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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 江丕权  
重塑科学和工程师的美国研究生教育江丕权美国科学工程和公共政策委员会(CommiteeonScience,Engineering,andPublicPal-icy,简写为COSEPUP)于1993年提交《科学、技术和联邦政府:新时期的国家目标》的报告...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 闰明涛  郝艳萍  
本文通过研究美国国家科学、工程与公共政策委员会发表的研究报告,介绍了美国科学家和工程师研究生(科学家和工程师研究生(graduate scientists and engineers)是指已获得科学或工程硕士学位者。科学包括生命科学、物理科学、社会科学和数学,工程包括所有的工程专业。)的就业现状,详细分析了研究生就业状况的变化原因,阐明了美国研究生教育所面临的现实问题,提出了今后改革的建议和措施,以期为我国研究生教育的发展提供借鉴。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杨卫  王孙禺  吴小林  肖曦  马永红  杨院  薄拯  吴文生  肖振  
2022年3月,教育部召开卓越工程师产教联合培养行动座谈会,正式启动卓越工程师产教联合培养行动。教育部部长怀进鹏强调,要把卓越工程师教育培养作为高等教育高质量发展的重点,全方位深层次大力度推进卓越工程师教育培养改革。9月,在教育部、国务院国资委的指导下,在北京举办了首届卓越工程师培养高峰论坛,首批18个国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》。新时代卓越工程师作为担负民族复兴伟大使命的四类战略人才之一,对我国全面建成社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标具有十分重要的意义。本刊编辑部为推进卓越工程师培养,特组织了笔谈会,邀请高校和行业企业专家就工科研究生教育、卓越工程师培养问题发表真知灼见。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王晓辉  
法国工程师学校是大学校的重要组成部分,工程师的培养基本由工程师学校承担。法国工程师文凭受法律保护。工程师学校的课程灵活广泛,能够根据企业需要,经常调整,注重应用。法国工程师学校的成功依赖于一种企业文化,法国企业关心学校的发展,支持学生实习。但工程师学校缺乏研究型人才的培养机制,也是其未来改革方向之一。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 格雷菲  沃德瓦  赵中建  
工程外包的动力对全球经济的影响成为企业界和公众讨论的一个热门话题。对有疑问的工程毕业生数据的一致性报道,被用来煽起美国对失去其技术优势的恐惧。一些具有代表性的文章指出,在2004年,美国大约毕业了约70,000名本科工程师,而这一数字在中国是600,000名,印度是350,000名。我们的研究表明,这些数据是不合适的比较。印度和中国工程类毕业生的这些巨大数字不仅包括四年制的学位获得者,也包括三年制培训课程计划和文凭的获得者。这些数字是与美国受过认证的四年制工程类学位的年度统计做比较的。除了缺乏对毕业生类别(事务型或动态型)和所授予学位之质量作细致分析外,这些文章还趋向于不把这些人数放到每个国家...
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 左海峰  江丕权  
高等工程教育对工程师的形成具有重要的作用,本文首先从工程师的形成来看高等工程教育,认为工程师的成长过程是学习与实践互相搭配的一个过程,并总结现实中的丁程师培养的四种途径;进而论述了培养合格工程师对高等工程教育提出的要求。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 钟尚科  
本文探讨美国高等工程教育与工程师认证的关系,指出工程师认证是高等工程教育的"导向",高等工程教育与继续教育是工程师认证的"动力源"。两者的良性互动关系推动了美国高等工程教育目标的实现,造就了高素质的工程师群体。文章还分析了我国面临的挑战,探求应对措施。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 易高峰  赵文华  
从资助人数、类型、经费来源、学科领域、资助经费等方面,对美国科学与工程领域全日制研究生资助情况作了分析。同时提出了完善我国科学与工程领域全日制研究生资助机制的建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 石晶  修光利  
结合"卓越工程师培养计划",从生源结构、导师队伍建设及论文质量等方面对环境工程领域全日制工程硕士研究生培养现状进行了分析,提出了完善培养机制的建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 廖娟  李小忠  
美国的工程师培养涉及教育系统、政府、行业协会、企业4个方面。美国的工程教育重数学与科学理论知识,强调实践能力的培养;工程教育专业认证和注册工程师制度引导了工程教育质量的不断提高,并使工程师的管理规范化;政府制定了一系列政策来加强美国的工程教育;企业对员工培训的投入,保障了工程师的继续教育。工程师培养的成功经验对我国工程教育改革有启示作用。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 辛忠  吴艳阳  徐心茹  
探讨了美国ABET认证与工程师注册制度对美国高等工程教育的作用机制,指出ABET认证与工程师注册制度为工程教育提供了质量保障,是高等工程教育的"指挥棒",是政府、企业和社会团体共同参与并影响工程教育的平台,两种制度的要求与工程教育的培养目标具有高度的一致性。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 余寿文  王孙禺  
科学技术的日新月异使得现代工业对工程技术人员的知识、能力和素质都提出了更高的要求。工业界对高等教育的期盼也愈加殷切,要求工程技术人员在经济全球化的背景下能运用科学的理论和技术的手段在“大工程”的环境中从事具体的实践活动。这些工程实践活动不仅体现在满足特
[期刊] 开放教育研究  [作者] 李明华  
2016年4月,美国麻省理工学院发布了"线上教育:高等教育改革的催化剂"研究报告,提出了关于一个新的职业学习工程师讨论。本文以该报告为依据对学习工程师做了初步的探讨。学习工程师作为一种新职业的出现标志着一个新的学习时代的来临:混合式学习成为学习的主流模式。未来主流学习模式具有相当的复杂性,需要精通学习科学、教育技术和学科知识的专业人士——学习工程师来参与设计课程和提供实施方案。学习工程师与课程设计师的区别大致上是,前者除了与后者一样需要要精通学习科学和教育技术外,还需要会运用工程学包括经济学和管理学于混合式学习体验的设计。大学开设培养学习工程师的硕士项目有助于培育新一代的有竞争力的学习工程师。...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 钟尚科  张卫刚  姚训  蒋慧  
研究了美国工程博士专业学位研究生教育的产生与发展以及招生、课程学习、实践训练、学位论文等有关环节。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 陈海波  
1899年,意大利政府统计局的官员L.Bodio发表的《在意大利的外国人的移动及其消费的金钱》一文,据说是可见到的最早的从学术角度研究旅游现象的文献。从这时算起,国外的旅游研究已有逾百年的历史。1978年全面改革开放开创了中国旅游业发展的新局面,伴随中国旅游业的蓬勃发展,中国的旅游研究也走过了40年。取两个时段的并集,旅游研究的历史说长也不长,但说短也不短了。"三十年河东,三十年河西",按照中国的文化传
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