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[期刊] 职业技术教育  [作者] 郑永进  黄海燕  
2015年初美国总统奥巴马提出"美国学院承诺"计划,拟对符合一定条件的社区学院学生提供两年免费教育,重振美国高等教育强国地位,重塑美国的中产阶级,实现国家繁荣及公民更好生活的美国梦。"美国学院承诺"计划认为:大学学位是最可靠的中产阶级门票,要进一步推进高等教育普及化;要让每一个家庭都能负担得起高等教育,进一步推进教育公平;社会认可的是个体的努力和绩效,要进一步推进绩能主义。反思我国高等职业教育,需要适度延长受教育年限;财政投入需要更加关注学生资助;社会机制需要更加关注技术技能型人才社会地位的跃迁。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陆道坤  陈斌  
作为美国职业教育主体的社区学院承担着培养高水平技能型人才的重要任务,为应对经济复苏对高水平技能型人才的需求,奥巴马政府提出了"学院承诺",企图以有条件的免费计划提升社区学院入学率和毕业率,并推动"联邦+地方"模式的社区学院改革。学院承诺对我国职业教育改革的启示在于:能否采取"多种类、有条件、有选择、灵活性"的免费政策,推动职业院校改革,提升毕业生技能和预期收入水平,从而提升职业院校吸引力,适应我国经济转型升级对高水平技能型人才的需求。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李函颖  徐蕾  
奥巴马执政八年期间,联邦政府非常重视高等教育入学,出台了系列保障性政策。研究发现,这些保障性政策主要集中在降低高校学费、提高资助力度、扩大入学机会、加强信息供给四个方面,体现出重视少数族裔的受教育权、关注中产及低收入阶层、重塑联邦政府管理权、引导学生加强自我投入等政策特征。这与美国所面临的国际高等教育环境、经济困局、政党诉求及博弈、联邦政府的传统定位以及奥巴马的个人经历密切相关。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 汤霓  石伟平  
美国社会两大时代主题"制造业危机"和"产业革命"催生了奥巴马政府《振兴美国先进制造业》战略计划的出台。该计划针对职业教育提出了一系列发展战略:鼓励公共与私营部门产学研合作、提升制造业公众形象与职业教育吸引力、培养合格的先进制造业技能型人才。对我国经济转型期职业教育发展的启示是:加快职业教育产学研合作升级、提高职业教育社会影响力和吸引力、建立适应经济转型的现代职业教育体系、加大学徒制培训和技能补偿培训力度。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 冯大鸣  
《不让一个儿童掉队法》的九年实施虽有成绩,但也问题多多。奥巴马政府近期提出修法计划,设想从绩效问责、基于科学、家长择校、灵活性和地方控制等方面对前法加以修补。该计划一旦通过,将对美国的教育行政产生三方面影响,即增加建立联邦-州教育行政磋商组织的可能性、政府-学校互动方式的丰富化以及增强校长和教师的话语权。
[期刊] 教育研究  [作者] 范国睿  何珊云  
在经济危机的特殊背景下,奥巴马政府推出力度更大的教育改革计划,即所谓"巧借救市推教改"。奥巴马的教育新政主要是想通过向各州拨付"教育救济款",推行教育部长邓肯在芝加哥领导学校重建时期的改革思路,促使各州在兼顾教育机会均等的同时,大力提高美国学校的教育质量,缔造所谓学生成绩世界一流的美国教育。奥巴马政府的教育新政符合美国近十年来政治传统及经济发展的需要,但同时有一个明显的缺陷是推行缺乏法律的强制性,它并未像布什政府时期那样成为一项单独的教育法案。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 阚阅  王蓉  
美国高等教育在经历20年发展黄金期后,新世纪以来尤其是在金融危机的影响下,在学生入学、经济资助、教育质量以及办学效率等方面遭遇到一系列新的挑战。为此,奥巴马政府提出"让更多人上得起大学"的高等教育改革新方案。其核心是通过实行新的高校排名计划,通过采取拨款与高校和学生的表现挂钩,促进创新与竞争,确保学生债务的可承受性等举措,迫使高校降低教育成本,促进学生入学,以及改善办学质量。奥巴马政府高等教育改革方案反映了联邦政府对高等教育入学、质量、效率等问题的关切,以及强化通过评估与拨款干预高等教育发展的趋势。同时,改革方案在目标与结果、方法与技术等方面受到高等教育界的诸多质疑与批评。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 滕珺  王杨楠  
美国是一个由移民构成的社会,不同种族之间的平等问题一直是美国社会各个领域的核心问题。2015年12月10日,美国总统奥巴马签署了基础教育新法案《每个学生都成功》,既延续了1965年美国《初等与中等教育法》和2002年《不让一个孩子掉队》法案关注教育公平问题的精神,又针对《不让一个孩子掉队》法案中出现的问题,如地方教育权利、标准化测试等方面进行了修订。对我国教育改革而言,这意味着世界教育进入了一个质量与公平同等重要的时代。任何国家的教育改革都必须符合其社会文化传统,必须要信任教师、依靠教师;同时,政治决心很重要,教师队伍建设也很重要。要更加重视国家价值观教育,在数字化时代进一步推动混合式学习。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 付淑琼  
美国奥巴马政府2020年高等教育发展目标为:2020年美国要再度成为世界上大学人口比率最高的国家。政府为此制定了一系列实现该目标的具体路径:降低高中辍学率,提高毕业率和促进大学入学率;为社区学院量身打造美国毕业计划;为大学生提供相应的经济保障等。但从近几年的发展情况来看,这一政策却存在着目标是否可行、经济乏力和实施路径不明晰等问题与困境。
[期刊] 世界经济与政治论坛  [作者] 丁宏  
"创业美国"计划是奥巴马政府新一轮经济刺激政策的重要环节,通过政府、NPO和企业间的协力合作,促进美国具有创新能力的初创企业快速成长,在一定程度上促进美国经济复苏和缓解就业压力。本文回顾了"创业美国"计划的主要行动内容,对其政策实施的特点和效果进行了简要评估,并从重视价值观引领、科学定位政府角色、发挥中小企业作用和培育社会资本几个方面提出了该计划对我国创新创业活动的借鉴意义。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王少勇  
教师质量不但是在与学校有关的变量中影响学生学业的核心要素,而且是提高劳动力和国民素质、促进经济发展和社会公平的重要保证。因此,当今世界各国都重视通过教学专业建设来提高教师质量。美国教育部2013年4月发布了奥巴马政府《提升和转变教学专业蓝图》,这是美国联邦政府在21世纪制定的第一个全面的、专门的、综合的教学专业改革蓝图。具体内容主要包括建议用50亿美元的竞争拨款来实施两项计划:一是支持转变教学专业缺一不可的7个关键领域改革;二是支持创建STEM高级教师队伍。该蓝图旨在重塑美国教学专业,从而推进教学实践,提高学生成绩,并确保毕业生具有符合全球经济需要的技能和能力。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王凤玉  欧桃英  
美国奥巴马政府于2011年9月发布的题为"我们的未来,我们的教师"教师教育改革和完善计划,从多层次、多角度对当前美国教师教育所面临的挑战和存在的问题进行了分析和数据论证,并指出了美国未来教师教育发展中存在的机遇,进而从教师招聘、培训、存留等方面制定了一系列改革方案和实施策略。该计划将会促进美国未来教师教育的改革与发展,对中国的教育改革和发展亦有值得参考借鉴之处。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 乔鹤  
奥巴马就任美国总统以来,制定并实施了一系列教育政策,体现在高等教育资助计划、"0至5岁教育计划"、《不让一个儿童掉队法》、教师问题、择校与特许学校问题、数学与科学教育、校长队伍建设等方面,这些举措将有力地推动美国的教育改革。从这些举措中我们可以看出,奥巴马教育新政具有注重教育公平、强调责任、注重教育质量等鲜明特征。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王远达  
据美国《纽约时报》2012年1月27日报道,美国总统奥巴马(President Obama)在周五上午参观密歇根大学安阿伯校区(the University of Michi-gan-Ann Arbor)时,宣布他将控制高校的学费,这一计划得到了在场学生的热烈拥护。他在演讲中
[期刊] 全球教育展望  [作者] 周红霞  
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