- 年份
- 2024(1274)
- 2023(2094)
- 2022(1888)
- 2021(1955)
- 2020(1600)
- 2019(3578)
- 2018(3529)
- 2017(5935)
- 2016(3851)
- 2015(4903)
- 2014(5078)
- 2013(4574)
- 2012(4482)
- 2011(4023)
- 2010(4294)
- 2009(3920)
- 2008(4099)
- 2007(4009)
- 2006(3587)
- 2005(3311)
- 学科
- 济(10056)
- 经济(10034)
- 教学(9924)
- 管理(8930)
- 业(7103)
- 企(6447)
- 企业(6447)
- 理论(6320)
- 学法(5973)
- 教学法(5973)
- 教育(4416)
- 方法(4258)
- 学理(4042)
- 学理论(4042)
- 学(3684)
- 中国(3418)
- 数学(3317)
- 数学方法(3039)
- 财(2985)
- 制(2753)
- 农(2658)
- 计算(2410)
- 组织(2400)
- 算机(2323)
- 计算机(2323)
- 机化(2269)
- 计算机化(2268)
- 体(2125)
- 业经(2124)
- 贸(2075)
- 机构
- 学院(56091)
- 大学(55617)
- 研究(18127)
- 管理(14896)
- 济(14491)
- 经济(13879)
- 中国(12678)
- 京(12610)
- 科学(12561)
- 理学(12224)
- 理学院(11991)
- 范(11753)
- 师范(11582)
- 管理学(11373)
- 管理学院(11275)
- 技术(10230)
- 教育(10110)
- 所(10064)
- 江(10010)
- 师范大学(9214)
- 研究所(8996)
- 农(8957)
- 职业(8859)
- 中心(8744)
- 州(8308)
- 北京(8243)
- 财(8097)
- 业大(7643)
- 农业(7076)
- 技术学院(6799)
共检索到93811条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何玉凤
新课程改革实施过程中,由于认识和操作等方面的原因,在课堂教学中出现了一些异化现象,有必要对这些异化现象进行及时的反思,加以纠正和澄清,才能保证新课程改革的顺利推进。
关键词：
新课程改革 课堂教学 异化现象 反思
[期刊] 财会通讯
[作者]
王小红
翻转课堂的教学模式已经受到国内外的普遍关注,但是对于融合微课的翻转课堂教学模式鲜有研究。文章在分析翻转课堂内涵和国内外研究现状的基础上,分析了我国在实施翻转课堂的硬件环境与软件环境方面的局限性,进而提出构建融合微课的具有中国特色的翻转课堂的教学模式,并以《会计学》课程为例进行了课前、课中、课后教学设计。最后,从硬件环境和软件环境方面,提出了完善微课视域下中国特色翻转课堂教学模式的对策。
关键词：
微课 翻转课堂 教学模式
[期刊] 财会通讯
[作者]
王小红
翻转课堂的教学模式已经受到国内外的普遍关注,但是对于融合微课的翻转课堂教学模式鲜有研究。文章在分析翻转课堂内涵和国内外研究现状的基础上,分析了我国在实施翻转课堂的硬件环境与软件环境方面的局限性,进而提出构建融合微课的具有中国特色的翻转课堂的教学模式,并以《会计学》课程为例进行了课前、课中、课后教学设计。最后,从硬件环境和软件环境方面,提出了完善微课视域下中国特色翻转课堂教学模式的对策。
关键词：
微课 翻转课堂 教学模式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
卢尚建
我国目前正在进行的新一轮基础教育课程改革不仅是课程内容的变更,更是一场课程文化的变革,处于课程改革关键部位的课堂教学,其文化型态的变革更是首当其冲。新课程呼唤中小学课堂打破隔离、守成、控制和中庸的传统教学文化型态,构建合作、开放、民主和创生的新教学文化型态。
关键词：
新课程 课堂教学 教学文化 重建
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄大龙
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘萍
现代意义上的教学发展是一种超越课堂的更广泛的实践活动。从政策导向、制度设计、理念支持等方面强化教师教学发展活动。教学发展最终要落实到教师，教师的内在发展需求是实现自我价值的根本动力。教学发展是美国高校教师发展的重要内容。１９９１年美国教育联合会（ＮＥＡ）对教师教学发展作出了明确界定，即教学发展是教
[期刊] 教育科学
[作者]
李桂荣 许金梅
观念是行动的先导 ,课堂教学艺术理念直接影响着课堂教学艺术的实践及课堂教学的效果。新课程倡导“以人为本” ,新的课堂教学及课堂教学艺术必须由以“知识”为中心转向以“人”为中心。本文从课堂教学的生命性、发展性、生活性三个维度展开对课堂教学艺术理念的建构 ,以期对新课程平台上课堂教学艺术话语体系的重塑有所启示
关键词：
新课程 课堂教学艺术 以人为本
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱友涵
制定明确的教学目标,是课堂教学设计的中心任务。笔者分析了目前在教学目标设计方面存在的问题及成因,分析了教学目标及相关概念的内涵,提出了在进行教学目标设计时应将过程目标与终结目标相结合、心理描述与行为描述相结合、多维分析与综合设计相结合,既要全面又要突出重点等观点。
关键词：
聋校数学 课堂教学目标 设计
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨宁 林丽征 徐梦诗
面向师范生实践性知识发展的"现代教育技术"新课程强调情境性与实践性统一的学习,翻转课堂的引入使延长学习时间、提高学习品质的实践性知识学习成为可能。基于对翻转课堂的理解,结合"现代教育技术"课程的教学需求,构建了基于"学习手册"和"学习资源包"的翻转教学模型,并对其教学效果进行了调查,在此基础上又对翻转教学的设计与实施进行了反思。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钟志荣
在多媒体综合教室教学中，越来越多的教师运用PowerPoint软件制作讲稿和进行教学，取得了显著的效果。PowerPoint在学校中的应用日益广泛，为此，学校教师应更新教育观念，改变传统的教学方式方法，充分发挥PowerPoint在教学中强大的功能和作用。
关键词：
PowerPoint 课堂教学 应用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏春景 孙晓莎
对话教学作为一种教学模式越来越受到学生的欢迎和教师的重视。观察与研究表明,小学课堂教学中的师生对话普遍存在"病态"现象。本文对"病态对话"的产生机制及其表现形式进行分析、归纳,并提出相应的消解策略。
关键词：
小学 课堂教学 病态对话
[期刊] 教育与职业
[作者]
李红
翻转课堂是一种可实现教与学全面互动的新型教学模式。文章分析了建筑ＣＡＤ课程的教学现状及翻转课堂的研究现状，建立了包含课前知识获取、课堂知识内化和课后知识巩固三个阶段的翻转课堂教学模式和多元考核评价体系，并提出了课程实施过程中的建议，旨在提高本科建筑ＣＡＤ软件类课程教学质量，对探索人才培养路径具有一定的借鉴意义。
关键词：
翻转课堂 建筑CAD 教学模式 考核评价
[期刊] 教育发展研究
[作者]
单连智
<正>我国正处于加快完善社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，社会经济的发展、综合国力的提升越来越取决于人力资源的素质，取决于各类人才的数量与质量。其中，中等职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，肩负着为国家经济和社会发展培养高素质技术技能型人才的任务，具有不可替代的重要地位。数学作为中职教育的基础性学科，对学生的数学思维培养有着积极的作用，是学生学习众多专业课的基础性工具学科。针对中职数学课堂教学现状，创新优化中职数学课堂教学方法与策略，提高中职数学课堂教学效率，是推动新时代中职数学课程教育教学改革的必然选择。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
齐金花
教学语言是实现教学和育人的重要媒介与载体,蕴含了一定的价值取向,在教育的诸多形式与环节中教学语言是发挥教育功效的最前沿,教学语言的使用情况在很大程度上成为决定教师实现立德树人根本任务的关键因素,把握好教学语言的这个场域,就能把握课程思政的脉动。
关键词：
课程思政 课堂语言教学 立德树人
[期刊] 民族教育研究
[作者]
梁芳
在研究文献和调研的基础上,针对当前藏区数学新课程实施中高中课堂教学中存在的一些问题,作者从更新教学理念的办法、调动学生学习兴趣的策略、拓宽教师业务知识学习的通道三方面提出建议。
关键词：
新课程 藏区高中 数学课堂教学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
