- 年份
- 2024(4641)
- 2023(6610)
- 2022(5398)
- 2021(5208)
- 2020(4230)
- 2019(9651)
- 2018(9747)
- 2017(16690)
- 2016(10349)
- 2015(11792)
- 2014(12054)
- 2013(10934)
- 2012(9987)
- 2011(9187)
- 2010(9619)
- 2009(8790)
- 2008(8792)
- 2007(8033)
- 2006(7158)
- 2005(6808)
- 学科
- 管理(30841)
- 济(28485)
- 经济(28415)
- 业(24519)
- 企(21673)
- 企业(21673)
- 教育(19244)
- 中国(14572)
- 财(12243)
- 制(11822)
- 方法(10766)
- 数学(9088)
- 数学方法(8884)
- 理论(8846)
- 体(8241)
- 学(8144)
- 农(7705)
- 业经(7529)
- 务(7114)
- 财务(7094)
- 财务管理(7075)
- 体制(7047)
- 企业财务(6633)
- 教学(6606)
- 技术(6409)
- 银(6171)
- 银行(6163)
- 行(5865)
- 税(5725)
- 融(5681)
- 机构
- 大学(141047)
- 学院(135268)
- 研究(48615)
- 济(47964)
- 经济(46647)
- 管理(44775)
- 理学(37834)
- 理学院(37283)
- 管理学(36500)
- 管理学院(36195)
- 中国(31652)
- 京(31111)
- 教育(29602)
- 财(27584)
- 范(27323)
- 师范(27170)
- 科学(26814)
- 所(23656)
- 江(23035)
- 师范大学(22507)
- 中心(20962)
- 研究所(20916)
- 财经(20524)
- 北京(20454)
- 经(18446)
- 院(17921)
- 州(17350)
- 技术(17277)
- 农(16823)
- 业大(16330)
- 基金
- 项目(84192)
- 研究(69838)
- 科学(68154)
- 基金(58427)
- 家(49371)
- 国家(48819)
- 社会(42989)
- 科学基金(41579)
- 教育(40714)
- 社会科(40420)
- 社会科学(40414)
- 省(33708)
- 编号(30474)
- 划(30376)
- 基金项目(29818)
- 成果(28500)
- 课题(24899)
- 自然(24299)
- 自然科(23700)
- 自然科学(23694)
- 自然科学基金(23265)
- 资助(23106)
- 制(22484)
- 部(21023)
- 年(20894)
- 重点(20605)
- 性(19493)
- 规划(19094)
- 教育部(19091)
- 项目编号(18673)
共检索到222623条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
李连宁
20 0 2年 3月 9日 ,《教育研究》杂志社邀请部分全国人大代表、全国政协委员到中央教育科学研究所进行座谈。“两会”代表委员就解决当前教育热点问题提出相关政策建议。现将其中 4位代表委员的发言整理发表 ,以飨读者。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周洪宇 申国昌
农业、农村和农民问题,是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题。农村教育最贴近于“三农”,是提高全民思想道德和科学文化水平的最直接的力量。农村教育作为国民教育的重中之重,已被提上了议事日程。本期专题中的几篇文章,包括对免费义务教育推进工作的概括及对义务教育法修订的建议、安徽农村教育的实证调查等,在一定程度上揭示了我国农村教育的现状和发展趋势。
[期刊] 教育研究
[作者]
尹力
新《义务教育法》使义务教育由原来的工具本位转变为权利本位,标志着教育的人权特性及其地位在我国的真正确立。教育人权是新《义务教育法》精神实质之所在。无论从制度安排上,还是现实选择上,《义务教育法》的实施需要在均衡化、问责制和弱势儿童受教育权利保障等方面不断地深化、拓展和完善:强化"均衡"这一具有现实可能性的价值追求;落实问责制,建立一套可操作性较强的问责机制——受教育权利实现的制度保障;切实保障弱势儿童的受教育权利。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
季国强
新修订的《义务教育法》将于2006年9月1日起正式施行。本刊8A期登载了教育部政策研究与法制建设司孙霄兵司长对新修订的《义务教育法》的解读及本刊记者对孙司长进行的同步采访,对于广大读者了解我国新《义务教育法》的核心内容起到了较好的辅导作用。为了便于广大教育工作者更深入地理解新的《义务教育法》的意义,我们又约请了从事教育行政管理的政府官员及研究人员来谈谈他们的看法,相信他们所思考的问题也会对您有所启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱玉林
新修订的《义务教育法》将于2006年9月1日起正式施行。本刊8A期登载了教育部政策研究与法制建设司孙霄兵司长对新修订的《义务教育法》的解读及本刊记者对孙司长进行的同步采访,对于广大读者了解我国新《义务教育法》的核心内容起到了较好的辅导作用。为了便于广大教育工作者更深入地理解新的《义务教育法》的意义,我们又约请了从事教育行政管理的政府官员及研究人员来谈谈他们的看法,相信他们所思考的问题也会对您有所启示。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
马海涛 向飞丹晴
在义务教育均衡发展方面做得比较好的国家,都建立了规范的义务教育财政转移支付制度,这种规范性主要体现在两个方面:一是规范的义务教育财政转移支付方案设计;二是建立较高层次效力的法律来保障义务教育财政转移支
[期刊] 教育研究
[作者]
李秉中
我国现行义务教育投入存在着总量不足和区域发展不均衡等问题,调整投入格局,是解决我国义务教育投入问题的关键所在。应科学设计教育投入制度,变分项目、按比例、分级负担为分项目、分级负责,重新划定属于国家责任的义务教育事权,重新界定中央、省、地、县四级义务教育的投入责任体制。
关键词：
义务教育 教育经费 教育投入
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱妙
1986年颁布施行的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称1986年《义务教育法》)规定,国家实行九年制义务教育,从而以法律形式确立了适龄儿童、少年有接受义务教育的权利,该法的制定及施行体现了党和国家发展基础教育的决心。然而,由于1986年《义务教育法》)立法时受制于当时的社会经济发展水平及立法技巧,全文只有18条,且对学校、教师、经费保障等的规定较为原则和笼统。新《中华人民共和国义务教育法》(以下简称2006年《义务教育法》)于2006年由第十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过,并将于今年9月1日起施行。2006年《义务教育法》与1986年《义务教育法》相比较,体例更为完整,分为八...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
顾定倩
新修订的《义务教育法》继承了我国建国初期采取的对特殊教育的特殊政策,并将改革开放以来实施特殊教育的成功做法上升为法律,从政府责任、教育形式、教师待遇、经费投入、法律责任五个方面保障特殊儿童、少年受义务教育权利和教育权益。本文对相关条款进行分析的同时,对该法第十六条中的个别术语和文字表述的科学性进行了探讨。
关键词：
义务教育法 特殊教育 分析
[期刊] 经济科学
[作者]
彭雯静 罗轩媛 王耀璟
人力资本自上而下的代际传递是现有文献研究的重点，但鲜有文献关注人力资本自下而上的代际传递以及性别差异。本文基于中国健康与养老追踪调查数据，利用1986年《义务教育法》实施这一外生冲击，通过工具变量法研究子女教育对父母健康的影响及作用渠道。研究发现，子女教育提升显著改善了老年父母的生存预期、躯体健康、认知功能和抑郁情绪。进一步地，通过对情感和经济支持两方面的异质性机制分析，我们发现这种反哺模式呈现出“儿子出钱、女儿出力”的性别差异。
关键词：
健康老龄化 人力资本 代际传递 性别差异
[期刊] 教育研究
[作者]
刘复兴
有效解决我国义务教育改革发展面临的重大问题是修订1986年《义务教育法》的根本动因。新《义务教育法》在义务教育法的立法目的、义务教育的基本性质、经费投入、政府责任、学校安全、教育公平与均衡发展、教师队伍、法律责任等方面都有一些新的、重大的突破。这部《义务教育法》是我国义务教育立法和义务教育发展进程中的一个新的里程碑。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱坚
新修订的《义务教育法》将于2006年9月1日起正式施行。本刊8A期登载了教育部政策研究与法制建设司孙霄兵司长对新修订的《义务教育法》的解读及本刊记者对孙司长进行的同步采访,对于广大读者了解我国新《义务教育法》的核心内容起到了较好的辅导作用。为了便于广大教育工作者更深入地理解新的《义务教育法》的意义,我们又约请了从事教育行政管理的政府官员及研究人员来谈谈他们的看法,相信他们所思考的问题也会对您有所启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
湛卫清
在人们的普遍意识中,督导的职能主要在于给学校认定等级、提升学校知名度。在暂停或取消义务教育阶段示范校或重点校评估的新形式下,无论是义务教育阶段中小学校还是督导工作者自身对教育督导的走向都开始感到茫然。新《义务教育法》的出台,为督导评估在新的时代背景下如何面向新形式、解决新问题提供了明晰的工作思路和政策依据。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐界生
新修订的《义务教育法》将于2006年9月1日起正式施行。本刊8A期登载了教育部政策研究与法制建设司孙霄兵司长对新修订的《义务教育法》的解读及本刊记者对孙司长进行的同步采访,对于广大读者了解我国新《义务教育法》的核心内容起到了较好的辅导作用。为了便于广大教育工作者更深入地理解新的《义务教育法》的意义,我们又约请了从事教育行政管理的政府官员及研究人员来谈谈他们的看法,相信他们所思考的问题也会对您有所启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙霄兵
新修订的《义务教育法》已于6月29日颁布,并将于9月1日起实施。为使广大读者对这部具有划时代意义又事关我国经济和社会发展、国民素质提高的教育法规有一个比较全面的认识,我们特别约请参与《义务教育法》修订工作的孙霄兵司长为我刊撰稿,同时也借孙司长近日来沪参加“第三届中外大学校长论坛”之机,就新《义务教育法》的立法理念、指导思想和他所理解的我国《义务教育法》实施中需要特别关注的几个核心问题进行了面对面的交流。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
