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[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄明东 冯惠敏
通识教育理念是对狭窄的专业教育思想的反正 ,是对教育本质认识的深化 ,是当前我国文化素质教育的深入和落实。通识教育的实施 ,需要加强通识课程师资队伍和相关规章制度的建设 ,除正式课程外 ,非正式课程即校园文化建设也是非常重要的一条途径
关键词：
通识教育 高等教育 教育思想
[期刊] 教育研究
[作者]
蒋红斌 梁婷
以"对多元价值的尊重、甄别与选择,对多种知识的通融以及开放灵活的思维精神与方式"为要旨的通识精神是通识教育的核心。现实中,"专门化"的通识教育已将这种精神遮蔽。唯有在通识课程的设置、专业课程的处置、整体教学过程的改革中彰显通识精神,注重提高教师的通识底蕴,并以通识精神指导学生的发展评价,才是通识教育的出路。
关键词：
通识教育 通识精神 教育改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
程瑞存 邱开金
在高职教育的内涵化发展与改革中，成人教育与专业教育如何融通、职业素养与专业能力如何提升、通识教育体系如何构建等问题日益突出。文章基于四年一贯的教改实验，从高职通识教育的之问、之辩、之探、之果四个层面阐述了高职通识教育的特殊性以及相应的理念、范式、路径和方法。实验表明，高职通识教育对于高职人文环境的优化和人才培养质量的提升意义重大，效果显著。
关键词：
通识教育 高职教育 人文素质 职业素养
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘尧
2013年,《教育规划纲要》颁布实施三周年。作为中国教育改革的纲领性文件,《教育规划纲要》凝聚了国人对教育改革的深切思考与热切期盼,系统规划了中国教育10年的发展蓝图,为中国教育改革指明了方向。在十八届三中全会作出关于全面深化改革若干重大问题的决定,教育领域也吹响深化改革的号角之际,本刊特邀教育专家学者,透视《纲要》实施三年来中国高等教育与职业教育领域采取的重大改革措施以及由此带来的变化。本期刊发的浙江师范大学教育评论研究所所长、教授刘尧的文章,探讨《纲要》实施以来中国高等教育改革进程,以及由此带给人们的反思。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
龙金智
近年来,通识教育是我国高等教育改革的一个热门话题。强调综合素质教育的通识教育改革,在我国尚处于摸索阶段。本文针对我国高校在通识教育工作方面存在的不足,提出几点合理化建议。
关键词：
通识教育 高等教育 改革
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张亮
经过20多年的积极探索,我国在通识教育的理论研究和具体实践方面都取得了重要进展。国内教育界已对通识教育的重要性和必要性达成了高度共识,然而由于多方面的原因,我国通识教育在整体上仍处于探索期,尚未形成一套公认的通识教育模式,在理论研究和具体实践中也暴露出了许多问题。本文认为,只有从中国语境出发,以本土化为原则,建构一套与中国具体实际相符合的通识教育理念、培养目标、课程体系以及制度规范,才能切实有效地推动我国通识教育的深入发展。
关键词：
通识教育 专业教育 本土化 中国灵魂
[期刊] 中国成人教育
[作者]
康金莉
在世界经济一体化愈益加速的今天,中国经济国际化已成为必然趋势。但当前中国高等教育存在资源不足、质量不高,特色优势弱化,管理体制僵化、低效,评估体系不科学、不合理等弊端,不能适应建设科教强国的要求。高等教育改革势在必行,而美国成功的高等教育发展模式,可以为中国高等教育改革提供极有价值的借鉴。
关键词：
高等教育 国际化 借鉴 高教改革
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张红霞
文化对现代化、国际化至关重要,任何国家在国际化进程中都面临不同程度的文化改造任务。中国文化中亟待补充的是尊重个性、求真创新的价值观。高等教育课程国际化承担着文化改造使命。作为发达国家通识教育的“隐涵课程”目标,发展批判性思维是实现课程国际化的重要手段。我国高校课程国际化,不仅要关注科学技术专业,还要重视通识教育的改造,尤其要将文化改造纳入其中。要完成既要继承优秀传统文化、又要吸收外国先进文化如此复杂的任务,引进批判性课程与教学方式以处理文化冲突问题将是有效的举措。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周叶中
世界一流的本科高校都非常重视对学生的通识教育陶冶。武汉大学经过深入的"本科教育改革大讨论",就如何深入推进通识教育改革,提出一流本科教育应定位于为高端人才的成长奠定基础,要以"成人"教育统领"成才"教育。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卞瑞玲
近十年来,为了落实全面推进素质教育的实施和高校人才培养模式的改革,我国高校相继开展了通识教育。重点大学根据本校的实际情况独自形成了不同的通识教育模式和课程体系,使其逐渐步入正常的发展轨道。可普通高校的通识教育目前存在的问题较多,基本未发挥其应有的作用。所以,普通高校的通识教育亟需改革。本文分析了通识教育改革的必要性,提出了通识教育改革的措施。
关键词：
高校 通识教育 教育改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙慧 夏建国
国际工程教育认证是保证工程教育质量的重要手段,当今世界上主要发达国家都加入了国际工程教育认证体系,美、英、德等国家在工程教育认证上有各自特色,但国际工程教育认证也有一些共同特征。国际工程教育认证对我国高等教育改革和发展有一定的启示作用。
关键词：
工程教育认证 高等教育改革 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周平
通识教育就是在大学阶段对学生进行共同科目课程的教育,其目的是使大学生具备基本思维能力、社会适应能力、价值判断能力。它强调了人的自主性,注重人的全面发展,力求协调教育过程中的博与专的关系。通识教育源自美国,其人文精神和全方面培养人的理念和经验值得借鉴和推广,给我们新时期的高等教育观念以启迪,在应对教育全球化和实施素质教育等方面具有一定意义。
关键词：
通识教育 素质教育 教育观 全面培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林秋
由中国高等教育学会组织编写的《高等教育改革发展专题观察报告》(北京理工大学出版社,2016年9月出版)一书从实际问题出发,以专题形式展开探讨,针对性强,不仅构建了清晰的理论框架,还着眼于现实意义,通过案例分析、实地调研等方式全面剖析问题的核心要点。该书特点概括为以下三个方面:第一,内容完整,脉络清晰。该书在牢牢把握研究对象核心本质的基础上开
关键词：
观察报告
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙长远
高等职业教育在改革过程中面临"功利主义"的挑战,专业教育思想根深蒂固,严峻的就业形势使得高等职业院校的学生很少关注通识教育。从社会经济发展和个人内在发展两个维度提出通专结合是我国高等职业教育改革的价值取向。从社会经济发展的角度出发,通专结合的理念符合知识经济对高等职业教育改革的要求,切合科学技术发展对人才的要求,符合市场经济对高等职业教育改革的要求;从个人内在发展的角度出发,通专结合是对教育本质认识的深化且符合学习化社会的要求,有利于个人终身学习能力的养成,是实现人的全面发展的有益探索,切合做人和做事等同重要或更重要的共识。在实施通专结合过程中,高等职业院校应从推广"通专结合"理念出发,审视通...
关键词：
高等职业教育 通专结合 价值取向
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李德焕
为了借鉴国外高等教育改革的经验,对我国高等教育改革的目标和模式进行深入的探讨,我们于去年赴日本,对其高等教育改革的动向进行了调查研究。现将日本高等教育改革的特点归纳为高层次化、个性化、多样化、柔性化、国际化等五个方面作如下阐述。
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