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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
罗泽意
以“占有性个人主体”为人性假设的“想象秩序”导致了创业型大学构建过程中“真实行动结构”的“商品化”“庸俗化”和“简单化”。这些错误的行动最终使创业型大学构建过程举步维艰，甚至失败。基于“行动-结构”理论对创业型大学进行审视，发现创业型大学的创业行动者角色期待、行动目的、行动条件与选择、行动规范性取向都带有学术资源转化特征。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
池军
本文回顾了创业者特质论发展,认为特质论应正确理解为品质论,并在创业过程前段尤其是创业意图和创业精神的塑造上具有积极的作用。特质论引发的认知论研究,对于创业者提高应对复杂环境的概念化能力和决策简化机制提供了借鉴。对于突破资源限制和不确定环境的创业者,建议尝试效理性导向的创业思维和行动方针,可能较传统的因果导向战略思维和针对既定情形的管理工具更具有实践性和指导意义。
关键词：
特质论 创业精神 认知理论 有效理性导向
[期刊] 教育研究
[作者]
王建华
研究型大学奠基于公共科学的规范和学院科学的体制。在研究型范式下,大学的科学研究偏向基础,研究的目的主要在于发现原理或法则,成果的呈现主要以论著的形式在科学共同体和学科共同体内部分享。为社会服务主要体现在为经济社会发展提供学术资源,至于这些资源怎么使用,是否会有人使用,则不是大学考虑的事。在创新驱动发展的新时代,研究型大学赖以获得合法性的科学逻辑面临市场逻辑的挑战。在创新创业使命的驱动下,随着市场逻辑在经济社会发展中重要作用的彰显,只有以创业思维重新发现大学,并基于创新创业的新范式重新界定学术研究的思维与行动,现代大学才能在新的时代铸就新的辉煌。
关键词：
大学 创业思维 创新驱动发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李霞 戴胜利 肖泽磊
在大学生创新创业活动中，拥有专业理论知识储备的大学生往往缺乏创业经验与社会资源，其成功创新创业的决定性因素已经从个人特质作用逐步转向保障大学生创新创业的制度需求。本文剖析大学生创新创业制度的政策制度环境、规范制度环境、认知制度环境三个维度的结构作用关系，构建大学生创新创业＂政策－规范－认知＂理论模型，通过结构方程模型的实证检验结果，提出我国大学生创新创业制度优化的对策与建议。
关键词：
创新创业 “政策-规范-认知”模型
[期刊] 经济师
[作者]
费荔 候润恒
创业是推动经济增长、生产力提高、创新发展和实现就业的重要力量,而大学生是社会发展的新兴力量,更是潜在的创业生力军。随着互联网的不断发展,社会不断进步,互联网创业因其便利性和低成本的特性,受到社会各界的重视。越来越多的大学生投身于互联网创业活动中。为深入了解现阶段大学生互联网创业认知,增强大学生互联网创业意识,促进大学生自我就业,文章通过问卷调查及统计分析,对大学生创业能力认知、创业环境认知和创业教育认知的诸多影响因素进行分析。通过研究发现当前大学生的创业认知在一定范围内普遍存在认知偏差,针对大学生互联网创业认知存在的问题,提出相应的对策。
关键词：
大学生 互联网创业 创业认知
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐小洲、叶映华在《教育研究》2010年第6期中撰文,采用实验法研究大学生创业认知的影响因素及其对创业合作和创业意向的影响。根据大学生创业认知的基本内容,该研究分析了大学生创业认知的影响因素及其对创业合作和创业意向的作用。研究过程是基于"自我认知"展开的,本研究重点考察创业自
[期刊] 教育研究
[作者]
徐小洲 叶映华
通过采用实验法研究大学生创业认知的影响因素及其对创业合作和创业意向的影响。结果表明,大学生创业认知受大学生的创业自我效能、他人评价和外在评价感知影响,创业自我效能和外在评价感知对创业意向的影响存在交互作用,创业合作在外在评价感知影响创业意向的过程中起中介作用。当前我国高校创业教育应重视提高大学生创业自我效能,增强创业成功信心,加强创业团队建设。
关键词：
创业认知 创业合作 创业意向
[期刊] 企业经济
[作者]
倪锋 胡晓娥
创业认知是个体创业能力产生、发展的必要前提,而认知的一些形式如创业思维等,本身就构成了创业能力的重要成分。本文从创业认知视角,结合有关创业能力发展的研究成果,探索了创业能力的内涵及其与创业认知的互动关系,并构建了基于创业认知的创业能力发展的理论模型,以期为后续研究提供理论基础。
关键词：
创业认知 创业能力 理论模型
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
胡望斌 焦康乐 张亚会
创业领域对创业认知的关注正逐渐深化为对创业认知能力的探索,但对其概念的研究尚处于起步阶段。本文在梳理认知能力、创业能力和创业认知等相关概念的基础上,提出了创业认知能力的定义,探究了创业认知能力的理论基础,并根据现有研究归纳了其影响因素及作用结果,指出了未来应该重视创业情境的分类、深化创业认知能力维度构成研究、开发本土化的创业认知能力测量工具并逐步开展实证研究和跨文化对比研究。本文推进了创业认知研究的发展,奠定了创业认知能力研究的基础,为国内学者把握创业认知能力的研究脉络和未来研究思路提供了重要参考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
阿莎·古达 徐小洲 黄艳霞
一、现代高等教育的发展伴随着高等教育全球化、自由化和私有化的发展,传统大学的崇高地位和声望不再稳如泰山,不再是"象牙塔",不再能绝对居于精英地位并享有国家的保护和支持。它们不得不和其它社会机构一起竞争公共资金,像企业一样寻求多种资金来源;并且,它们的任务不再仅仅是培养有批判精神的人和能干的领导者,还得为21世纪的知识经济和技术经济培
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王军胜
地方本科高校建设创业型大学既是对建设创新型国家、推动大众创业万众创新的现实回应，也是破解地方本科高校转型发展困境，增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力的重要途径。为此，地方本科高校须围绕组织机构、知识传播、知识转移、创业资源以及创业文化五大方面，搭建资源交互平台，营造浓厚的创业氛围，促进地方本科高校创业型大学的建设。
关键词：
地方本科高校 创新创业 创业型大学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
付八军
创业型大学实现全面而又彻底的学术资本转化，知识有价是其理论基础，而且只有遵循学术产品的市场交换原则，才能更好地彰显创业型大学的使命与责任。创业型大学推进学术资本转化，重点关注三大领域：一是科技成果的应用与推广；二是针对校外学习者的教学服务；三是针对校内学习者的教学服务。尤其是第三种转化工作，属于学术资本向人力资本的转化，亦即实现教学服务产品向个体内在素质的转化，该种转化工作不仅显得疲软，而且最容易被忽略，这正是当前大学课堂缺乏活力、创业型大学备受质疑的症结所在。
关键词：
创业型大学 学术资本转化 教学服务
[期刊] 教育研究
[作者]
宣勇 张鹏
与传统大学相比,创业型大学呈现出学术导向与市场导向兼顾的二元价值取向。创业型大学更加注重经世致用的创新与创业文化的培育;注重对学校外部的反应性与适应性,注重办学经费来源的多元化和知识生产过程的效率与效益;注重培养学生的创业能力;注重研究现实问题的导向与科技成果的转化应用;注重以社会服务带动学术发展。只有准确把握创业型大学的核心特质才能实现向创业型大学的成功转型。
关键词：
创业型大学 知识资本 价值取向
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