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[期刊] 高等教育研究
[作者]
靖国平
知识教学在本质上是主体之间 (师生之间 )的知识交往活动。现行知识教学中存在着诸种“负交往”倾向。当代知识教学的改革或重构 ,迫切需要通过交往实践的方式 ,促使“负交往”的知识教学走向主体之间的知识交往
关键词：
知识教学 知识交往 交往价值 重构
[期刊] 教育科学
[作者]
范敏
教师的知识分类观影响学生知识结构的形成与发展,因此建立一种科学、合理的知识分类框架是促进教师改进教学完善学生素质结构的重要途径。根据学生学习的行为方式,可以将知识分为事实性知识、方法性知识以及价值性知识三类。这种知识的分类,为教师教学行为的转变提供给了一种分析框架:它有利于教师整体理解课程改革的相关理念,能够诊断教学行为中存在的问题,为教师教学行为改进提供工具。
关键词：
教学行为 转变 知识分类 分析框架
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黎琼锋
课堂教学到底缺什么?从课堂片段中失真的声音、褪色的故事、变味的"奖励"可以看到课堂教学的缺失归根结底在于忽视人的存在。由于缺乏对人的关注,生命意义和生活价值被忽略,人的生存与发展价值也因此被漠视。人是价值的存在,课堂教学改革要以价值关怀为路向,通过对人的终极关怀和现实关怀,实现教育的"成人"与"成事"。
关键词：
课堂 生命 生活 价值关怀
[期刊] 教育学报
[作者]
马健生 饶舒琪
对教学的传统定义存在不周全之处,并导致了教学实践中有关教师角色的困惑。从行为论的角度看,"教学即教师领导学生学习活动的过程",简称"教学即领导"。教师作为领导者,其作用体现在为学生构建明确的学习愿景,激发学生的善意和学习动机。学生作为追随者,一方面应尊重、服从教师的领导,另一方面应在追随学习愿景的过程中实现自我领导。学习活动作为情境,需经过充分的计划和科学的组织,为学生提供适时的激励和融合的愿景。"教学即领导"命题的提出,揭示了教学作为人类社会行为的本质,有助于厘清对教学的理论认识,深刻把握师生关系的本质
关键词：
教学论 教学本质 教学领导 课堂教学
[期刊] 教育科学
[作者]
夏新斌 雷鸣强
教育离不开师生交往 ,但是传统学校的组织设计是抑制师生交往的。本文从一种全新的管理理论———学习型组织理论出发 ,提出改造与重组传统的学校组织 ,使之成为学习型学校 ,这是实现交往教育的一条现实途径
关键词：
交往 组织设计 学习型组织 学习型学校
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈向东 余锦凤
分析了知识组织与知识共享对于开放本体的需求,通过对传统Wiki的改进,设计了一种网络环境下的知识组织工具——开放本体导航工具,讨论了该工具的特点及应用方法。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钟志贤 王觅 林安琪
本文围绕量规这一现代教学评价的典型方法,论述了量规的定义、特点与功用,描述了量规的设计与开发步骤,讨论了发挥量规效用的方法,展示了量规范例,从而为全面理解、开发和使用量规提供了一个基本的理论与实践框架。
关键词：
量规 教学评价 开发 使用
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
邢碧倩 郭季羽 石敬宇 刘宇清 董爱国
为了弥补物理教学过程中用于教学的单摆、摆组等实验仪结构复杂、功能单一,导致单摆实验的演示效果差、摆组等实验仪器演示局限性大的不足,提供了一种多功能实验演示摆装置,可以实现单摆、摆组实验的量化研究,并拓展了蛇形摆、牛顿摆、共振摆、波形图、纵横波、测量重力加速度等演示实验的研究功能。通过可调节及多功能2个特点,实现提高实验效率和观察及教学效果的目的。
关键词：
多功能摆教学设备 波形绘制 光电门电子琴
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
何洪磊 朱文明
用WebRTC、Canvas、Web Audio等技术设计并实现了一个去中心化的在线教学平台。该平台具有满足现代在线教学的功能,包括白板系统、在线PPT、语音视频通信、桌面共享、在线录制和回放等功能。并且由于教学过程中通信直接在用户的浏览器之间传递,并不需要中心节点的服务器转发,大大降低了系统的负载,提高了系统的健壮性,能够支持大规模的并发教学活动。
[期刊] 生态经济
[作者]
常兆丰 陈秉谱 乔娟 陈芳 樊宝丽
为了克服以往在生态系统功能评价中不同研究对象,尤其是不同研究区域之间套用功能系数或打分评价的缺陷,提出了一种生态功能价值的等值换算方法,并以甘肃省靖远县永新乡退耕还林和荒山封育功能评价为例进行了实际运用。结果表明,该方法不仅克服了以往不同研究对象,尤其是不同研究区域之间套用功能系数或打分评价的缺陷,而且实现了在生态功能评价中不同生态功能与农作物产值的可比性,使之更为具体、准确。该方法可用于不同生态措施的价值评价,尤其适用了对国家退耕还林和公益林价值的评价。
[期刊] 工业技术经济
[作者]
殷焕武 刘祥
价值工程的功能计量评价方法已有多种评价方法,并应用于实践中。本文在讨论传统的功能计量评价方法的基础上,提出了AHP(层次分析法)方法在价值分析中的应用,并通过举例分析,说明AHP方法及结果具有较大的精确性。
关键词：
价值工程 层次分析法 量化评价
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
蔡继明
本文在借鉴李嘉图的比较利益说和斯拉法价值论的基础上,创立了一个既不同于传统的劳动价值论,又有别于新古典边际生产力价值论和斯拉法价值论的新的价值理论,即广义价值论。该理论认为,分工交换产生于人们对比较利益的追求,均衡的交换比例即广义价值是根据比较利益率相等的原则确定的,比较生产力与广义价值量成正比,非劳动生产要素同样参与价值决定,而劳动价值论则是广义价值论的一个特例。
[期刊] 企业管理
[作者]
丁兴才
“儒商”一词的形成其实很晚。相关资料显示，在宋元明清时逐渐有儒士出身者经营商业。明代的儒士认为，商业者除了赚钱以外还有更新的意义。如明代商人已用“贾道”一词，一个“道”字赋予商人更理性化的职业道德，这时的“儒”与“商”已经产生一定的联系。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
约瑟夫·斯蒂格利茨 王燕燕
“华盛顿共识”与早期的发展理念由于只是狭隘地看待发展,所以它们所倡导的发展范式在实践中都失败了。事实上,21世纪发展的实质是变革与转型,而伴随变革与转型的则是个人与社会所面临的机遇和挑战。因此,本文将关注一种新的发展范式(后华盛顿共识),关注各国政府、公民社会及国际援助机构在促进新发展战略实施过程中的作用,关注新发展战略、政策的制定与实施的方式及过程。
关键词：
华盛顿共识 发展 转型 变革
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
李平 张庆普
知识共享是知识管理的重要内容,强调将个人知识转化为组织知识,但知识共享存在悖论。文章提出规避知识共享悖论的一种全新理念——知识和谐。在分析组织知识和谐的理论特征和理论价值的基础上,指出组织知识和谐的实现途径,并围绕组织和个人两级主体,阐述了知识和谐的六种功能,给出知识和谐管理的基本框架。
关键词：
知识管理 知识共享 知识和谐 理论框架
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