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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
岳思豫
一、《道德与法治》教材中插图的基本功能(一)充满趣味小学《道德与法治》教材中经常会出现一些充满趣味性的插图故事,这类插图的特点是将一些隐晦或者深奥的社会现象和社会问题,用简单、诙谐、幽默的方式表达出来。学生在轻松愉快的课堂气氛中深受启迪,在欢笑之余定神细思慢慢回味,思考图片背后的意义。
关键词：
情境教学
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张堩帛
中医药古籍是传播中医药理药性等知识的重要载体,其中的插图更是对文字内容的生动体现。文章对明清时期我国中医药古籍插图的分类、版式、主要出版地区、特点等方面进行归纳、对比和总结,分析中医药古籍插图的文献价值、科学价值及艺术价值。
关键词：
明清时期 中医药 古籍 插图
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈运保 曹小利 吴慧婷 郭妙花
教材插图设计的优劣直接影响学生的学习情绪和学习效果,在教材编写中被普遍重视,但插图质量却良莠不齐。本文采用文本分析法对中国人教版初中物理和日本综合理科中物理部分的插图进行比较研究,通过统计数据和典型案例分析来揭示物理教材使用插图的整体状况和品质特点。研究发现:中、日新版初中物理教材在插图数量、插图分布、插图内容等方面均存在一定差异,这些差异也反映出教材编写理念的不同。
关键词：
中日 初中物理教材 插图 文本分析
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈柏华 陶慧晴
教材插图是思想文化的载体，对学生性别观的塑造具有潜移默化的影响。本研究通过采用内容分析法，从两性数量频次、职业角色、角色行为、杰出人物四个维度对人教版2007年版(简称“旧教材”)和2019年版(简称“新教材”)高中英语必修教材插图性别刻板印象进行了比较分析。研究发现两版教材插图在性别分布上总体较好，但均存在一定性别刻板印象的现象，主要表现在：男性插图数量和频次均多于女性；男性职业种类、社会经济地位高于女性；职业行为存在“男主外、女主内”的现象；男性杰出人物数量远多于女性，且职业社会地位和知名度高。最后提出了减少高中英语教材插图性别刻板印象的建议。
关键词：
人教版 高中英语教材 插图 性别刻板印象
[期刊] 科技管理研究
[作者]
孙慧峰
正处于身心发育阶段的小学生世界观、人生观及价值观尚未成形,对世界的认识与理解还处于懵懂状态。作为祖国的花朵、未来的希望,他们是推动社会发展、助力经济腾飞的人才基础。因此,小学教师必须明确强化小学生思想品德教育的重要性,尽其所能地教书育人,引导他们树立正确的人生观、价值观及世界观,树立良好的德行理念,形成优秀品质,
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
姜伊凡 李祖祥
<正>1.运用视觉语法理论助力英语教学教科书插图最终服务于教学，教师作为教学的主导者应熟悉视觉语法理论的内涵，在熟知相关理论的基础上有针对性地引导学生看图、析图、品图，体会插图的深层含义，发挥插图的教学价值，以达到插图育人的目标。针对不同插图体现的不同功能，教师应结合理论，引领学生通过观察人物目光、动作指向、眼神、距离、视角以及构图方式、尺寸大小、位置、图文关系等，分别体会插图的再现功能、互动功能和构图功能，以培养学生敏锐的洞察力，帮助学生学习英语。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨榆昭
《义务教育地理课程标准(2011年版)》在第四部分"实施建议"中提出,"充分开发、利用地理课程资源,对于丰富地理课程内容、增强地理教学活力具有重要的意义。"其中,初中地理教材插图是"重要的地理课程资源"之一,它们揭示了地理现象或地理事物的特点、本质,发生、发展以及演变过程和相互联系,具有较高的价值性、关联性、匹配性,符合学生认知发展规律。作为地理教师,开发、利用地理课程资源是其基本教学能力之一。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
蔚蓝
书籍中的插图减少现象应当改变蔚蓝（《盐阜大众报》社，江苏盐城，２２４０００）徐康在《前法影录》中这样写道：“古人以图书并称，凡有书必有图”，故有“图书”一说。就我国的古版书籍而言，那一幅幅精致细腻的线描插图和与之相得益彰的版式，至今仍是我们图书装帧设...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何茜 卞含嫣 陈璨
美育是当前学校教育的重要内容，语文教科书插图是学校美育教学的重要资源。小学语文教科书插图具有双重审美价值，它是文学作品审美内涵的直观展现，也是绘画艺术的审美表征形式。小学语文教科书插图具有独特的美育功能，能够以美激趣、以美启学、以美促思、以美怡情。经过调研发现，部编版小学语文教科书插图呈现数量繁多、涵盖全面、形式美与内容美相统一、编排遵循学生身心发展规律的美育形态特质。为更好地将插图美育与小学语文教学相融合，使教科书插图的美育功能在实践中进行转化，应该提升小学语文教师对插图的审美认知，挖掘插图的美育价值，把握插图的审美特质，优化插图的教学方法，拓展审美化的语文学习空间，实现语文学科以美育人的目的。
关键词：
小学语文 教科书插图 语文美育 实践转化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
白丹
当前我国高校英语教材建设取得了长足发展,教材种类繁多、内容丰富,但不可能完全满足某一特定学生群体学习需求。为了使英语教材成为学生喜爱的课程资源范例,可以构建开放而富有活力的教材体系,尝试重组教材和整合教学方法,从而提高英语学习效率。通过重组教材和整合教学,可以充分利用教材提供的学习资源进行拓宽学习视野、熏陶情感、积累语言、发展思维,使英语教学内容达到最大优化。实现英语教学内容、教学时空和教学方法的全面开放,从而达到"得法课内,
关键词：
英语教材 教材评价 教学大纲
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐晔
随着教育数字化的推进，职业教育数字教材作为数字技术与职业教育教学深度融合的产物，深刻影响着职业教育人才培养质量。在理清职业教育数字教材边界的基础上，深入分析职业教育数字教材存在的问题，包括教材建设整体规划不够、教材标准规范缺失、教材内容的知识图谱缺位、教材质量监控体系不足。聚焦职业教育数字教材的生命周期，提出职业教育数字教材建设的路径：统筹规划职业教育数字教材建设，一体化开发职业教育数字教材，建立职业教育数字教材监控体系，系统推动职业教育数字教材建设，助力职业教育人才培养质量全面提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨宜 姬晓婷 柏文雯
高职院校专业基础课程教材是高等职业教育教材的一类，有较强的理论性、职业普适性。基于《财政与金融》教材的开发实践，高职院校专业基础课程教材建设应以高职院校教材建设的价值基础——价值引领、终极目标、职教特色、市场接轨和形式要求为依据，以坚持立德树人、多元主体协同、体现务实和“四新”、数字技术赋能为理念，构建专业基础课程教材建设框架；创设多种融入方式，凸显价值引领；依据职业标准设计专栏，提升职业素养；校企协同共研内容，呈现务实和“四新”；精心配置数字资源，适应教育新生态，以实现高职院校专业基础课程教材的高质量建设。
关键词：
高职院校 专业基础课程 教材建设
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
赵达雄
中国古籍插图博大精深,源远流长。中华民族自古以来图书并称,图文并重。版画插图艺术经历代发展,至明代登峰造极。这份宏富而宝贵的文化遗产亟待发掘整理,取精用弘。
关键词：
中国文化 古籍 插图 版画
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
赵达雄
3 明代插图,登峰造极明代书籍版画插图伴随着商品经济的空前活跃和资本主义萌芽的出现,渐入佳境。明正统九年(1444年)刻印的《圣迹图》以图画表现孔子一生的故事,被郑振铎评为“在中国版画史上是一部珍奇的大作品。”“每一幅版画里,人物、背景和器具等等,相当的繁多,却整整有条,毫不见得繁琐。”李时珍于明万历六年(1578年)呕心沥血,集本草之大成编著的《本草纲目》收辑药物1892种,并配上1100多幅药物形态实图,为我国医药宝库增添了异彩。进化论鼻祖
[期刊] 教育研究
[作者]
孔凡哲
“螺旋式上升”的课程设计和教材编排未必能产生比较容易的课程,而学生思维发展的阶段性决定了课程教材的编写又不能忽视“螺旋式上升”。利用定量模型N≈αS/T+(1-α)G/T+N2可以清楚地发现,“窄而深”与“广而浅”都有可能导致过高的课程难度。“螺旋式上升”可以通过深度、广度、应用等三个维度逐步完成,而并非仅限于深度、广度两个维度。可比深度与可比广度的恰当平衡,兼顾深度、广度和抽象类化(应用)多个维度的适度深化、稳步上升,是理想的课程设计教材编排的关键。克服“螺旋式上升”在具体操作中的误用,坚持“三个原则、两种类型、一个模式”,是促进基础教育新课程设计教材编排发展的基本对策。
关键词：
课程设计 教材编排 课程组织 螺旋式上升
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