- 年份
- 2024(710)
- 2023(1199)
- 2022(1038)
- 2021(1207)
- 2020(950)
- 2019(2100)
- 2018(2026)
- 2017(2783)
- 2016(2296)
- 2015(3351)
- 2014(3390)
- 2013(2503)
- 2012(2261)
- 2011(2041)
- 2010(2207)
- 2009(1781)
- 2008(1669)
- 2007(1598)
- 2006(1381)
- 2005(1187)
- 学科
- 教学(9544)
- 教育(6109)
- 学法(5828)
- 教学法(5828)
- 理论(5091)
- 学理(3896)
- 学理论(3896)
- 政治(2824)
- 思想(2790)
- 思想政治(2763)
- 政治教育(2763)
- 治教(2763)
- 德育(2758)
- 中国(2726)
- 学校(2051)
- 研究(2018)
- 管理(1820)
- 计算(1773)
- 算机(1768)
- 计算机(1768)
- 机化(1756)
- 计算机化(1755)
- 组织(1632)
- 高等(1600)
- 语文(1209)
- 文教(1140)
- 工作(1127)
- 高等教育(1049)
- 革(1022)
- 改革(1012)
- 机构
- 大学(27133)
- 学院(23786)
- 教育(9580)
- 范(8089)
- 师范(7999)
- 研究(6900)
- 师范大学(6181)
- 京(5978)
- 职业(5592)
- 技术(5357)
- 江(4593)
- 科学(4496)
- 北京(4172)
- 技术学院(3969)
- 职业技术(3968)
- 管理(3753)
- 州(3723)
- 教育学(3474)
- 理学(3199)
- 理学院(3067)
- 所(3038)
- 中心(2996)
- 业大(2912)
- 科技(2888)
- 教育学院(2779)
- 研究所(2765)
- 济(2655)
- 管理学(2616)
- 院(2610)
- 管理学院(2577)
共检索到43489条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭冬生
本文从教学管理制度是协调与规范教学管理者与学生之关系的准则这一逻辑出发,运用访谈调查、问卷调查、制度文本分析等多种方法,深刻反省了现行本科教学管理制度制约学习自由的缺陷,分析了导致大学学习自由缺失的主要原因,并在解剖制度建设中教学自由与教学控制的矛盾的基础上,提出了建构以学生为中心的本科教学管理制度的若干建议。
关键词：
教学管理制度 高等教育 学习自由
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐岚 卢乃桂
本文采取质的研究方法,以两所研究型大学为个案,以访谈、课堂观察等为主要的资料来源渠道,对研究型大学教师的教学责任观进行探究,分析了教师对教学与研究关系的看法。研究发现:1)对教学活动和科研活动进行严格的定性很难,并且不利于教师教学责任的履行;2)目前研究型大学教学的学术性特征有所体现,大部分教师承认教学与科研可以相互促进,但在实践中仍有障碍;3)教学与科研相融合的程度可能受到学科性质、教学目的等影响,因此学校在实施本科教学改革时应着眼于教师的学术责任整体,并充分考虑学科差异。
关键词：
研究型大学 教学 研究 本科教学改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张建林
研究性学习既是大学本科教学过程中的学习方式,又是学习发展环节,它与接受性学习环节一起构成大学本科教学过程完整性的两个基本要素。完整的教学过程,应促进人的潜能的充分开发,体现出不断发展、否定之否定的辩证发展逻辑,体现出主体性的不断生成与发展,体现出主体对知识的认识,体现出从教到不需要教的自身超越性。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李延保
以生为本,以学为中心,关注学生,研究学习规律,是当前我国本科教育教学改革的新趋势。我国部分高校把开展学生学习状况调查作为"以生为本,以学为中心"深化教学改革的切入点,着力把对学生学习状况调查和学生学业分析报告工作制度化、规范化,为进一步推进教育教学改革奠定基础。深入开展对学生学业调查的根本目的在于了解学生、了解现实的教育,提高大学教育教学工作的品质,而且学生调查要有历史观、全局观和国际视野。
关键词：
本科教育 教学改革 学生调查
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨占昌 陈立文 杜凤霞
地方院校承担着促进地方小康社会全面建设,为地方或区域经济建设和社会发展服务,并为之提供充足的人才资源的重任。但是,不少地方院校的教学质量出现滑坡的趋势。本文以H大学为例,从全面质量管理思想出发,结合系统科学方法对地方高校的本科教学质量内部保障体系进行全面分析,梳理影响教学质量的因素,从制度、程序、规范等方面查找教学管理缺陷,从而完善教学质量内部保障体系。
关键词：
地方高校 教学质量 保障体系 影响因素
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐小洲 王天嫱
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马廷奇
大学本科教学改革是一项系统工程，因为教学过程涉及的因素众多，需要协同推进，综合改革。同时，由于不同学校的培养目标不同、办学条件不同，教学改革的切入点也应因校而异。从宏观的高等教育体制改革历程来考察，我国大学教学体系经历了两次转型，第一次是从＂计划体制＂时期的模式化教学体系，向大学相对自主的教学体系的转型，第二次是从精英
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李志义
进入新世纪,党中央提出了建设创新型国家和构建社会主义和谐社会等战略思想,这对我国高等教育人才培养提出了更高的要求。高水平研究型大学如何进一步提升本科教学质量,肩负起为国家培养"拔尖创新人才"的使命,是一个值得认真思考和努力实践的问题。我们认为,这涉及三个关键问题,即"一个定
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴洪富
２０世纪八九十年代以来，为应对社会批评，美国研究型大学开启了重建本科教育的运动，以平衡本科教学与科研关系。但这场改革的结果却是一场迷局。有些证据显示，美国研究型大学的本科教育得到极大关注，教学质量有很大改善；而也有证据显示，美国研究型大学本科教学与科研的失衡状况依旧，甚至更为突出。新制度主义可以给这一迷局提供一种答案，即美国研究型大学为了合法存在，设立了一些改革本科教育，提升教学质量的正式制度，同时又采取大量使用兼职教师和研究生助教，虚化教学学术，实施新进步主义教学等非正式策略，虚置了正式制度。由此，美国研究型大学就用正式制度向社会展示了重视本科教学的形象，又通过非正式策略，依然重视科研。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣 齐恬雨
近年来，国外一流大学为了提高本科教学质量，提高人才培养质量，从教学理念、教学模式和教学管理等方面进行探索与改革。在本科教学理念方面，树立全面性、创新型、国际化的人才观；开放性教学思想；树立教师发展理念，建立教师发展体系。在本科教学模式方面，探索跨学科专业和多学科专业的人才培养；采用信息化教学模式；调整教学方法和教学组织形式。在本科教学管理方面，注重学生自我成长与发展；调动教师的积极性。这些改革举措和要求都极富时代感和针对性，对我国大学建设一流本科教学有重要的启发意义。
关键词：
一流大学 本科教学 本科教育 改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
一流大学必有一流的本科教学。一流大学本科教学具有精英性、基础性、综合性和创新性等性质，表现出造就一流人才、高选择性招生、一流的教学、一流的学习能力、一流的人才培养方案、一流的人才培养模式、一流的课程教学、一流的教学设施条件、一流的教学质量保障和一流的教学文化等特征。我国建设世界一流大学必须坚持整体观，应当在现有的本科教学体系中植入一流的基因和元素，树立全面的英才教学理念，制定并实施英才教学体系建设规划和行动计划，完善英才教学治理体系，以及培育全面的英才教学文化。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
钱颖一
我国大学本科教育的水平需进一步提高,解决之路在于深化改革。本文在深入考察和系统思考中国大学本科教育的现状和问题的基础上,探讨并提出了现阶段中国大学特别是研究型大学本科教育的目标,即培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人,同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。而实现这一目标的有效途径是通识教育与个性发展相结合。
关键词：
本科教育 通识教育 个性发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张红霞
以2001年博伊委员会对美国研究型大学落实其1998年报告建议的跟踪调查结果为主要依据,反思欧美发达国家改革的经验和教训,研究型大学本科教学改革应当遵循以发展知识为根本的科研与教学同生共进原则,以集体智慧为特征的新型学术自由原则,以因材施教为基础的新式精英教育原则。本科生研究和研究性教学则是实现这些原则的“阿基米德支点”。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李斐
众所周知,世界上著名的高等学校特别是研究型大学,无一例外都特别重视本科教学质量。不少人以为西方著名研究型大学只重视开展科学研究而忽视本科教学,这不仅是对研究型大学内涵的片面理解,也是对研究型大学成长规律的错误认识。因为研究型大学主要任务是实行精英教育,培养高质量优质人才,而这种优质人才没有高质量的本科教学做保证是难以培养出来的。研究型大学本科教学质量保证体系的建设是一项系统工程,不仅需要政府和社会各界的关心和支持,更需要依靠高校自身进行内部体系的建设。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
