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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马成荣  陈向阳  
政府与市场作用的边界是职业教育体制改革所要解决的一个根本问题。本文结合《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,从发挥政府"保基本、促公平"的作用、发挥市场机制的决定性作用、发挥行业组织等第三方作用3个方面,对职业教育体制改革如何重构政府与市场的关系问题进行了探讨。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 程宇  荣国丞  刘娇  
改革开放以来,以适应社会主义经济体制改革,提高民族素质和满足人民群众日益增长的教育需求为核心指向的教育体制改革推动中国教育事业取得巨大成功。作为教育体制改革的战略重点和重要突破口,职业教育在体制创新的过程中也实现了从计划培养向市场驱动转变、从政府直接管理向宏观引导转变、从传统的升学导向向就业导向转变。新的时期,对于体制改革进程中各种问题的积累和利益格局的固化,职业教育还应从体制入手予以克服和化解。
[期刊] 教育与经济  [作者] 徐宏明  徐文  
[期刊] 职业技术教育  [作者] 邹伟  
一是在探索和实施由政府、企业、行业和学校的多元结构办学体制上争取大的突破。逐步把高职院校现行的政府独家管理或行业管理的体制改革为由当地政府、国有企业以及有一定条件的民营企业等企业或其它社会力量多家共建的办学体制,由
[期刊] 职业技术教育  [作者]
2010年10月,国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》。一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序,标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。12月12日,教育部公布改革职业教育办学模式,构建现代职业教育体系的试点地区。四川德阳,辽宁沈阳,甘肃兰州、定西、庆阳等市分别从高等职业教育综合改革、装备制造业职业教育综合改革、建立以"农村社区学习中心"为基础的农村职业教育体系等三个不同的方面开展职业教育体制改革试点,相关方案展示了各地试点的目标与思路。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
2014年6月23日,李克强总理在接见全国职业教育工作会议全体代表讲话时,再次强调要用改革的办法把职业教育办好做强。他指出,推动职业教育取得更好更大发展,不能用老办法、旧思路,一定要勇于改革、善于创新,根本上还是要处理好政府和市场的关系。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出统筹发挥好政府和市场的作用,确定了"政府推动、市场引导"的原则,并对此两者范围做出明确区分,见表2-4。
[期刊] 教育研究  [作者] 蒲蕊  
评估型政府的形成已经成为世界范围内公共教育体制改革一个共同特征。对“评估型政府”概念的认识,不仅有助于我们了解政府管理教育职能的改变,而且有助于我们认识政府如何在放权的同时保持对公共教育的强有力的领导。在公共教育体制改革中,评估型政府的形成与发展意味着政府与公共教育关系的重建。在我国,公共教育体制改革已经出现与世界其他国家相似的政策思路和改革路径,但依然存在一些问题,因此,有必要认真思考政府管理教育模式与新的政府教育职能。
[期刊] 教育与经济  [作者] 牛征  
一、职业教育体制改革的主要成果和问题 (一)总体规模快速增长 改革开放以来,职业教育获得了快速发展。到1995年,全国中等职业教育在校生达935万人,占高中阶段在校生的比例达57.2%。天津市1997年底,中等职业教育在校生达18.84万人,占高中阶段在校生的比例达68.06%。职业教育为提高人口素质和“实现全国大城市市区和沿海经济发达地区积极普及高中阶段教育”改革目标的实现发挥了重要作用。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张伟  任建明  
本文列举并评论了理论界对中国高等教育市场化改革正反两方面的主要观点,从理论的可行性和实践的必要性两个方面分析了我国高等教育改革的方向,同时对近年来高教改革中所出现的一些问题及其原因进行了剖析。研究表明,我国高等教育体制改革应该坚持市场化的大方向。高教改革中已经出现的问题,主要不是市场化的问题,而是并没有走向市场化,或者市场化畸形发展所导致的。要创建有效率的高等教育市场,必须通过充分且合理的政府管制,促进相关市场主体的发育,消除信息不对称,促进合理的高教机会公平,约束大学组织的单纯牟利行为。政府应当成为高等教育市场规则的“创立者”,市场运行的“服务者”和“规制者”。
[期刊] 改革  [作者] 白永秀  王颂吉  
我国的经济体制改革已进入完善社会主义市场经济体制的后改革时代。理顺政府与市场关系是深化经济体制改革的核心,这既是市场经济理论发展的内在逻辑,也被我国改革开放以来的实践经验所证实,更是后改革时代化解经济社会矛盾的必然选择。后改革时代理顺政府与市场关系的总体思路是健全和完善"政府—中介组织—企业"这样一个组织架构,其关键是依托中介组织搭建政府与企业之间的桥梁,进而通过规范政府行为、发展中介组织和促进企业发展来处理好政府与市场之间的关系。
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 刘茂林  
10年前的十四届三中全会作出了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,十六届三中全会则审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,一个是“建立”,一个是“完善”,两字之别 ,包涵着深刻的内涵。十六届三中全会上通过的《决定》是在总结过去 2 5年渐进式改革经验教训的基础上 ,比较彻底地对如何真正地完善社会主义市场经济体制 ,进行了总体设计 ,明确了完善社会主义市场经济体制的主要任务 ,是为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。“新三中全会”是中国向现代文明发展的一个历史分水岭。本刊约请校内部分教授和青年作者尝试用新视角对《决定》进行解读 ,探讨中国经济社会发...
[期刊] 教育与经济  [作者] 范先佐  
教育资源配置,通常是指在教育资源数量一定的情况下,如何将有限的人力、物力、财力等在教育系统内部各组成部分,或在不同子系统之间进行分配,以期投入教育的资源得到充分有效的使用,求得教育持续、协调、健康发展。要实现教育资源的合理配置,在相当大的程度上取决于教育体制和教育资源配置方式是否合理。因此,教育体制和资源配置方式,及其与经济体制和经济资源配置方式的关系,就成为教育经济学研究的重要
[期刊] 教育研究  [作者] 国家教委教育体制专题调研组  
为了探讨社会主义市场经济条件下,教育体制改革和人才培养的有关问题,我们在《中国教育改革和发展纲要》的基础上,对社会主义市场经济与教育体制改革问题进行了调查和研讨。从1993年6月中旬以来,我们先后会同部分省、市和中央部委教育部门进行了专题调查,在此基础上,召开了两次有二十多个省、市、自治区和中央有关部委教育部门、高等学校代表参加的研讨会,并约请教育部门和经济、科技部门的领导和专家进行座谈会,讨论、征求意见,在若干重大问题上形成了共识。现将有关问题的认识和意见提出来,供进一步研讨参考。
[期刊] 财贸经济  [作者] 赵履宽  
1984年中共中央《关于经济体制改革的决定》明确指出,社会主义经济仍然是商品经济。这是在总结历史经验特别是党的十一届三中全会以来的经验的基础上,作出的科学论断。这一论断是我国经济体制改革的理论纲领,它合乎逻辑地引伸出“中国经济体制改革就是要建立以市场为导向的经济”的结论。
[期刊] 教育与经济  [作者] 张学敏  
在经济社会发展过程中,政府与市场的关系主要体现在对资源配置是政府主导还是市场决定,这是我国在改革开放以来着重处理的核心问题。在教育领域亦然,所以,教育发展中"政府与市场的关系"仍然是未来一定时期教育经济研究的主题之一。十一届三中全会后的35年来,我国政府与市场的关系已经发生多次重大变化。从"以政府指令为主的计
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