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[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭勇健
西班牙哲学家奥尔特加在《大学的使命》中,从哲学的高度与历史学的广阔视野,重新审视了大学教育改革何以可能的问题,确立了"大学使命",即大学教育的目的,提出了"教育的经济原理",并呼吁将"重建文化教学"作为大学教育改革的方向。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐小洲
本文分四个部分：第一部分分析奥尔特加论大学改革的必要性和方向。奥尔特加指出，大学改革重在激发出良好的精神状态，并对西班牙大学在改革中盲目仿效别国的做法提出批评；第二部分剖析了奥尔特加对大学三项使命的论述；第三部分介绍了奥尔特加心目中的大学教育的经济原理，即大学如何处理学生有限的学习时间和能力与广泛的学习内容之间的矛盾；最后介绍作者对奥尔特加的大学改革思想给予的总体评价。
关键词：
奥尔特加 大学 改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
柳叶青 雷浩
由于受到世界上大规模教育测验的影响,德国传统教学论研究受到前所未有的挑战。基于这一背景以迈纳特·A·迈尔教授为代表的德国教学论学者们开始尝试建构基于学习者发展与教育经验的教学论。通过对迈纳特·A·迈尔教授的采访,笔者了解到:基于学习者发展和教育经验的教的主要源头是克林伯格的辩证教学论,德国汉堡大学形成了教育经验研究模式,基于学习者发展和教育经验的教学论包括师生角色的辩证阐释、学习者的发展性任务、个体意义构建、个人履历背景等核心要素。通过这次访谈,以期为我国构建学习者中心的现代课程与教学论提供相应的借鉴。
关键词：
辩证教学论 学习者发展 教育经验
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘万海 李倩
当前的教师教育改革从知识技能结构、专业生活方式、专业意识及价值体认等层面为教师文化重建提供了一种实践逻辑。教师文化重建应该是基于既有传统的渐进性变革,并且以改造自我主义文化为基点,积极创建一种学习型教师文化。其中,加强职业效能感与幸福感研究,立足单位文化建设,构建教师发展学校,鼓励教师基于案例的研究与网络发表等都是可供借鉴的路径。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李方安
文化很大程度上规范着教育改革的限度，文化基因则是教育改革形成＂路径依赖＂的根源，考察和改革教育应重视从文化基因的视角着眼。教育改革是使人的价值观、思维方式、行为习惯等文化基因向着教育是其所是的方向优化的过程及其结果，优化文化基因是教育改革新的生长点。
关键词：
文化基因 教育改革 路径依赖
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强
论传统文化与高等教育改革张应强传统文化与高等教育改革的关系，是高等教育理论研究与改革实践中不容回避的一个具有现实性的理论问题。但是，我国高教理论界对此还缺乏应有的关注。最近，有学者在围绕传统文化与高校招生考试改革及相关问题的讨论与商榷中①②，把这一理...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
钱颖一
我国大学本科教育的水平需进一步提高,解决之路在于深化改革。本文在深入考察和系统思考中国大学本科教育的现状和问题的基础上,探讨并提出了现阶段中国大学特别是研究型大学本科教育的目标,即培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人,同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。而实现这一目标的有效途径是通识教育与个性发展相结合。
关键词：
本科教育 通识教育 个性发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
沈文钦
赫钦斯担任芝加哥大学校长期间,主持了美国高等教育史上最激进、最彻底、最全面的通识教育改革。本文通过对历史文献的梳理,按照历史时段的划分,比较详细地展示了当年改革的详情——缘起、发展,以及它所遭遇的挫折,本文还介绍了赫钦斯离任后的芝加哥大学课程改革,并在此基础上分析了赫钦斯改革的得失。
关键词：
赫钦斯 芝加哥大学 通识教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周金其 鲁世杰
丹麦新型大学奥尔堡大学正在探索实施的新型教学组织形式“按课题组织、基于问题”教学，是近年来涌现出的全新教学理念和成功改革实践。它的核心精神是把教学与解决具体的工程实践问题相结合，不仅使学生成为有效的学习者，同时也成为积极的研究者、行动者和创造者，令人耳目一新。
关键词：
丹麦 教学改革 按课题组织 基于问题
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
胡永强
随着物质水平不断提高,人们愈加崇尚精神追求,特别是音乐艺术。音乐教育能培养高尚的道德情操,提高审美能力,改变审美情趣,提升综合素养,而音乐教育思想如何与社会实践有机结合,成为当前音乐界探索的重要问题。李妲娜、修海林、尹爱青的《奥尔夫音乐教育思想与实践》一书展示了国外音乐教学体系中国化的研究成果,对于拓展我国音乐教育研究思想具有指导意义,有利于促进奥尔夫音乐教育体系的本土化进程。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
胡永强
随着物质水平不断提高,人们愈加崇尚精神追求,特别是音乐艺术。音乐教育能培养高尚的道德情操,提高审美能力,改变审美情趣,提升综合素养,而音乐教育思想如何与社会实践有机结合,成为当前音乐界探索的重要问题。李妲娜、修海林、尹爱青的《奥尔夫音乐教育思想与实践》一书展示了国外音乐教学体系中国化的研究成果,对于拓展我国音乐教育研究思想具有指导意义,有利于促进奥尔夫音乐教育体系的本土化进程。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
张洪萍
京师大学堂是清末教育改革中的重要一项。在张百熙的领导下,大学堂在坚持传统文化的基础上积极开拓,呈现出一派新气象。由于中国一向是教育服从行政领导,所以,虽然大学堂是在存旧的基础上开新,但是手握实权而思想守旧的枢府权臣,为了维护固有的意识形态和思想基础,通过政治权力对大学堂进行严密监督和制约,以致张百熙最后不得不黯然离开大学堂。
关键词：
教育改革 政治制约 张百熙 京师大学堂
[期刊] 教育学报
[作者]
葛金国
新世纪,中国教育进入历史新时期。随着背景演进和利益分化,教育领域中各种问题凸显。这些问题中有些是深层次的"结构性问题",对此人们常常想到"体制改革",而在一些人那里出现了极端主义对待改革的倾向。其实,"结构性问题"的解决更为需要的是"文化视野",而这也是既往教育改革所缺乏的。"文化视野"把握多元价值,强调兼容兼顾。以文化视野审视教育改革,要求我们极教育研究之"高明",而道实践运作之"中庸",从思想行动两方面双管齐下,多元整合,文而化之。
关键词：
教育改革 文化视野 多元整合
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘金林 龚放
呼唤大学之道的回归和21世纪大学面临的挑战是美国研究型大学本科教育教学方法改革的主要动因。美国研究型大学教师投身教学方法改革的推动力量主要来自于对学术的重新界定、教师发展中心的作用以及"创造性契约"的激励。以研究为基础的教学模式、以探究为基础的大学新生年、创造本科生的顶峰体验,构成了贯穿其本科教育全过程的教学方法改革的核心内容。
关键词：
美国研究型大学 本科教育 教学方法
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