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[期刊] 教育发展研究
[作者]
余闻婧
教师的负面教学经验是那些让教师或沮丧、或失望、或迷惑、或焦躁的消极教学经验。尽管这些负面教学经验会对教师的情绪、判断和实践产生连锁干扰,但其中却蕴藏着揭示事实本质、唤醒自我认识和实现自由发展等积极价值。对这些价值的开发和利用是重建负面教学经验的基础。负面教学经验的重建应遵循探究的基本路径,在具体的实施过程中展开批判性尝试。
关键词：
教师 负面教学经验 积极价值 重建
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黎平辉
教师教学个性的终极表现即教师个体生命实践在教学过程中的充分展开与"自我"生成。以表演为特征的传统教学突出对已有知识的再现模仿,在价值取向上强调对已有知识的累积,它的实施过程被工具理性所控制,教学过程沦为师生戴着面具的舞台表演,教师教学个性被严重抑制。以表现为特征的教学过程重建即突出具体场域下的知识生成,在价值取向上追求以已有知识为基础的创造力培养,在实施过程中以解放理性为支撑,其过程是促进师生个体本真流露与"自我"生成的生命表现,教学个性由此生成。
[期刊] 开放导报
[作者]
张小明 张婷 邢珺
准入前国民待遇和负面清单的外资管理模式已逐渐成为国际投资规则发展的新趋势。我国在外资管理体制改革的探索实践中,可借鉴欧美日外资管理经验,保护我国产业核心利益,注重配套措施与法律法规完善,实现国内经济平稳过渡及与国际投资新规则的无缝衔接。
关键词：
负面清单 投资管理体制 经验借鉴
[期刊] 企业管理
[作者]
杉木
5月17日在株洲发生的塌桥事故引起了人们的热切关注。目前,公众对拆桥的合理性、拆桥过程中的安全管理、事故死亡人数、事故善后处理方式都不同程度提出了质疑,相关事实有待进一步澄清。和绝大多数事故一样,令人痛心和惋惜的是,只要项目相关各方遵循简单的常识行事,事故是完全可以避免的。人们无法不去做这样的假设:如果工程的招标真正透明公正,施工方不是挂靠的包工队,结果会怎样?如果从15日试爆起,就对相关地段实行交通管制,结果
[期刊] 全球教育展望
[作者]
夏志芳 陈大路
本文针对当前我国中学地理教科书充满确定性结论的现实,分析了由不适当的确定性结论引发的种种不良教学行为,提出了一些改进的设想。这种探讨为地理教科书编制和教学行为改善提供了新的思路。
关键词：
地理教科书 教学行为 影响
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
马久云
2015年10月,《国务院关于实行市场准入负面清单制度的意见》的发布,推进了我国部分地区市场准入负面清单制度的发展。然而,受制于负面清单实施较晚、地区发展不协调等因素,我国现行负面清单管理模式仍不健全。相较而言,美、日、欧等国家和地区的负面清单管理模式发展较为完善,在保护本国产业的基础上,有效促进了对外贸易与投资的发展。由此,文章分析了国外负面清单管理模式的先进经验,以及我国负面清单管理模式存在的主要问题,进而提出相应完善对策。
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
王中美
由于区域性或双边条约的推行,很多国家主动或被动地在国内外资法规中采用了"负面清单"模式。但具体规定和做法有明显区别,采用"负面清单"模式的国家在大体形式上达到了国际贸易投资谈判的要求,但往往仍然有很多限制和实质性的障碍。"负面清单"只是朝向更公平的投资竞争环境的重要一步。与国际趋势比较,中国目前在上海自由贸易试验区试行的负面清单模式存在一些问题,需要进一步改进。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
马久云
2015年10月,《国务院关于实行市场准入负面清单制度的意见》的发布,推进了我国部分地区市场准入负面清单制度的发展。然而,受制于负面清单实施较晚、地区发展不协调等因素,我国现行负面清单管理模式仍不健全。相较而言,美、日、欧等国家和地区的负面清单管理模式发展较为完善,在保护本国产业的基础上,有效促进了对外贸易与投资的发展。由此,文章分析了国外负面清单管理模式的先进经验,以及我国负面清单管理模式存在的主要问题,进而提出相应完善对策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于进
成人大脑中有着丰富的经验,这些经验既有正面的也有负面的。成人学习理论一般都是从正面经验视角审视成人学习特点,从负面经验视角审视成人学习能为我们打开新视野。总结了人类思想史上对人脑负面经验探索的成果,概括出了人脑中负面经验的特点,提出了成人学习的新观点。从人脑负面经验视域看,成人学习在过程上具有建构与解构交替往复的特点,在内容上具有心智模式完善与知识技能掌握双轨并行的特点,在方法上具有自我指导与圈子互学相结合的特点。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
黄庆平 袁始烨
负面清单管理是自由贸易实验区改革和制度建设的基石。为了服务于自由贸易港的建设,负面清单管理的制度价值必须在更高的平台探索升级。国际多双边层面、中国香港及新加坡自由贸易港、发展中国家实施负面清单管理的国际经验,可为我国自由贸易港的建设提供诸多启示和借鉴。未来进一步深化负面清单管理所带来的衍生效应、注重宏观经济管理与微观经济自由相平衡、推行负面清单评估与储备等制度实属自由贸易港建设的应有之策。
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
陆建明 姚鹏 吴立鹏
本文基于美国自由贸易协议(FTA)的负面清单,定量刻画了其单内行业的外资进入壁垒强度,并利用"投入—产出"关系测算了其对单外行业的间接限制强度。在此基础上,利用美国2000-2015年的细分行业数据,分单内行业和单外行业两个样本,考察了外资进入壁垒对外资流入行业结构的影响。研究结果表明:负面清单对解释美国外资流入的行业结构具有重要作用;小企业更加难以进入单内行业,这限制了单内行业外资流入的整体规模;签署负面清单模式FTA对外资流入具有促进作用,但行业进入壁垒越高,促进作用越小;来自FTA成员国的外商直接投资更倾向于流向单内行业,特别是金融服务业;与单内行业投入—产出关联越紧密的单外行业,其外资进入所受到的抑制作用也越强。基于上述结论,本文进一步分析了美国负面清单模式实施经验对中国的启示。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
郝红梅
在世界经济中，由于各经济体的特点和发展的需求不同，产业的重要性和敏感性各异，在涉及到不同产业和不同产品的市场开放时，都需要认真权衡开放市场给产业带来的承受力和受影响产业升级的可能性，然后根据具体情况作出现实性与前瞻性相结合的考量。目前发达国家之间在投资领域相互给予负面清单管理模式已基本没有异议，
[期刊] 全球教育展望
[作者]
夏永庚 童强
在多数教师的观念中,知识是人类在改造世界的社会实践中获得的认识与经验的总和,具有确定性,属于客观的真理。这种真理性的知识观对教师的课程观和教学行为的选择都造成一定的负面影响。要改进教师的课程观与教学行为,必须从知识的本质观、价值观和获得观三个维度对知识观进行重建。
关键词：
教师知识观 本质观 价值观 获得观 重建
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