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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵昊昱 陈小祥 蒋涛 张启蒙
采用"3T"模式,即以"TRIZ"为教学载体、"Triplelevels"(三层次)为教学策略、"ThreeMerges"(三融合)为教学途径来培养高职院校学生的技术创新能力,解决了高职院校学生是否需要培养创新能力、培养什么样的创新能力,以及如何培养创新能力等热点难题,破解了高职院校学生创新能力培养的载体、方法、途径和模式等系列瓶颈问题,走出了一条高职院校学生创新能力培养的新路。
关键词：
高职院校 技术创新能力 培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
颜惠庚 李玮 李耀中 刘书凯 姜淑华 裴忠贵 蒋涛 邱国仙 朱宝生 王彩霞 赵明 李弘 杜存臣 赵昊昱 李英利 孙菊妹 邵顺增
常州工程职业技术学院从２００８年开始，在全国高职院校中率先开展以ＴＲＩＺ为载体，旨在培养学生创新思维、训练创新方法、提升解决生产实际问题能力的创新教育，构建了符合高职人才培养特点的＂３Ｔ＂创新教育模式（ＴＲＩＺ—教学载体，ＴＲＩｐｌｅ ｌｅｖｅｌｓ—三层次教学体系，ＴｈＲｅｅ ＭｅＲｇｅｓ—三融合教学途径）。确立了＂人人能创新、时时能创新、处处能创新＂的创新能力培养理念；结合高职学生的认知规律，对其内容按照教学规律进行整合，开发了适合高职学生创新能力培养的教学大纲、教材、课件、试题库等教学资源；培养了一支既能胜任创新教育，又能服务企业技术创新的教师团队；建立了创新能力培养保障制度和管理机制；探．．．
关键词：
高职院校 大学生 创新能力 培养 模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑钰莹 王辉 李友良
大学生创新能力的培养已成为当前各高等学校教学改革讨论的热点话题。文章从实践教学管理的角度,探讨实践教学环节中存在的问题,并提出解决问题的措施和对策,以优化实践教学体系,构建基于创新能力培养的实践教学模式,促进大学生创新能力的培养。
关键词：
大学生 创新能力 实践教学 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐洪珍 李茂兰 曹俊武
对大学生进行创新能力培养是适应国内外日趋激烈的竞争态势的需要。校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式。本文从实际出发,在校企合作的基础上,主张从理论、实践教学方面进行改革,与企业联合组织学生进行技能竞赛,与企业合作建立产学研创新基地等多方面,实施对大学生创新能力的培养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任培华
高职院校培养学生的创新能力,是高职教育改革的必然要求和提高学生职业能力的必然选择,更是满足企业对创新型技能人才迫切需求的措施。高职院校培养学生的创新能力,应积极改革创新课程体系、教学模式和教学方法,完善学生创新实践体系,搭建学生创新平台,建立创新激励机制和服务体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨群祥
高职高专教育人才培养目标决定了高职高专学生的职业能力与素质必须在全真的职业环境中培养,而构建校内实习公司,培养学生职业能力和素质是高职院校实践教学模式的一种创新。广东农工商职业技术学院通过5年的实践证明,校内实习公司不仅在培养学生的职业能力和素质方面发挥了较好的职业教育功能,而且提高了学生的就业竞争力,在校内外产生了积极的影响,起到了示范性推广作用。
关键词：
教学模式 实践教学 实习公司 职业素质
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴明全 田懿
大学生科技创新能力培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义。大力开展大学生科技创新活动是深化高等教育教学改革、培养创新型人才的重要举措,对于提高自主创新能力、建设创新型国家具有重要的历史和现实意义。
关键词：
大学生 科技创新 能力培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨丽娟 毕森德
素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为基本价值取向的教育实践,本文针对我国当前教育改革的形势,就培养学生创新精神和实践能力的内涵、方法和途径、评价方式等,作一些初步探讨。
关键词：
创新精神 实践能力 探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴升刚 刘文斌 刘锡冬
积极推进创新创业教育是高职院校改革的一项重要任务。我们在分析我国高职院校创新创业人才培养存在问题的基础上,以山东商业职业技术学院为例,探索实践了高职院校创新创业型人才培养模式,以期为我国高职院校人才培养改革工作提供有益的参考。
关键词：
高职院校 创新创业 人才培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄飞 刘心报 吴红斌 解光军 王磊 季斌
专业学位研究生教育是培养高层次应用型人才的主渠道，是主动服务创新型国家建设的重要路径，办好专业学位研究生教育是新时代研究生教育改革发展的战略重点，对建设教育强国、科技强国和人才强国具有重大意义。针对专业学位研究生培养中存在的问题，合肥工业大学以培养研究生实践创新能力为核心目标，探索面向国家重大战略需求的“两融合、三并用、六协同”专业学位研究生实践创新能力培养新模式，取得了较好的成效，为深化专业学位研究生教育改革提供了有益的参考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨润贤 张新科 王斌
从宏观上分析了传统模式存在的问题,探索实践了"高职院校‘1+1+1专业导师制’人才培养模式"。以三个"1"为时间阶段,以专兼职双重专业导师的"导学、导能、导业"为引导功能,以"十个一"为实践任务,以培养合格高素质技能型专门人才为培养目标,构建了一种全新的人才培养模式。几年的探索实践证明,该模式使学生综合职业能力,院校师资队伍建设和办学质量,企业可持续发展获得四方互赢前景。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张爽 黄家才
大学生创新实践能力培养已成为高校人才培养的重要组成部分,是实践教学活动中不可缺少的环节,特别是部分高校对大学生创新学分的新规定,更使得创新实践活动成为新常态。通过分析大学生创新实践能力培养过程中存在的问题,提出了"产教学研用"五结合、团队式指导、梯队式培养的新模式,并付诸实践,取得良好的效果。
关键词：
创新能力 梯队式培养 团队式指导
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
叶朝辉 华成英 阎捷 秦俭
为了培养创新人才,大学课程需要培养学生的创新能力。模拟电子技术基础课程是面向电气信息类和自动化专业的工科专业基础课,该课程具有很强的工程性和实践性,清华大学自动化系开设的模拟电子技术基础课程采用综合论文的方式培养学生实践创新能力,通过4个层次的课程教学使学生做到自主创新。课程调查结果表明,学生整体上对教学效果十分认可,培养学生实践创新能力的改革达到了预期效果。
关键词：
模拟电子技术 实践能力 创新能力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沙洪成
培养大学生的创新意识,提高大学生的创新能力是高等教育的目标,高等学校应当通过加快课程改革、强化课堂教学改革、加强和改进基础课教学、开展科技创新活动、改革教学管理制度等有效措施培养出具有创新能力的人才。
关键词：
创新能力 培养模式
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