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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
范建刚
认为研究生道德品格与学术能力的协同发展,既有必要性,也有可行性。指出成立促进研究生道德品格与学术能力协同发展的组织机构,促使研究生德育转型以服务研究生学术能力的发展,鼓励研究生导师与课程教师致力于研究生的品格培养等,是实现研究生道德品格与学术能力协同发展的可行措施。
关键词：
研究生 道德品格 学术能力 协同发展
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭炜煜
从研究生教育规模、导师队伍、学位点建设等多方面分析了京津冀三地研究生教育的差异和差距，指出京津冀研究生教育的差距和差异体现出三地协同发展具有共有价值，在理念、制度、规划上三地研究生教育协同发展都存在着巨大的空间。在京津冀协同发展系列利好政策之下，三地研究生教育协同发展第一要加强顶层设计，构建统筹协调机制，从制度上予以保障；第二要转换思维范式，打破省域意识，树立区域一体化意识；第三是明确三地的功能地位，走差异化发展战略；第四在举措上创新合作方式，丰富多元管道。
关键词：
京津冀 协同发展 研究生教育
[期刊] 商业时代
[作者]
郑红玲 鲁丽丽
本文通过阐述物流与经济发展的关系,重点对1990-2008年间河北物流产业与经济发展之间的关系进行了实证分析,并对物流业同河北经济协同发展提出建议。
关键词：
物流业 河北经济 协同发展
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
张军扩
＂十三五＂时期，京津冀协同发展已上升为国家经济社会发展的重大战略，京津冀区域在基础设施建设、产业结构调整、城镇布局优化、公共服务共享、生态环境联治等方面蕴藏着巨大的协同潜能。为更好地推进这一重大区域发展战略的实施，并增进学术界对这一问题的理解，我们邀请国务院发展研究中心副主任张军扩、中国人民大学京津冀协同发展研究院院长孙久文、北京大学／南开大学／清华大学／河北经贸大学／首都经济贸易大学京津冀协同发展联合创新中心主任杨开忠、中国社会科学院农村发展研究所所长魏后凯、北京市社会科学院副院长赵弘、中国人民大学区域与城市经济研究所教授张可云、首都经济贸易大学都市郊区发展研究中心首席研究员张强等专家学者，．．．
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐亚清 王文利 王怡然
协同学是由德国著名物理学家H·哈肯于20世纪60年代末至70年代中后期创建的一门新兴的跨学科理论。它以突变论、信息论、控制论等现代科学理论为基础,采用了统计学和动力学相结合的方法,在汲取耗散结构理论成功经验的基础上,研究完全不同性质的大量子系统是通过怎样的合作才在宏观尺度上产生空间、时间或功能结构的。协同学揭示了各种系统和现象从无序到有序转变的共同规律。研究生创新能力的培养是一项复杂的系统工程,本文试运用协同学中开放与非平衡态、竞争与协同、序参量与伺服等观点,就如何培养研究生创新能力作一初步探讨。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖湘阳
前些年,我国研究生教育始终处于一个快速发展时期,博士和硕士研究生招生规模年增长率连续几年均保持了较快的增长。从2005年起在国家高等教育宏观发展政策引导下,博士和硕士研究生招生规模年
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张振刚
改革开放30年来,我国的学位与研究生教育发展取得了举世瞩目的成就。教育规模迅速扩大,结构逐步完善,形成了多层次、多途径、多样化的,学科门类基本齐全的学位与研究生教育体系。但我们也必须看到,我国学位与研究生教育的质量和水平与发达国家相比,还存在一定的差距,社会对研究生教育质量和水平提出了更高的要求。如何以提高研究生的教育
[期刊] 改革与战略
[作者]
黄奕信
产业协同是实现中国战略性新兴产业可持续发展和适应区域经济一体化的要求。机制体制分割、资源要素流通不畅、非科学竞争、产业依托载体分布失衡和发展水平差异是造成战略性新兴产业发展失衡的重要根源。实现中国战略性新兴产业协同发展,关键在于建立政策协同机制、把握好战略性新兴产业协同发展原则和优化战略性新兴产业合作模式。
[期刊] 长江流域资源与环境
[作者]
曾刚 杨舒婷 王丰龙
协同发展是目前长江经济带建设的重点,但是,目前对协同发展水平进行定量测度的研究较少。依据增长极和复合生态系统等理论,遵循新时期长江经济带发展的指导思想,构建了由科技创新、经济发展、交流服务、生态保护4大领域18个核心指标组成的长江经济带城市协同发展能力评价指标体系,并采用自然断裂点分析、空间自相关分析和规模-位序分析等方法,对长江经济带110个地级及以上城市的协同发展能力进行了系统分析。研究发现:上海、南京、武汉在协同发展能力上表现卓越。从空间分布看,长江经济地城市协同发展能力呈现东高西低的格局,上海的龙头带动作用突出,长江下游地区在总协同指数、经济发展、科技创新、交流服务领域处于领先水平,但在生态保护领域表现一般;长江中游地区除武汉、长沙和南昌等省会城市协同发展能力较高外,在总指数以及4个分领域处于中等水平;长江上游地区在总协同指数以及4个分领域协同能力非常低,仅重庆、成都、昆明、贵阳等城市协同发展能力突出。经济发展水平、交通运输条件和科技创新水平对生态绿色发展的协同能力影响不大,说明长江经济带目前尚未实现生态保护与经济发展、技术进步和黄金水道建设的共赢。因此,未来长江经济带应以"绿色、创新、稳健"为核心思想,推进长江经济带协同发展的顶层设计,加快构建以重要节点城市为核心的分层协同发展机制,推动长江经济带绿色产业的创新协调发展,强化长江经济带生态安全风险的联合防控,提升经济带的协同发展水平。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
曾钢
随着21世纪的临近,知识经济将替代工业经济成为世界经济的主流。人才已成为世界各国综合国力竞争的关键因素。为在未来的竞争中处于有利地位,各国都不断加强对高素质人才的培养。为
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴迪冲
从分析研究生群体的特殊性出发,探讨了研究生思想道德存在的"知行不一"现象及其可能原因,最后提出了研究生思想道德教育创新的建议措施。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李虹
在对＂德行有用＂内涵及其与研究生学术道德建设关系解析的基础上，从＂德行有用＂的视角分析了研究生学术制度的缺陷以及研究生学术道德教育的＂三不足＂状况，并提出依据＂德行有用＂原则完善研究生学术制度和加强研究生学术道德教育的路径。
关键词：
德行有用 研究生 学术道德建设
[期刊] 改革与战略
[作者]
赵瑞峰 牟春梅
研究生教育是一个复杂的系统工程,它不仅涉及到整个院校的物质层面这个大系统,而且和研究生本身及研究生之间的相互联系也是密不可分的。然而,很多院校在编制和设计研究生教育的培养方案时,往往只注重前者,而忽视了后者。我们认为,工科院校的研究生教育不仅仅要重视学校这个大环境、大系统,还应关注研究生本身以及他们之间的相互作用。文章主要以协同学理论为依据,探讨工科院校研究生教育存在的主要问题以及进行可持续发展的策略。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
戴雪飞
以经济学为审视角度,重新描述我国学术制度环境后,认为研究生学术失范的根本原因是:我国学位制度的不完善;研究生偏好追求学术成果后的利益最大化;惩戒执行力不够,风险成本低;思想道德教育中科学道德教育弱化。研究生学术道德教育机制建设要坚持"学术道德重在预防"的理念,从三个方面着手应对。
关键词：
研究生 学术失范 学术道德 机制
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