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[期刊] 教育与职业
[作者]
杨道宇
"联合发文"的年度学分析表明,联合发文的年度分布形成了自己的数量特征并显现出教育改革的年度热点:其一,随着1986年来教育改革逐年深入进行,联合发文量整体呈增长趋势,并在2008年后形成"高发区"。这种增长趋势主要体现在人才培养模式、管理体制、教师队伍建设、学校建设四个改革领域,在办学体制、教育经费和教育信息化方面不存在这种趋势。其二,这些联合发文在各年度分别形成了自己的热点主题:德育、经费投入与管理、就业成为较为持续稳定的热点主题,社会实践、课程、后勤管理、拔尖人才培养、职业学校示范校建设、寄宿制学校建设和高等学校建设等改革主题则成为某时间段或年度的关注热点。其三,由此形成的热点改革领域首先...
关键词：
教育政策 联合发文 改革主题 改革热点
[期刊] 现代情报
[作者]
吕红
医疗卫生信息公开政策是政府信息公开政策体系的必要组成内容。在分析医疗卫生信息公开政策研究背景基础上探讨了医疗卫生信息公开政策内涵,界定了医疗卫生信息公开政策研究对象,从静态和动态两个层面分析了医疗卫生信息公开政策研究内容,并初步构建了面向"对象——内容"的医疗卫生信息公开政策基本研究框架。系统分析了医疗卫生信息公开政策制定协同动力因素,并提出了医疗卫生信息公开政策制定协同动力模型。
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
梁越 程惠芳
如何科学制定贸易政策,决定着深度融入经济全球化和以开放促发展的我国,在国际贸易格局变化中自身经济的走向和未来命运。然而直至目前,国内学界对这一问题的深入研究却相对少见。藉此本文立足政治经济学框架,基于我国国体和新型市场经济体制所特有的"三维"贸易政策制定决策机制,拓展Tovar(2009)模型使之适用于我国国情,在分析损失规避心理对决策行为影响的同时,采用1999-2010年我国工业行业面板数据,来实证研究和检验若干理论假定的真实性与显著性,以及中美两国在贸易保护倾向上的差异,从而证实促使我国贸易政策妥善
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
梁越 程惠芳
如何科学制定贸易政策,决定着深度融入经济全球化和以开放促发展的我国,在国际贸易格局变化中自身经济的走向和未来命运。然而直至目前,国内学界对这一问题的深入研究却相对少见。藉此本文立足政治经济学框架,基于我国国体和新型市场经济体制所特有的"三维"贸易政策制定决策机制,拓展Tovar(2009)模型使之适用于我国国情,在分析损失规避心理对决策行为影响的同时,采用1999-2010年我国工业行业面板数据,来实证研究和检验若干理论假定的真实性与显著性,以及中美两国在贸易保护倾向上的差异,从而证实促使我国贸易政策妥善制定和有效实施的内在机理。并且由此提出深入推进我国供给侧改革的相关政策建议。
[期刊] 教育科学
[作者]
周小虎 王玲
本文通过对社会利益集团存在的必然性和类别的分析,认为教育政策主体在教育政策过程中必须充分考虑利益集团的因素。考虑教育政策过程的利益集团因素,教育政策就会得到有效地贯彻实施;忽略教育政策的利益集团因素,教育政策活动就会遇到阻力甚至失真;提出如何处理忽略教育政策过程中利益集团因素的几点建议。
关键词：
利益集团 教育政策 中国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
梁淑红
本文从系统动力学的角度将影响战后英国高等教育政策制定的因素分为社会环境、执政党的意识形态、利益集团的利益诉求、政策精英的个性特质及英国的传统文化等五个方面,它们对高等教育政策的影响程度各有不同。
关键词：
二战后 英国 高等教育政策制定 影响因素
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
陈学飞
我国公共教育政策的制定大体有两种类型,即问题导向和理想导向。“985工程”政策带有明显的理想导向型政策制定的特征。理想导向型政策目标往往长远而宏大,能够起到宣传引导、鼓舞人心、推动社会前进的作用,但在执行中常常也会产生意想不到的问题。本文试图对“985工程”政策的背景、形成过程、延续和存在的问题加以描述和分析。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈学飞
“985工程”政策形成的宏观背景“985工程”政策议程的建立是一个先“自下而上”再“自上而下”、大学与政府合作和互动的过程。“985工程”作为中国政府的一项重大政策,其形成并不是一件孤立的、偶然的事件,它与整个国家的宏观政策目标相一致,是国家政策系统中的一项子政策。
[期刊] 教育科学
[作者]
钟婉娟 杨润勇
区域教育政策正逐渐成为制约区域教育发展、影响国家宏观教育政策落实效果的重要因素。但现实中区域教育政策的内容、制定过程以及区域教育政策的决策者本身都存在着大量问题 ,本文认为区域教育政策系统本身不完善是造成这些问题的根本原因 ,并对此提出了相应的现实应对之策
关键词：
区域教育 教育政策 政策系统
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
刘妍
本文以财政性教育经费占GDP4%政策制定过程中的事实为基础,引入政策科学领域的相关理论和研究视角,探讨科研人员在政策制定过程中的重要作用以及该政策制定中"科研与政策相结合"的特点,通过具体案例展示基于研究的教育政策制定过程的特征、要素和影响因素,以期对教育决策科学化产生一些借鉴作用。
关键词：
4%政策 政策制定
[期刊] 教育与职业
[作者]
张弛 张磊
京津冀协同发展是国家发展战略的重要组成部分,构成了我国经济新的增长点。京津冀职业教育具有教育资源与人力资源的双重积累价值,是区域教育战略化发展的重要组成部分。文章首先基于教育生态学的视角,构建了京津冀职业教育生态系统的理论分析框架即生态平衡与协同的关系结构,进而审视了京津冀职业教育发展的现状,剖析了京津冀职业教育生态系统的结构性失衡与功能性失衡原因,最后提出京津冀区域职业教育协同发展的生态协同路径,使其外部环境、内部结构和生态链形成自我完善、自主发展的动态平衡过程。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王一涛
通过纯粹的市场机制调节教育资源易导致学校之间发展失衡,影响教育公平。政策制定者通过带有强制性制度变迁特征的"公民同招"政策对民办义务教育学校的招生方式进行调整。"公民同招"政策实现了部分政策目标,但是也产生了一些政策"副效应":民办学校的特色发展受到影响、学生的教育选择权受到侵蚀。为进一步提高政策制定和执行的有效性和可持续性,一要提高教育政策的精准性,二要提高政策的权变性,三要提高政策的系统性,在法制框架下推进教育改革。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑盛娜
在教育政策的制定和执行过程中，教师的地位是不容忽视的。作为与学校、与学生、与教育都密切相关的重要角色，将教师纳入教育政策的制定与执行主体队伍是十分必要的。而这不仅需要教育主管部门以及学校提供各种平台让老师能主动且有效地参与教育政策的制定，还需给其提供必要的条件能有效践行教育政策的内容，这对当前我国的教育改革是十分必要的。
关键词：
教师 教育政策制定 执行 路径
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