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[期刊] 教育学报
[作者]
王建华
作为大学理念,教学与科研的统一具有永恒的价值和象征意义。随着大众高等教育实践中对于大学的重新定义,教学与科研的统一既需要重申也需要重审。一方面坚持教学与科研的统一有助于维护理念大学的崇高性和大学自身的整体性,另一方面由于制度化大学和系科专业化的扩张,"教学漂移"和"科研漂移"已不可逆转。现代社会,由于洪堡理念式微,大学教学和科研的教育性逐渐弱化。面对大学本体的教育性危机,重温"教学与科研相统一"的经典大学理念十分必要。
[期刊] 职教论坛
[作者]
方泽强
当前，一批举办职业本科教育的高校获得职业技术大学身份。虽然获得政府认同，但高校群体和社会对此存在质疑。从事实层面看，职业技术大学是一种新大学，是我国经济社会发展对大学分化发展的要求，也是世界高等教育发展的共同趋势；从理论层面看，获得大学身份需得到政府、同行和社会（市场）三方的认同，才能名副其实。归根到底，大学身份的合理性取决于高校是否具备了“高深学问”，体现为是否有较高的学术水平。以此标准论，作为事实存在的职业技术大学目前是不太成熟、不太完善的大学，亟须提升学术水平，以努力成为成熟、完善的大学。反思历史，立足实践，洪堡的“教学与科研相统一”理念有利于实现这一目标，因此，职业技术大学可将其作为办学指导思想，并在理念、制度、主体、标准等方面着力实践，从而坐实大学身份，并为后续发展筑牢坚实根基。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
魏波 才立琴
现代教育面临悖论,它在给人带来自由的同时又构筑起新的牢笼,克服悖论需要追问"教育是什么"。教育首先将人"引入"既定的知识与价值的世界,这是"教化"的过程。同时,教育还要将人从既定知识与价值的世界尤其是从自我的局限中"领出",这是"解放"的过程。立足于中西优秀思想资源并基于现代教育实践,可以将教育理解为"教化"与"解放"相统一的系统运动,"教化"和"解放"相互依赖和渗透,在"引入"与"领出"的交织与互动中推动生命的成长,反思性、主体性和主体间性是其本质规定性。
关键词：
教育悖论 教化 解放 系统
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李炽平 杨桂森
所谓批判性是指在马克思主义理论的教学中,根据马克思主义批判的本质特征,注重对学生传授追求、探索理论问题的方法、途径和能力的训练;在教学过程中,让学生在其对问题的论证过程中,培养他们对问题具有可交流性、可理解性和可反思性的能力;并引导学生去理解、评价、重构甚至反驳这些论证,感受、领悟、理解、锻炼出思想的智慧。因此,在马克思主义理论教学中,应引入马克思主义自我批判之维、社会批判之维和自我审视之境,教师须培育自己相应的批判力和提升自己的人文素养。
关键词：
马克思主义 批判性 建设性 教学改革
[期刊] 经济管理
[作者]
张晓芝
一、公平与效率统一于法的目的价值体系价值,是政治学和法学中经常使用的一个重要概念,它既被人们用来指称各种有价值的事物,如幸福、财富、安全、荣誉、才能等等,也被用来指称人们用以评价各种事物的价值标准。在法学中,价值通常是指“值得希求的或美好的事物的概念,或是值得希求的或美好的事物本身”。“价值反映的是每个人所需求的东西:目标、爱好、希求的最终地位,或者反映的是人们心中关于美好的和正
[期刊] 南开经济研究
[作者]
梁俊尚 苏立君
本文基于马克思的资本流通理论，构建了一个在技术革新情境下生产与流通相统一的投入产出模型。在此模型基础上，我们对置盐定理进行了推广，证明了：一个技术革新，它无论是仅对生产领域或流通领域发生作用，还是对生产领域和流通领域同时发生作用，只要能暂时引起超额利润的出现，最终必定会引起均衡年利润率的上升。这个发现不但在理论上拓宽了置盐定理的适用范围，而且在实践上拓宽了现实经济技术选择的可行域。也就是说，为了提高经济的运行效率，我们不仅可以考虑单独发生在生产领域或流通领域的技术革新，也可以考虑对生产领域和流通领域同时发生作用的技术革新。这对产业政策的制定具有启示意义。
[期刊] 地方财政研究
[作者]
刘元发 许航敏
新常态下,社会经济发展风险加大,客观上要求政府加快财政支出进度,积极应对经济下行压力,保障和改善民生,而持续多年的预算支出进度问题却影响了财政支出效果的发挥。尽管财政部门采取有力措施,但支出进度问题依然无法根治。本文认为应在正确全面认识支出进度基础上,细化预算内容、转变分配方式、强化预算监管以落实预算单位花钱办事责任,以均衡有效相统一的支出推动经济社会等平稳可持续发展。
关键词：
支出进度 均衡 有效 绩效
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
卫兴华 张宇
我国改革开放以来,国民经济快速发展,社会财富大幅增长,人民生活水平总体上得到了提高。但同时随之出现了收入分配不公平、居民之间收入差距过大以及差距不断扩大的现象。为解决这一问题,关键在于处理好效率与公平之间的关系,实现公平与效率的统一与结合;在国民收入的初次分配和再分配中都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平;深化现有收入分配制度改革,建立效率与公平相统一的收入分配体制,缩小过大收入差距,实现分配公平。
关键词：
公平与效率 初次分配 再分配 收入差距
[期刊] 地方财政研究
[作者]
刘元发 许航敏
新常态下,社会经济发展风险加大,客观上要求政府加快财政支出进度,积极应对经济下行压力,保障和改善民生,而持续多年的预算支出进度问题却影响了财政支出效果的发挥。尽管财政部门采取有力措施,但支出进度问题依然无法根治。本文认为应在正确全面认识支出进度基础上,细化预算内容、转变分配方式、强化预算监管以落实预算单位花钱办事责任,以均衡有效相统一的支出推动经济社会等平稳可持续发展。
关键词：
支出进度 均衡 有效 绩效
[期刊] 税务研究
[作者]
吴霖
可持续理论产生和发展,拓展了税收公平与效率原则的内涵。税收公平不仅仅要求达到经济公平,还要求达到代内公平和代际公平。税收效率不仅仅是经济效率和行政效率,还要注重达到社会生态效率。可持续发展要求必须解决环境污染,建立“绿色”税制体系。本文分析了我国现行税制存在的主要问题,并按照公平与效率相统一的要求,对我国“绿色”税制体系构建作了具体设想。
关键词：
可持续发展 公平 效率 “绿色”税制
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
芮晓霞 周小亮
中国多年实践经验证明GDP增长这单一指标作为产业布局的评价标准较为片面。本文构建了效率和民生相统一的产业布局评价体系,并对影响产业布局的主要因素进行分析,结果表明经济民生发展基础和结构水平在较大程度上影响着产业布局的合理性,而自然资源禀赋因素已日益弱化,经济民生发展生态因素则未能在产业布局优化中得到很好的体现。
关键词：
效率 民生 产业布局
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高国希
坚持显性教育和隐性教育相统一,一方面要办好思想政治理论课,做到"知、情、意、行"统一,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性;另一方面要完善高校课程思政的顶层设计,推动思政课程向课程思政转变,体现全员全程全方位育人的要求。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
生云龙
“教学与科研统一”是现代大学,特别是研究型大学的理念之一。本文回顾了“教学与科研统一”理念的提出与应用,分析了教师管理制度发挥的关键性作用,并指出:需要重新审视“教学与科研统一”理念的重要性,并通过一系列制度来保证这一理念的实现。
关键词：
教学与科研统一 理念 制度
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王易
坚持理论性和实践性相统一是办好思政课的必然要求。教师既要彰显思政课的理论性,教育引导学生认真学习、全面理解理论知识的内核与精髓;又要注重思政课的实践性,鼓励和支持学生走向基层、深入一线;还要着重培养学生历史与逻辑相统一的思维方式。
关键词：
理论性 实践性 思政小课堂 社会大课堂
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