教师与学生的发展、学校共同体的建设以及学校教育质量的提升。本文通过访谈与问卷调查,分析了当前中学校长课程领导的现状及存在的问题,并对促进中学校长有效进行课程领导的策略予以探讨。
关键词：
中学校长 课程领导
[期刊] 职教论坛
[作者]
李德方 基国林
通过行为事件访谈法收集资料，综合采用样板的组织类型和编辑的组织类型方法进行编码并统计，结果显示高职院校校长在领导学校过程中主要采用＂示范——合作＂、＂权力——强制＂和＂借力——激励＂等三种策略对下属施加影响，具体包括＂理念引领＂、＂以身作则＂、＂制度化＂等十五种影响方式。经原始资料检验法验证，效果良好。
关键词：
高职院校 校长 领导 影响策略 影响方式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙益
以校长为核心的领导体制是现代西方大学的普遍特征,但不同国家的大学在校长领导体制上又存在各自的特色和差异,考察大学校长这一职位及其领导力在中世纪的起源和发展,有助于我们正确认识和理解各国大学校长领导体制之间的共同点与差异,对于重视与落实我国大学校长的地位与职权具有重要意义。
关键词：
校长 中世纪大学 学术领导力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马龙海
通过对大学校长与大学、市场和政府三个环境场域的系统梳理表明,大学校长生存的环境,即大学校长与大学、市场和政府的关系是区别大学校长生存的行业环境和区别其他职业的特殊性的逻辑起点,是当代大学校长实现其领导力的前提。大学校长生存的环境系统和存在的关系表明,大学校长的角色要求越来越趋向综合化和多元化。要通过环境关系与角色身份的适配,促进大学校长领导效能的实现,以利于引领当代大学适应现今社会的发展。
关键词：
大学校长 领导力 环境分析
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
冯倬琳 赵文华 冯玉广
本文梳理了各种战略观,分析其适用环境、关键因素、战略目标和方法。在此基础上,根据研究型大学的特征,有机地融合不同战略理论观点,分析研究型大学校长的战略领导,将其划分为五个阶段并详细解析了各阶段的主要焦点与核心问题。
关键词：
研究型大学 大学校长 战略领导
[期刊] 高等农业教育
[作者]
梁国利 白玮 马坤
从大学的道德属性、价值属性、培养人才的需要以及大学校长的权力行使等方面来看，大学校长更应该实施道德领导。在分析了道德、领导和道德领导的基础上，认为大学校长道德领导就是大学校长要以自身高尚的道德树立权威，发挥引领和示范作用，在治校过程中要遵行道德原则和教育管理规律，施行＂德治＂。其涵义体现在：大学校长个人要道德高尚，大学校长要设定和实施道德的目标和使命，大学校长要运用道德的领导方法。
关键词：
大学校长 道德领导 道德原则
0
文献操作(0)
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
