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[期刊] 中国远程教育  [作者] 李彪  
教学计划的结构影响整个教学组织和管理的模式。本文针对传统教学计划体系的不足,根据现代远程开 放教育的基本特征,提出适应现代远程开放教育的模块化教学计划构想,对模块化教学计划的主要优势进行分析。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 周丽娟  赖德生  杨纪生  
本文论述了学分制在现代远程教育中的特殊作用。设计了一种模块化学分制方案,其特色是基于现代远程教育手段提供的资源共享等条件,让学生入学后可以根据自身特长和兴趣,通过不同阶段的自由选课,逐步进行专业定位。通过方案本身所具有的机制,能够较其他学制形式更充分地满足学生个性化教育的需要,实现因材施教和学生自主学习,促进学生学习的主动性和综合能力的培养,同时具有较强的操作性。文章还论述了实现这一方案的基本条件。
[期刊] 教育与职业  [作者] 舒伟  
课程体系建设是现代学徒制发挥育人价值的重中之重。从现代学徒制的设计特点和实施过程来看,其背景下的课程体系具有灵活性、一体化和协同性的特点。采用"模块化"课程体系有利于校企协同育人的落地,有利于课程内容的动态更新,有利于发展学生的职业生涯。"模块化"课程应遵循三个步骤:一是对课程模块进行宏观分类,即基础性模块、核心模块、企业特色模块与发展模块,以区分不同模块的基本功能定位;二是协同多方开发课程模块,在开发过程中要注意保持每个模块的独立性,每个模块的容量不能太小或太大,课程模块的开发要多方参与和协调,模块内部要包含从内容到评测的若干部分;三是要建立多元化的模块衔接机制,可按照工作领域—工作任务—职业能力的逻辑组织三个级别的课程模块。
[期刊] 教育与职业  [作者] 袁俊  
根据高职教育人才培养目标,高职院校需要开展各种正式的职业技能教育活动和非正式的拓展、体验活动,从而形成职业化融通体系,基于融通体系建立高职模块化教学模式,该模式的教学目标是应用创新,教学内容以能力为本,教学结构是模块组合,教学实施方式是校企合作,具体实施途径包括教学工作的重点应放在训练学生的实际工作能力上,加强校企合作,深化与行业协会、企事业单位的合作,以高职教育人才培养目标为依据,重新修订人才培养方案,重新构建实践导向的课程体系,按照职业教育的特点和人才培养目标要求,有计划、有步骤地组织与推进专业和课程教学改革等。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 李美羽  王喜富  张喜  冯雪  
文章对现代物流理论研究文献采用扎根理论方法分析,结合我国学科分类和钱学森的系统科学层次模型,构建了"模块化"的现代物流理论体系框架。即由物流理论基础模块、物流核心理论模块、物流技术科学理论模块构成的技术科学层,和由物流运营管理理论模块、物流工程技术理论模块、物流产业理论模块、物流服务理论模块构成的理论应用层。通过对各"模块化"研究的中外差异分析,表明我国应进一步加强物流理论基础研究,注重物流产业(行业)理论与应用的紧密结合。
[期刊] 经济师  [作者] 迟佳  梁秋艳  葛宜元  马晓君  王俊发  
黑龙江省在推进现代化农业进程的过程中,相对于农业高质量的发展水平而言,农业科技创新能力水平相对较弱。地方高校农业电气类专业“双创”教育仍处于发展的初级阶段,人才教育培养体系不完整等问题日渐突出。因此,探索符合地方特色并具有农业电气类专业技能的“双创”教育培养体系是地方高校发展的关键。文章从当前农业电气类专业教育体系的现实问题出发,通过分析构建“模块化”教学体系、重视“双创”教育师资队伍建设、多方共建“双创”教学内容等方面,提出一系列“双创”教育改革建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈素花  
我国高等职业教育经过二十多年的发展取得了较大的成绩,高职英语教学也一直在积极探索教学改革,但仍存在着针对性不强、高职教育特点不突出的问题。为此,笔者提出了关于建立以就业为导向的模块化的高职英语教学体系的构想,内容涉及建立以就业为导向的模块化的高职英语教学体系的框架思路、内容、对教师的要求及其评估。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 王微  
近年来,高职院校不断强调人才培养模式改革和培养方案设计优化,与之相较,专业课程体系改革明显有所滞后。文章以秘书写作基础与技能课程模块为例,对模块化课程体系的构建作出详解,认为应依据市场需求和素质教育的导向,基于职业核心能力培养,切实推进专业课程体系改革。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周叶林  
本文结合湖南外贸职业学院市场营销专业的模块化课程体系改革的实践经验,介绍了根据企业市场营销岗位专项能力要求来构建模块化课程体系的流程,阐述了以营销管理工作岗位的职业能力要求为导向的模块化课程体系的构建、实施、评价及实施条件等问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵迪芳  
就业市场欢迎有工作经验的员工,中职教育接轨市场顺理成章。中职学生学习基础相对较差,但动手实践能力较强,对经过职业教育尽快就业的愿望强烈。中职学校实施模块化项目课程改革,具有行之有效的现实意义。模块化项目课程体系重点分为提高职业文化素养的基础模块、专业技能模块、综合技能模块三部分。通过模块化项目体系的研究实践,逐步实现课程结构模块化、课程形式项目化、教师结构团队化、教材开发本土化,并且采用符合职业教育发展的行为导向法作为教学方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 董红  
本文根据高职教育的特点,提出了高职英语模块化课程体系:基础英语模块以"够用"为原则,职业英语模块以"实用"为原则,专业英语模块以"有用"为原则,拓展英语模块以"兴趣"为原则。为了构建以就业为导向的模块化的高职英语课程体系,要使四个模块达到有效衔接,应在师资要求、教材选择、授课场所等方面有所创新。
[期刊] 技术经济  [作者] 陶颜  孔小磊  
认为服务模块化是合并型多维构念,包括服务产品模块化和服务流程模块化两个子维度。通过文献研究、实地访谈、探索性和验证性因子分析等,利用效果指标建立了服务模块化评价指标体系。
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 李殿伟  宫巨宏  马立群  
20世纪90年代中期企业内部组织结构呈现出模块化组织和模块化簇群的特征,各个企业专注于核心能力的价值模块。这种变化必然导致生产方式的转变,而生产方式的变化动摇了传统预算管理得以运行的基础和前提。加之信息技术迅速发展,相关学科知
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 娄华水  於芳  
本文介绍了绍兴中专教学改革实践情况,对以岗位技能为核心的模块化课程设计、以工作场景为特色的模块化教学方法创新、以校企合作为途径的模块化实训基地建设、以职业资格为标准的立体多元化学业评价制度等进行了探讨。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 徐红岩  
巴登符滕堡州(简称巴符州)在德国的西南部,人口1050万,著名企业奔驰、保时捷和博世公司总部都在巴符州,是德国工业最发达地区。巴符州的职业教育在全德国具有领先地位。2013年11月14日上午,小雨,全团到达巴符州教师继续教育学院会议室,该州教育部领导Mattes Volince先生为我们介绍巴符州职业教育体系。巴符州的职业教育体系依据德国联邦基本法,16个联邦州自主决策各州的职业教育政策,亦可由16个联邦州的教育部长召开联席会议(KMK)表决、决策相关事
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