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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
曹炳霞
1972年,联合国教科文组织向全世界发出了"走向阅读社会"的号召,1995年宣布将每年的4月23日定为"世界图书与版权日"(又称"世界读书日"),提出"让世界上每一个角落的每一个人都能读到书",让读书成为每个
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
王凯 王世桢
郑州大学第五附属医院始建于1915年,其前身为郑州铁路局中心医院,2005年9月归属郑州大学。医院位于河南省郑州市中心,紧邻郑州火车站西广场,交通便利,地理位置优越。总占地面积92.17亩,开放床位1600张,是三级甲等、全国百佳、全国百姓放心示范医院。医院成功实现转型。移交郑州大学后,由于事业单位编制问题未予解决,医院的发展受到制约。2009年,医院领导班子换届。新班子上任伊始,就把该问题作为医院的头等大事去解决。在省政府领导的大力支持和上级有关部门
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
乔伟 蒋帅 鲁若楠 吴迪 张冬青 赵进进
手术室是医院的核心临床业务部门，其运行效率对医院高质量发展具有重要影响。分析发现，运行制度及规范缺失、术种结构安排不合理和配套资源分配不均衡，是造成医院运行效率低、资源配置不科学等现象的主要原因。基于上述问题，郑州大学第一附属医院将中心手术室和日间手术室资源配置统筹考虑，从手术室运行机制调整方案、手术室术种结构优化和提供相应的配套资源等方面，制定了手术室运行效率优化的实施策略，并以术种结构调整为主，对方案实施效果进行测算与评价，为医院优化手术室运行效率提供了实践策略。
关键词：
公立医院 手术室 运行效率 优化策略
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马陆亭
通过对郑州大学西亚斯国际学院的调研,对其教育模式、支撑模式的教育理念及育人实践进行系统梳理。认为"文化环境+博雅课堂+能力活动"是这所国际化大学成功的关键,而这一模式对我国普通高校的本科教育具有参考价值。
[期刊] 物流技术
[作者]
张晶蓉 张彦雨 吴雅婷 刘青松
为解决高校快递纸箱回收再利用问题,提出构建高校快递纸箱回收再利用层级网络,并确定层级网络中物流节点的选址布局。首先,基于现有校园快递服务点,构建包括消费点、回收站、处理中心和快递服务点的四级快递纸箱回收再利用层级网络。然后,以成本最小化为目标构建高校快递纸箱回收再利用网络节点选址模型。最后,以郑州大学为例,确定了郑州大学新校区快递纸箱回收再利用网络中回收站和处理中心的选址,验证了模型的可行性。
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
我院是1994年经原国家教委批准(教计[1994]145号),由郑州大学与台北广兴文教基金会合作兴办的一所新型高等本科院校,属于郑州大学的二级学院。学院位于郑州新郑双湖经济技术开发区,占地面积1100亩,建筑面积40万平方米,目前在校学生近16000人,学院以培养高素质本科层次应用型人才为目标。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈艳
笔者论述了郑州大学在充分认识艺术教育重要性的基础上,采取了一系列行之有效的措施,如加强艺术类课程建设、加大“硬件”建设投资、开展丰富多彩的第二课堂,面向全校学生开展艺术素质教育,并取得了可喜成绩。
关键词：
艺术教育 素质教育 综合素养
[期刊] 经济学家
[作者]
2019年12月1日,"全国第十三届马克思主义经济学发展与创新论坛"在郑州大学召开。来自中国社会科学院、清华大学、北京大学、中国人民大学、郑州大学、河南大学等50多所大学的学者参加大会。大会由中国社会科学院经济研究所《经济研究》杂志社与郑州大学商学院共同举办。与会学者围绕"新中国成立70周年与中国特色社会主义政治经济学的新境界"这一主题展开深入研讨。
关键词：
马克思主义经济学 发展与创新
[期刊] 财会通讯
[作者]
田林
2011年教育部在全国范围内选拔高校开始卓越人才培养的试点工作,启动了卓越人才培养计划,随后卓越人才培养计划又辐射到法律、医学等领域。尽管教育部的卓越人才培养计划还没有涉及到经济管理类卓越人才的培养,且三本院校目前暂时没有机会入围卓越人才培养试点机构,但参照其他专业卓越人才培养计划对当前的会计教学进行改革却是值得思考的问题。而培养卓越的会
[期刊] 档案学通讯
[作者]
孙大东
本文以创新扩散理论为依据,通过问卷调查对档案学本科参与式教学从相对优势、兼容性、复杂性、可试性、可观察性五个维度展开评价性研究。调查结果显示,档案学本科参与式教学的评价结果整体良好、各维度中不同项目的评价结果有所差异、在专业素质和能力方面的评价结果高于基本理论、基本知识、基本技能方面,在此基础上提出改进措施,以供同行参考。
关键词：
创新扩散理论 档案学本科教育 参与式教学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王平
［目的／意义］在图书馆学专业本科教育与教学改革面临挑战的背景下，介绍一种新的图书馆学课程教学方法——工作室教学法（ｓｔｕｄｉｏ－ｂａｓｅｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ）来促进图书馆学教学、研究与实践的结合。社群信息学工作室则是在社群信息学教学过程中应用工作室法的课程尝试。［方法／过程］采用案例研究法，以郑州大学信息管理学院社群信息学工作室教学实验项目的设计、实施、具体内容和评价为例，对工作室教学法的价值进行讨论。［结果／结论］该教学模式一方面给学生带来课堂教学的变化——以学生为主、以实践为主；另一方面，学生在该教学实践中也遇到以下障碍：教学模式改变带来学习模式的变化，教学管理和设计需要进行调整，教师角色．．．
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