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[期刊] 高等教育研究
[作者]
吴言荪 王令莓
为适应经济和社会发展对高级工程技术人才的需求,探索一条适合我国国情的培养高质量工程技术人才的新路,我校从91届本科毕业生中选拔了少数学生,试行一种"预分配——联合培养"的产学合作教育模式,即所谓的"3.5+0.5"制.其具体做法是:把本科学生在校的4年学习期与毕业后到企业的1年见习期加以统筹安排.学生在校学习三年半,完成了教学计划规定的基础课、技术基础课和主要专业课的学习之后,预分配到专业对口的工矿企业,进行为期
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯蓓蓓 王筠
产学合作教育的探索与实践冯蓓蓓，王筠随着改革开放的深入发展，高等院校普遍意识到自我封闭的传统办学模式，已无法适应自身变革和社会主义市场经济发展的需要。如何加强高校与企业合作，把科学研究、技术开发同人才培养紧密结合起来，是当前高校面临的新问题。近年来，...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王宁 杨新涯 袁辉
［目的／意义］书评具有导读的作用。积累大量读者书评，构建书评数据库，为读者阅读提供参考，从而达到阅读推广的目的。［方法／过程］以馆藏图书为基础，通过更改借阅流程、虚拟书友会、积分制、评选优秀读者等一系列措施，鼓励读者撰写书评，分享读书心得。［结果／结论］＂以书评促阅读＂是重庆大学图书馆ＬＩＢ２．０＂资源、管理、服务＂三位一体理念的进一步延伸，是图书馆从简单的文献服务转向读者广泛参与的阅读推广新实践。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
方桢云 龚桢梽 冯斌
作为教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中"研究生教育创新计划"全国首批试点的项目,重庆大学通过培养模式、管理体制、运行模式、整合资源方式等方面的创新,在全国较早建立起集研究生开放实验室、创新项目研发、学术论坛、访学交流及创新实践为一体的研究生创新实践基地。 一、"以生为本、创新为魂"的创新人才培养理念,是创新实践基地建设的立足之本 强调"以生为
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方祯云 赵郁松
重庆大学为实施“研究生教育创新工程,从本校实际出发,建立了“重庆大学研究生创新实践基地”。实施“研究生自主管理”、“开放性的创新实验室”、“渐进式的人才培养模式”和多层次的“研究生创新教育基金”等多项带有创造性的探索,构成了研究生创新实践基地建设和管理的“重庆大学模式”。
关键词：
研究生教育创新 重庆大学 模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王姝 曹京 魏群义
指出图书馆开展文化服务是职责所在且具备天然优势,文化服务的目的是"文化引导+文化育人",文化服务架构包括团队、团队建设、文化活动。介绍重庆大学图书馆成立文化育人中心,完善以学生为主的团队建设和开展各类文化活动,以此践行"五个一工程"的情况。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
姚媛 魏群义 杨新涯 田琳
［目的 ／意义］课程服务是高校图书馆面向教学的学科服务，嵌入式课程服务是课程服务的必然方向和发展趋势。以重庆大学为例，阐述了高校图书馆嵌入式课程服务的思路与实践，以期为国内高校图书馆开展课程服务提供参考。［方法 ／过程］对国内外高校图书馆课程服务的现状进行调研、比较与分析，并系统论述重庆大学图书馆嵌入式课程服务的主要内容（课程资源服务和课程知识服务）、服务方式（嵌入到课堂教学和嵌入到学习过程）和运行模式。［结果 ／结论］结合重庆大学图书馆的实践，从资源建设问题、版权问题、技术问题、协作问题和宣传推广问题等方面论述了嵌入式课程服务实践的关键问题和相应对策。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李涛 邬志辉
自2000年起,重庆作为"国家统筹城乡教育综合改革试验区",经过十年的探索,初步实现了教育发展由效率驱动型向结构调整型、由粗放型向集约型的转轨。未来十年,重庆教育将坚持以"统筹城乡教育综合改革试验"为核心抓手,坚持"一体重庆"的教育发展理念,全面建构城乡教育立体多元、协调互动的"点-力-链-网-面-群-体"统筹模式,加快推进重庆教育发展战略从单纯"规模-精英-效率"型向"效率-人本-公平"型的转变,实现重庆教育"西部地区教育高地"与"长江上游教育中心"的现代化战略。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
赵春飞
2007年,国家批准重庆市设立全国统筹城乡综合配套改革试验区。按照城乡统筹发展的总体要求,加快土地流转,促进土地合理流动,以充分发挥土地在统筹城乡和谐发展中的调控作用。为此,重庆在完善农村土地承包权和加快农村土地流转方面应进行有益的探索。
[期刊] 中国土地
[作者]
郑财贵 刘燕 宋依芸
重庆市山多地少、地形复杂破碎,虽然全市生态环境总体稳定,但存在局部地区水土流失、石漠化严重、环境容量超标等问题。重庆市以维护和改善重要生态功能区为重点,将水源涵养、生物多样性保护、水土保持等生态功能极重要区域和水土流失、石漠化等生态环境极敏感区域、国家级和省级禁止开发区域、以及其他有必要严格保护的各类保护地划入生态保护红线范围,为构建国土空间全域生态保护格局提供科学支撑。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
彭静 郑小林 冯斌
重庆大学研究生创新实践基地作为国家教育部研究生教育创新工程重点建设项目,本着“以生为本,发展个性”、“优化创新环境,跨学科培养人才”、“产学研结合,发挥研究生教育的服务功能”等教育创新新理念,争取一切资源优化研究生教育环境,为国家特别是西部地区和重庆直辖市培养高层次创新性人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
娄岳海 王循明 林洁
校外实习基地建设是工学结合人才培养模式改革的重要环节。本文通过分析校外实习基地建设的现状,探索校外实习基地建设的新思路,充分发挥校外实习基地应有的作用。
关键词：
产学合作 工作站 校外实习基地 实践教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
童云飞 刘桂林
"全程产学合作"人才培养模式是企业全程、全面、全方位参与高职教育的一种有效模式,其最显著的特点是在高职教育的全过程中,即从学校的专业设置到毕业生的就业全过程中,都有企业的参与。它有利于学生职业素质的养成和推动高职院校的教学创新。
关键词：
全程产学合作 培养模式 探索 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘强 刘明维 黄芳 庞颖 汤建
上海工程技术大学形成了以"产学合作教育"为特色的办学模式,构筑起与行业企业"协同办学、协同育人、协同创新、协同就业"的产学合作育人体系,并建立起以产学研战略联盟为基础、以卓越工程师计划为引领、以"一三五学段制"改革为突破、以全员参与质量保障为手段,以产学研践习计划与产学合作实习等项目为抓手的产学合作育人机制,确保了产学合作教育的有序发展,为我国地方应用型本科院校产学合作教育深入发展提供了借鉴与启示。
关键词：
产学合作 工学交融 协同育人 合作教育
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