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[期刊] 教育研究
[作者]
倪胜利
通识教育是当今教育中最流行的词语之一,但人们对通识教育的通俗化和庸俗化理解消解了它真正的价值和意义,现实运作中的形式化和技术化蜕变使之形同虚设。通识教育的真正目的在于形成融会贯通的知识,为每个人的自由发展奠定基础,它是通向自由人联合体的必由之路。通识教育的价值重构势在必行,教什么和如何教是思考现实问题解决方案的逻辑起点。
关键词：
通识教育 自由人联合体 基础建构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周志刚 闫智勇 朱丽佳
在扬弃主客体二分法的基础上,基于三角互证的思想,采用排除法和历史法对职业的本质进行了重新探究。研究表明,职业是在社会分工中形成的受主体营私和社会需求耦合驱动的以社会交换为目的的对某些资源具有垄断性的社会劳动。这给新时期职业教育发展提供了新的思路,即职业教育学科建设和职业教育研究必须回归学术原点,夯实基本理论研究,职业教育改革实践必须把握职业的本质特征。
[期刊] 财务与会计
[作者]
李霞
苏格拉底说,"教育不是灌输,而是点燃火焰。"回顾在中央国家机关会计领军人才培训班的学习历程,我感受最深刻的是带领我们思索管理的本质、体会沟通的真谛。在财务管理活动中,我们经常会有行至深处、茫然四顾的无助感,在面对多重的外部约束、复杂的博弈环境时,书本的财务管理知识难以支撑我们透过变化万千的现象洞悉经济活动的本质。何处借慧眼,助我驱迷雾。会计领军人才培训之路开启了我寻找慧眼之道。精心设计的培训课程,带领我们去
[期刊] 财务与会计
[作者]
李霞
苏格拉底说,"教育不是灌输,而是点燃火焰。"回顾在中央国家机关会计领军人才培训班的学习历程,我感受最深刻的是带领我们思索管理的本质、体会沟通的真谛。在财务管理活动中,我们经常会有行至深处、茫然四顾的无助感,在面对多重的外部约束、复杂的博弈环境时,书本的财务管理知识难以支撑我们透过变化万千的现象洞悉经济活动的本质。何处借慧眼,助我驱迷雾。会计领军人才培训之路开启了我寻找慧眼之道。精心设计的培训课程,带领我们去
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
张春梅
公开课是体现教师教学水平以及专业素养的一种表现形式。精彩的导入,自然的过渡,课堂上时而热烈讨论,时而积极抢答,时而高潮迭起,时而亮点闪现,时而悬念迭生,时而精彩纷呈;教学环节丝丝相扣,教学过程行云流水,师生配合天衣无缝,恰到好处的教师结束语,是公开课完美的体现。这样美味的公开课教学大餐,不少教
[期刊] 财务与会计
[作者]
王鹏飞
岁月如梭,时光流逝,不知不觉中我已从出纳、会计岗位走上了财务管理岗位,并成为单位最年轻的中层干部。而这一切,都应归功于我的老科长。他就像大海中的那座灯塔,照亮我前进的路程。从"钱"开始
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘振天 杨雅文
通识在本体论与认识论层面 ,是对常识、对科学的超越 ,在人生观与价值观层面 ,通识是对人的生命本然、终极目的与理想等意义世界的观照。在物质化与科技化的今天 ,人类需要特别关注通识。然而 ,达至通识之境并非自然自发过程 ,而是一个自为自觉过程。人类的通识 ,需要教育的参与、引导、培育和建构
关键词：
通识 价值 教育
[期刊] 教育研究
[作者]
孟万金
本文从哲学角度提出 ,网络教育的真谛在于实现人文交互环境下的个性化自主学习 ,进而分别对网络教育的真谛、个性化自主学习支持系统和人文交互环境支持系统作探讨。
关键词：
网络教育 个性化自主学习 人文交互环境
[期刊] 中国远程教育
[作者]
高荣国
网络教学应该有别于课堂的教学形态。网络的教学应用在移植课堂教学形态的同时,应该存在自身的形态方式。这个形态方式就是网络的学习形态、知识形态和教学形态。其表现为微学习、微内容和微引导的形态表征,构成了网络学习的三个合成矢量要素,呈现出网络教育的学习景象。
关键词：
网络学习 微学习 策内容 微引导
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱九思
作者在文中申明自己的教育观是“学术自由 ,追求真理”,提出这也是“大学的灵魂”。文中引用毛泽东的论述和解放后的历史教训 ,论证了坚持学术自由对大学提高、社会发展和国家兴盛的重要性 ,同时指出当前在人文社会科学领域中妨碍学术自由的“左”的影响有待继续消除。
关键词：
大学 教育观 学术自由
[期刊] 企业管理
[作者]
池向东
中国改革开放30多年,由计划经济转身市场经济。中国企业由开始盲目地学习西方的管理,逐渐转向理性地研究自己的管理,我们有了几十年企业管理的实践经验,也涌现出了一大批管理成功的企业,这是一笔十分宝贵的思想
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杨杏芳 朱曼
从文化的视角来透视和诊断当代大学通识教育,就会发现存在着三大方面的严重问题,其一是全球化的“两重性”与大学文化素质教育的两难处境;其二是大学通识教育与民族文化的主体性问题;其三是大学通识教育中如何达成对古今中外文化的会通、超胜与综合创新问题。揭示大学通识教育的这些深层次的文化问题,有助于促进民族文化的创新和推动大学文化素质教育的进一步深化。
关键词：
大学 通识教育 文化问题
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丹
在教育全球化的背景下,通识教育已经成为世界的主流。本文通过分析通识教育的内涵及其在人才培养方面的重要意义,指出了我国高校实施通识教育过程中存在的问题,并提出了改进措施。
关键词：
通识教育 内涵 改进路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张雁
通识教育作为大学教育的基础部分,深含着文化的信念与价值,肩负着培养具有民族文化的年轻一代,维护国家、民族认同与归属的使命,并坚守着传承民族文化的传统。构建与延续文化认同是通识教育的精神与动力,也是其生长、发展的根基。当前,我国通识教育必须转变"横向移植"的形式化取向,强调中国的文化认同;以本土文化资源为基础,建立自己的通识教育,担负起培育中华民族精神的责任。
关键词：
通识教育 文化 美国
[期刊] 高等农业教育
[作者]
贡福海
通识教育是我国高等教育的重要组成部分，通识教育质量也直接影响整个高等教育的质量。当前我国通识教育改革中存在着四＂惑＂：未确定相应的地位、未形成独立的体系、未建立必要的制度、未采取合适的教法。解决通识教育中存在的问题，变＂惑＂为＂通＂则需采取完善课程体系、创新教育模式、健全保障制度、改革教学方式等措施，促进通识教育在高校教育改革中不断深入。
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