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[期刊] 财贸研究  [作者] 周宗超  王洁林  
本文探讨邓小平对金融工作的论述,即金融与经济的辩证关系,金融的地位和作用,银行经营、货币政策、金融市场建设及建立国际金融中心等有关金融改革与发展的思路。
[期刊] 金融研究  [作者] 樊纪宪  
邓小平金融思想初探河南省社会科学院樊纪宪邓小平同志作为一位伟大的马克思主义者,他的金融思想是深邃、丰富的,涵盖金融理论和实际的各个方而。把银行办成真正的银行无产阶级通过暴力夺取政权以后,对于操纵国民经济命脉的大银行采取什么态度,运用什么方略,历来是马...
[期刊] 上海金融  [作者] 秦池江  
文章认为,在全面建设小康社会中,中国金融体制改革还要突破许多难关,中国金融发展仍然有待继续开拓创新。重温邓小平的金融思想,将使人们更好地掌握金融改革的理论武器,更准确地保持金融现代化的发展航向。作者全面深入地介绍了其对邓小平金融思想的理解,引人深思。
[期刊] 财政研究  [作者] 郭代模  杨远根  
邓小平财政思想初探郭代模杨远根邓小平同志的财政思想,是邓小平经济思想的重要组成部分,在其整个理论体系中亦有重要的位置。认真学习研究邓小平同志的财政思想,全面准确地把握其精神实质,对于深化财税体制改革,振兴国家财政,乃至建设有中国特色的社会主义,均有极...
[期刊] 农村金融研究  [作者] 王兰  
银行要发挥现代经济核心作用——学习邓小平金融思想的体会王兰邓小平同志指出:“金融很重要,是现代经济的核心。”这一科学论断揭示了金融在现代经济生活中的重要地位,进一步阐明了经济和金融内在的本质联系,指出了社会主义金融改革和发展的方向,是对马克思主义经济...
[期刊] 金融研究  [作者] 王兰  
银行要发挥现代经济核心作用——学习邓小平金融思想的体会王兰邓小平同志指出:“金融很重要,是现代经济的核心。”这一科学论断揭示了金融在现代经济生活中的重要地位,进一步阐明了经济和金融的内在的本质联系,指出了社会主义银行改革和发展的方向,是对马克思主义经...
[期刊] 浙江金融  [作者] 王琦  
把银行办成真正的银行是银行改革的目标——学习邓小平金融思想的体会王琦邓小平的金融思想博大精深,是建设具有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。早在1979年,还是实行计划经济的时候,邓小平同志就高瞻远瞩,以战略家的气魄设计了我国未来金融发展与地位及其...
[期刊] 农村金融研究  [作者] 曾令京  
1979年开始的我国金融改革取得了显著的成效。过去那种僵硬低效的“会计出纳型”金融体制,正在向适应有计划的商品经济发展“真正的银行型”金融体制转化。这一历史性的转变,充分体现了邓小平同志的金融思想。尤其是他关于“真正的银行”学说,指明了社会
[期刊] 经济体制改革  [作者] 刘小平  
本文认为 ,党的十一届三中全会之后 ,中国金融业以惊人的速度不断改革、开放、发展 ,至今已经基本适应了社会主义市场经济体制和中国社会进步的需要 ,初步适应了全球经济日趋一体化的要求 ,中国金融业的现代化取得了丰硕成果。所有这一切都是在邓小平理论 ,特别是在邓小平金融理论的具体指导下发生的。邓小平在建国后首次正确地确定了金融的地位、性质、功能 ,为改革开放赋予金融以活力 ,在改革开放的全局中把金融摆到了重要位置上。
[期刊] 中国软科学  [作者] 段瑞春  
关于邓小平科学技术思想体系初探国家科委副秘书长段瑞春邓小平建设有中国特色社会主义理论,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。邓小平同志关于发展科学技术事业,改革科学技术体制,解放和发展科学技术第一生产力的一系列论述所形成的科学技术思想,则是建设...
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 卿定文  
在利用外资的具体思想上 ,毛泽东与邓小平有许多相异之处 ,无论是对外资的认识还是关于利用外资的必要性、对象、方式方法、战略、原则等方面 ,邓小平都发展了毛泽东的思想。对我们理解我党利用外资理论的发展具有的重要理论和现实意义
[期刊] 经济与管理研究  [作者] 张小革  
邓小平理论的伟大之处,不仅在于他高屋建瓴地将解放思想、实事求是这一马克思主义精神实质作为其理论的精髓,而且还在于他所独有的高超的领导艺术,这是他留给后人宝贵的精神财富。
[期刊] 财贸研究  [作者] 袁世俊  
什么是邓小平的所有制理论?这个答案只能在邓小平的原著中去寻找。从邓小平著作中,我们可以看到他关于所有制问题的大量论述。把这些论述归纳起来,大致有以下三个要点: 第一,公有制为主体是改革必须坚持的根本原则,是否坚持公有制的主体地位,是区分社会主义和资本主义制度的根本标志之一。邓小平说:“我们允许个体经济发展,还允许中外合资经营和外资独营的企业发展,但是始终以社会主义公有制为主体。……一个公有制占主体,一个共
[期刊] 华东经济管理  [作者] 刘华明  
为了把邓小平理论进入教材、进入课堂、进入大学生头脑的“三进”工作做好, 党委重视是保证, 完善教材是长期任务, 课堂教学是关键环节。
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