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[期刊] 高等农业教育
[作者]
高国俊
大学生创新创业素质是大学生基于自我准确定位、对社会发展预期期望值基础上实现的一种发展性诉求。为了实现大学生创新创业素质,大学应在培养模式的选择、管理模式的优化、课程平台路径选择及评估体系等方面做出改革与完善。同时,学校课程平台、师资素质、外部环境因素及学生的智力与非智力因素分别是学生个体创新创业素质实现的知识结构、能力保证、价值基础和心理效能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴钦伟 李明霞 张家国
大学生创业素质包括创业意识、创业精神、创业能力、创业知识四个维度。目前，高职院校大学生还存在创业意识比较淡薄、创业精神不能持久、创业能力参差不齐、创业知识储备不足等问题。要想解决这些问题，提高高职院校学生的创业积极性和成功率，需要政府、社会、高校、家庭、学生共同努力，形成＂五位一体＂的培养模式。
关键词：
高职院校 大学生 创业素质 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钟京凤
本文探讨了成教大学生创新创业教育与专业教育相融合的必然性,基于创新创业教育和专业教育的目标趋同,指出二者的融合发展是成人教育发展的新方向,以专业教育为依托有利于创新创业教育的贯彻落实。成教大学生创新创业教育与专业教育的融合发展,对于经济社会发展和成人教育自身发展无不具有重要意义,也是成教大学生的现实需要。分析成教大学生创新创业教育与专业教育相融合的路径选择,具体包括:营造创新创业指导与专业教育相融合的文化氛围,培养"双能型"师资队伍,专业教育课程体系中植入创新创业指导模块,打造具有联动效应的社会实践平台,
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋秀娟
近年来,我国创新创业教育从带动就业到融入人才培养体系,再到被纳入高校必修课体系,其重要性日益凸显。同时,当前我国经济社会发展也为"大众创业、万众创新"提供了良好的土壤,各高校纷纷建立众创空间,并以此为载体,进行了大量创新创业素质培养机制研究,推出了一系列研究成果。由项勇、黄佳祯、王唯洁编著、中国经济出版社出版的《大学生创新创业素质培养机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
阳昆
2015年,李克强总理在政府工作报告中首次提出要制订"互联网+"行动计划,意在实现大数据、物联网、云计算等信息技术与以经济为主的一系列社会领域的深度融合,从而推动我国经济健康可持续发展。同时,他还首次提出要"在全社会范围内推动‘大众创业、万众创新’"。而大学生作为社会创业的主力军,借助"互联网+"创业具有无限潜力,但这对大学生的创业素质提出了一定要求。为了有效提升大学生创业素质,助力"大众创业"事业,还需从学生层面、院校层面、社会层面以及"互联网+"层面研究大学生创业素质提升面临的困境以及相应的提升路径。
关键词：
“互联网+” 大学生 创业素质 提升路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁小平
创业既可以缓解大学生就业难的困境，还可以提高大学生的社会经验和综合能力。而如何提高大学生自主创业的成功率，使其带来更大的经济效益和社会效益，大学生创业素质的培养就变得至关重要。基于此，本文从心理资本及创业素质的概念界定入手，通过分析心理学视角下大学生创业现状，以进一步探究在心理资本视角下提高大学生创业素质提升的路径。
关键词：
心理资本 大学生创业素质 创业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁艳霞
基于项目管理视角来看，许多高职院校的大学生创新创业教育工作还面临着创新创业教育项目化管理的启动工作亟待优化、创新创业教育项目化管理的实施工作急需完善以及创新创业教育项目化管理的评估工作有待改善等困境。对此，为了有效提升大学生创新创业教育质量，各高职院校还需基于项目管理视角出发，优化创新创业教育项目化管理的启动工作，完善创新创业教育项目化管理的实施工作，改善创新创业教育项目化管理的评估工作。
关键词：
项目管理 大学生 创新创业教育
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张秋艳
科技与经济的多元化快速发展，让学生看到了未来的无限可能，在人们越来越重视生活品质的前提下，很多创业新项目由此诞生。国家大力发展经济的一系列新策，为各行各业创业者带来信心，这让大学生面对创业这个选项时纷纷跃跃欲试。很多学生在毕业之际就投身于创业队伍中，但事实上，理想与现实终究有所差距，很多学生天马行空的想法根本无法实现，而学生所能承受的试错成本较低，很多人无法接受创业失败这个结果，心理承受能力差的人会遭受重创打击，因此，如何提升学生心理素质以及抗压能力显得尤为重要。
[期刊] 广东财经大学学报
[作者]
向艺茹
近年来,受新冠肺炎疫情及经济下行压力增大等多种因素影响,我国大学生就业形势不容乐观。提升大学生创新创业能力,鼓励大学生自主创业,是解决当前大学生就业难问题的有效手段之一。但从目前来看,我国大学生整体创新创业能力较弱,这其中既有大学生的个人原因,也有高校培养模式、政府创业政策等方面的原因。对此,本文将在评述大学生创新创业优秀著作基础上,分析影响我国大学生创新创业能力提升的主要因素,并提出相应的对策,以便更好地推动我国大学生创新创业实践活动。
[期刊] 中国劳动
[作者]
赵怡虹
高校创业教育丰富创新生态土壤,是实施创新驱动战略,建设创新型国家的重要载体。利用结构方程模型考察高校创业教育对大学生创业意愿的影响及路径,研究发现:创业教育营造的积极校园创业环境及提供的实践机会和经验是增强大学生创业意愿的直接因素,而创业目的和家庭条件也是增强创业意愿的伴生因素。高校创业教育应以育人为本,结合学生职业发展开设嵌入专业式立体化创业课程体系,多种方式增加学生创业经验,积极营造高质量的创业生态土壤。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵劲
与大学生创业相关的四个主体相互作用,形成特定场域,场域中惯习与资本通过不同组合构成支持大学生创业的四个环节。从个体到高校、政府、社会,从创业意愿到创业能力、创业支持、创业文化,从主体到内容,最终在促进大学生创业的同时,实现个体与场域的双向互动和持续发展。
关键词：
创业 场域 支持体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛继红
围绕大学生创业必须具备的基本创业素质,如创业意识、创业心理品质、创业精神、创业能力等,通过问卷调查了解大学生创业素质的基本情况,并从大学生自身因素、社会因素、家庭因素等系统分析大学生创业素质现状的成因。
关键词：
大学生 创业素质 管理理念
[期刊] 农业经济
[作者]
陈华
近几年来,大学生就业难问题引起了社会各界的广泛关注。大学生农村创业存在着一定的优势和劣势,同时也面临着许多机遇和挑战,大学生农村创业有四种策略可供选择,即S-O策略(发挥优势,利用机会)、W-O策略(利用机会,克服劣势)、S-T策略(利用优势,挑战威胁)和W-T策略(克服劣势,回避威胁)。
关键词：
大学生农村创业 SWOT分析 路径选择
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冉育彭
在当前的互联网信息时代,创新型国家建设需要大量优秀创新型人才的支持。近年来,我国高等教育十分重视大学生创新创业能力培养,提升高校人才创新创业能力既是教育发展的重要选择,也是社会发展对高等教育提出的重要要求。TRIZ理论是以知识为基础的方法体系,对于化解矛盾、启发学生创造性思维等具有重要教育意义,也是我国高校开展创新创业教育的理论依据。因此,采用调查问卷的研究方式对现代高校大学生创新创业教育实施情况进行了抽样调查,并将调查结果与TRIZ理论进行结合,为促进大学生创新创业能力提升,提出参考性策略。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
陈家全
文章在分析我国大学生创新创业现状的基础上,结合我国大学生创新创业发展的情况,从宏观上以我国区域城镇化水平、区域教育发展水平、区域经济发展水平、区域交通发展水平等方面为评价指标,对我国大学生创新创业影响因素进行相关性分析和多元回归性分析,得出以下结论:区域城镇化水平与区域经济发展对于大学生创新创业至关重要,区域教育发展水平对于大学生创新创业有较大的影响,区域交通发展水平为大学生创新创业发展发挥了重要的作用。最后从提高区域经济发展水平、改善创新创业发展环境、提升大学生创新创业的专业素质、逐步改观大学生观念等方面提出相关政策建议,以促进我国大学生创新创业发展。
关键词：
创新创业 区域发展 新常态 双创教育
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