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[期刊] 高等教育研究
[作者]
白勤 易连云
最高层次的道德信仰是指道德之理由,一方面是对道德理由进行时代追问;另一方面是对人生的最高价值取向和存在意义的终极向往。长期以来,我国高校德育有"知识"无"境界",境界德育具有丰富的文化传统和深远的存在价值。当前我们必须培养正确而高尚的道德信仰,以树立高校境界德育的价值取向。
[期刊] 企业管理
[作者]
刘庚乙 王江涛
中国企业的持续发展离不开能够为企业管理提供原动力和持久力的价值信仰。随着我国经济社会的发展和企业国际化进程的加快,近年来,中国企业界创造了举世瞩目的成就,同时也遇到了各种管理难题,而这也成为学术界与企业界关注的焦点。面对着这些成绩和难题,我们越来越迫切地需要认识清楚,中国企业管理的出路在哪里?中国式管理的流行与批判20世纪80年代,曾仕强先生
[期刊] 现代管理科学
[作者]
齐善鸿 赵良勇 孙继哲
企业家的道德水平对于当今的社会生活具有广泛的影响。文章从企业家道德的分类分析入手,提出了信仰型道德的概念,用以描述和解释现实中存在的一种高端道德形态;在阐释了信仰型道德的涵义及其与非信仰型道德的若干差别之后,还讨论了这种道德对企业家个人成长与企业发展的正面价值。
关键词：
企业家道德 信仰型道德 企业社会责任
[期刊] 教育学报
[作者]
薛晓阳
贴近生命,是现代教育的流行话语,但生命不仅有感性的体验,仍有精神的高度。在道德教育的古典传统中,我们感受到超越生命直观的命运意识。今天,我们的德育普遍缺少这种追索命运的精神气质,强烈的生存理性瓦解了古典德育的命运感。在这种生存理性的驱使下,学校德育变成解决社会问题、维护学校秩序的实用工具。道德教育必须为自己建构一种精神的境界———站在历史与命运的中心,占有终极性的道德资源,并回到精神生活的内在性上。这样的道德教育才能真正找到自己的道德根基和存在理由。
关键词：
道德教育 伦理目的 伦理位置 伦理资源
[期刊] 高等农业教育
[作者]
汪馨兰
＂思想道德修养与法律基础＂课从知识体系向信仰体系转化抓住了思想政治教育的真正本体，体现了思想政治理论课对新时空境遇的回应，满足了大学生成长成才的诉求。课题组在五年实证研究的基础上，把握＂基础＂课从知识体系向信仰体系转化的实际情况，对大学生在人生信仰、道德信仰和法律信仰方面的特征表现，进行有针对性的路径探索，这有利于提高＂基础＂课教育教学的实效性，加强和改进大学生的思想政治教育，促进党和国家事业的长远发展。
关键词：
知识体系 信仰体系 实证研究
[期刊] 旅游科学
[作者]
戴斌
[期刊] 职教论坛
[作者]
王珏
传统观念一直将政治信仰作为衡量我国大学生道德水平高低的标准。事实上缺少道德信仰才是当代大学生道德水平下降、道德失范现象的主要原因。在社会转型期间,大学生作为社会特殊群体,道德现状的主流是积极的,但也存在着信仰方面的危机,并影响着道德领域。要解决大学生道德失范问题,必须加强道德信仰教育,以中国传统道德规范为标杆,加大失德成本,打造大学生道德信仰的心灵家园。
关键词：
大学生 道德缺失 道德信仰
[期刊] 预测
[作者]
吴梦颖 彭正龙 何培旭
道德型领导是领导学领域近年来新兴的研究热点。本文基于社会认同理论和内隐理论,通过引入道德认同、组织认同双重中介变量,构建了以道德信仰作为调节变量的被中介的调节效应模型。在SPSS和AMOS环境下运用多重线性层次回归、相关分析和验证性因子分析等方法对模型进行统计检验,探究了道德信仰对道德型领导与追随者认同、表现之间作用路径的影响。结果表明,道德认同与组织认同在道德型领导与追随者表现之间分别起了完全中介与部分中介的作用,而道德信仰不仅在道德型领导与追随者双重认同之间都具有调节效应,而且还显著强化了道德型领导与追随者认同、表现之间的正向关系。该结论为如何提高道德型领导的有效性及追随者认同表现提供了新的管理启示。
[期刊] 预测
[作者]
吴梦颖 彭正龙 何培旭
道德型领导是领导学领域近年来新兴的研究热点。本文基于社会认同理论和内隐理论,通过引入道德认同、组织认同双重中介变量,构建了以道德信仰作为调节变量的被中介的调节效应模型。在SPSS和AMOS环境下运用多重线性层次回归、相关分析和验证性因子分析等方法对模型进行统计检验,探究了道德信仰对道德型领导与追随者认同、表现之间作用路径的影响。结果表明,道德认同与组织认同在道德型领导与追随者表现之间分别起了完全中介与部分中介的作用,而道德信仰不仅在道德型领导与追随者双重认同之间都具有调节效应,而且还显著强化了道德型领导与
[期刊] 教育科学
[作者]
李伟言
本文以道德类型学的视角对德育价值取向进行前提性的反思。指出在道德层次论的前提预设下,德育在价值目标上逻辑地走向“乌托邦”,引发灌输和学生的道德反叛;德育功能错位,整体教育功能失调;通过批判和借鉴道德类型学的有关理论、考察道德的实存状态和伦理学的理论构成、立足于道德不同的内涵、功能、作用领域、价值取向,将道德分为圣德和常德两种类型。认为德育价值取向定位应以常德为本位,避免某种终极性的道德价值传授,不能要求学生成为道德楷模;德育要改变“建构学生意义世界”的价值期许,担当起应有的职责;鼓励学生的道德热情和基于自愿的道德作为。
关键词：
道德类型学 德育价值取向
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张楚廷
大学的任务有些可以具体规划,有些只能大体规划,有些则是间接规划。大学的规划是大学自己的规划,有效的规划还得是校长的规划;规划是一种人格,是一种信仰,规划凝聚着校长的情感、人格和追求。大学的规划是大学理念结出的果实,大学校长对大学原本的体悟决定着规划。
关键词：
大学规划 信仰 大学校长
[期刊] 财务与会计
[作者]
全石秀
我刚参加工作时被分到乡下,常常抱怨条件的简陋,掂量工作的繁重,唠叨报酬的低廉,内心充满着对物质的欲望。是我的同事老唐—一位财会战线上的优秀共产党员,他对诚信的虔诚、对党的忠诚,教会了我怎样处世、如何做人,给了我一种无穷的力量。
[期刊] 中国金融
[作者]
王曙光
最近一段时间，社会上对儿童疫苗事件的讨论非常多。为什么会发生这类的恶性事件？很多人觉得这是伦理道德观念、良知底线的堕落。从伦理道德角度来看，这也是中国目前转型经济时期非常值得关注的现象。笔者认为，在经典的计划经济和经典的市场经济当中，
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪小燕
道德教育是职业教育的重要内容。一个人综合素质的体现,道德品质占据了重要的地位,信仰教育的缺失是造成职业道德教育低效的一个非常重要的原因,为此本文针对信仰教育在职业道德教育中的作用进行了探讨和分析。
关键词：
信仰教育 道德教育 作用
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