- 年份
- 2024(9041)
- 2023(13175)
- 2022(11471)
- 2021(10802)
- 2020(8867)
- 2019(20561)
- 2018(20605)
- 2017(39234)
- 2016(21811)
- 2015(24809)
- 2014(25150)
- 2013(24576)
- 2012(22697)
- 2011(20680)
- 2010(20784)
- 2009(18789)
- 2008(18157)
- 2007(16161)
- 2006(14380)
- 2005(12675)
- 学科
- 济(90232)
- 经济(90069)
- 管理(59037)
- 业(56819)
- 企(46026)
- 企业(46026)
- 方法(36935)
- 数学(31625)
- 数学方法(31188)
- 中国(26861)
- 农(24978)
- 地方(24417)
- 业经(20810)
- 财(19164)
- 学(19131)
- 农业(16795)
- 贸(15073)
- 理论(15068)
- 贸易(15060)
- 制(14958)
- 和(14832)
- 环境(14752)
- 技术(14565)
- 易(14510)
- 教育(14380)
- 银(13813)
- 银行(13773)
- 融(13394)
- 金融(13393)
- 发(13388)
- 机构
- 学院(306007)
- 大学(305817)
- 管理(120587)
- 济(117039)
- 经济(114225)
- 研究(105544)
- 理学(103769)
- 理学院(102506)
- 管理学(100607)
- 管理学院(100075)
- 中国(77295)
- 京(67279)
- 科学(67143)
- 所(53668)
- 财(52603)
- 农(50093)
- 研究所(48828)
- 中心(47322)
- 业大(46104)
- 江(45579)
- 范(44351)
- 师范(43969)
- 北京(43280)
- 财经(41549)
- 农业(38895)
- 院(38608)
- 州(37970)
- 经(37632)
- 师范大学(35342)
- 技术(34082)
- 基金
- 项目(207715)
- 科学(162233)
- 研究(154770)
- 基金(146331)
- 家(126754)
- 国家(125589)
- 科学基金(107374)
- 社会(94580)
- 社会科(89308)
- 社会科学(89285)
- 省(83537)
- 基金项目(78149)
- 教育(71950)
- 划(69915)
- 自然(69398)
- 自然科(67718)
- 自然科学(67702)
- 自然科学基金(66414)
- 编号(65073)
- 资助(60456)
- 成果(53578)
- 发(47749)
- 重点(46540)
- 课题(46014)
- 部(44960)
- 创(42859)
- 创新(39730)
- 项目编号(39593)
- 科研(39175)
- 大学(38895)
- 期刊
- 济(134865)
- 经济(134865)
- 研究(92896)
- 中国(65332)
- 学报(47211)
- 农(46299)
- 教育(45181)
- 管理(44516)
- 科学(44330)
- 财(37850)
- 大学(35639)
- 学学(32983)
- 农业(32881)
- 技术(28332)
- 融(26095)
- 金融(26095)
- 业经(23645)
- 经济研究(20448)
- 财经(19311)
- 图书(18448)
- 问题(17281)
- 业(16808)
- 经(16377)
- 科技(15655)
- 技术经济(15090)
- 理论(15057)
- 资源(14343)
- 实践(13954)
- 践(13954)
- 现代(13890)
共检索到459359条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
夏峰 沈立
依据“每一个学生都是金子”的教育思想观,本研究提出了提高统整性、关注过程化、走向个别化、加强合作性、必须同步化等方法设计原则,形成了13种基本评价方法和校本评价工具《支持式课程学生发展手册》。从发展性心理辅导角度出发,本研究还提出了“每个智力障碍学生都应该有一种适合其个体的评价”的评价观,构建了“人本——整合”评价研究范式,形成了“多元发展评价”的实作系统和一系列相应的研究成果。
关键词:
智力障碍 支持式课程 “多元发展评价”
[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩 赵清梅
多元智力理论的评价观为我们对学生发展进行评价提供了全新的视角。本文首先分析了多元智力理论的评价观即情境观、动态观、多元观和独特观,然后分析了多元智力理论对传统智力测验几个方面的批评,最后阐述了多元智力理论对我们进行学生发展评价的四点启示:从符号到场景:在真实的情境中评价学生的发展;从静态到动态:评价学生的发展过程;从单维到多维:多元化地评价学生的发展;从统一到多样:尊重并评价学生发展的差异性。
关键词:
多元智力理论 学生发展评价 智力测验
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
柳乐 江琴娣
抑制控制是个体对自身优势反应的抑制能力。本研究从上海市四所辅读学校中选取63名6—11岁智力障碍学生作为被试,采用昼夜Stroop任务、拍手—跺脚任务和延迟满足任务,考察智力障碍学生抑制控制的发展特点。结果发现:智力障碍学生的抑制控制能力随着年龄的增长而不断发展提高,但抑制控制的不同维度发展速度不一致;智力障碍学生的抑制控制发展不存在性别差异;而智力障碍程度对抑制控制发展影响显著。
关键词:
智力障碍学生 抑制控制 发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
田惠东 刘艳春 张曦 吴南
为探讨智力障碍儿童数学能力的整体发展水平及特点,本研究采用儿童早期数学能力测验,测量了112名轻中度智力障碍儿童和111名心理年龄匹配的典型发展儿童的数学能力。结果发现:(1)轻中度智力障碍儿童的数学能力与心理年龄匹配的典型发展儿童不存在显著差异;(2)轻度智力障碍儿童的数学能力好于心理年龄匹配的典型发展儿童,中度智力障碍儿童的数学能力落后于典型发展儿童;(3)智力障碍儿童的数学能力在儿童期落后于心理年龄匹配的典型发展儿童,在青少年早期好于典型发展儿童,在青少年中期与典型发展儿童差异不显著;(4)轻度智力障碍儿童的数学能力随着年龄的增长而提升,中度智力障碍儿童的数学能力在青少年早期达到顶峰,之后没有显著提升。这些结果表明,智力障碍儿童的数学能力受到障碍程度与发展阶段的共同作用。
关键词:
智力障碍儿童 数学能力 发展特点
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐胜 张福娟
本文以个案研究的方法,对一名智障学生的自我决定能力发展作了家庭支持干预研究。结果表明,研究人员、学生父母及学生三方共同讨论,为学生制定自我决定能力家庭支持计划并实施干预是有效的。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
柳坤 刘毅 冯鹏飞
从制度环境、技术供给、服务效能及要素融合四个方面构建评价指标体系,运用熵权TOPSIS法和障碍度模型,对我国35个中心城市技术要素市场发展水平进行评价。主要结论为:中心城市技术要素市场发展水平普遍提升,城市间差异扩大。北京、广州、深圳及长江经济带中下游核心城市发展水平较高。技术要素市场高速发展的城市在空间上形成以武汉为中心,以北京、深圳、上海、西安及成都构成的菱形区域。制度环境和服务效能的障碍明显改善,技术供给是中心城市技术要素市场发展的主要障碍,技术供给质量对技术要素市场发展的约束突出。最后,对不同障碍类型城市提出优化建议。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
柳坤 刘毅 冯鹏飞
从制度环境、技术供给、服务效能及要素融合四个方面构建评价指标体系,运用熵权TOPSIS法和障碍度模型,对我国35个中心城市技术要素市场发展水平进行评价。主要结论为:中心城市技术要素市场发展水平普遍提升,城市间差异扩大。北京、广州、深圳及长江经济带中下游核心城市发展水平较高。技术要素市场高速发展的城市在空间上形成以武汉为中心,以北京、深圳、上海、西安及成都构成的菱形区域。制度环境和服务效能的障碍明显改善,技术供给是中心城市技术要素市场发展的主要障碍,技术供给质量对技术要素市场发展的约束突出。最后,对不同障碍类型城市提出优化建议。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李琳 江琴娣
助人行为,作为亲社会行为的重要组成部分,现已得到广泛的关注和研究。但是,针对中度智力障碍儿童助人行为的研究项目,仍然十分缺乏。本文针对这一情况,采用实验的方法,抽取上海市两所辅读学校6至15岁中度智力障碍儿童为被试,将其按照低年级、中年级、高年级分为三组,每组25人,研究学龄期中度智力障碍儿童助人行为的发展。研究结果表明:学龄期中度智力障碍儿童助人行为的表现不存在性别差异;低年级与中年级、低年级与高年级的中度智力障碍儿童助人行为得分存在显著差异,其平均得分呈现递增趋势。
关键词:
学龄期 中度智力障碍 助人行为
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张丽君
本研究通过音节意识和首音-韵脚意识的问卷测试了聋校二、四、六、八年级共103名听障学生的语音意识。结果表明,听障学生的语音意识随年级的升高而提高;阅读水平越高,语音意识测验的成绩就越好,反之也一样,且年级差异与阅读水平高低差异的程度与趋势基本一致;女生对声、韵母意识的感知好于男生;听障学生首音-韵脚意识的发展好于音节意识的发展;听障学生普遍存在对字形、声调学习和掌握的困难。研究结果对现今聋校语音教学有一定的启示作用。
关键词:
语音意识 发展 听障学生 汉语
[期刊] 统计与决策
[作者]
段相辉 牛胜强
文章以甘肃省为研究对象,采用DPSIR框架选取21个指标,运用F-AHP方法和障碍度诊断对2005—2013年间的循环经济发展水平进行综合评价和障碍度分析,根据分析结果,对甘肃省循环经济的发展提出建议。
[期刊] 统计与决策
[作者]
段相辉 牛胜强
文章以甘肃省为研究对象,采用DPSIR框架选取21个指标,运用F-AHP方法和障碍度诊断对2005—2013年间的循环经济发展水平进行综合评价和障碍度分析,根据分析结果,对甘肃省循环经济的发展提出建议。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
邹秀清 谢美辉 肖泽干 武婷燕 尹玉林
[目的]基于《国家乡村振兴战略规划(2018—2022年)》的主要考核指标,系统剖析31个省(市、自治区)乡村振兴水平空间差异及其障碍因子,对掌握乡村发展实绩、发现乡村发展短板,纠正乡村发展偏差具有重要意义。[方法]采用熵权TOPSIS评估当前背景下乡村发展现状;运用“障碍度”模型,探讨影响乡村发展水平提升的障碍因素。[结果]①北京、上海、天津、江苏、浙江、广州等地区的乡村综合发展水平与城市经济状况密切相关。粮食综合生产能力与乡村旅游发展水平高的农业省,产业兴旺水平较高,经济发达地区、生态农业省生态宜居。尽管全国乡风文明水平并不高,仅上海、北京为理想状态,但全国乡村治理水平较好,生活富裕水平与城市经济和乡村农业发展水平关联紧密。②主要障碍因子分为4类。产业类:农业技术贡献率、乡村旅游发展水平、农药化肥施用强度、粮食综合生产能力;生活类:农村自来水普及率、农村信息化程度、农村恩格尔系数;生态类:农村公共厕所卫生情况、村生活污水处理程度;治理类:农村家庭美德覆盖率、乡村治理参与程度。北京、上海、天津等城市经济发达的地区障碍因子主要为产业类与生活类。[结论]基于上述结果,各地区各部门在乡村振兴实施过程中应定期监测、评估乡村振兴的实施绩效,及时发现乡村振兴的短板,确保乡村振兴战略实施的每一步高质有效。
[期刊] 统计与决策
[作者]
牛建广 辛伯雄 王明琪
文章以“2+26”城市为研究对象,首先运用考虑非期望产出的超效率Windows-EBM-DEA模型和加权求和法对2010—2020年“2+26”城市生态效率与生态韧性进行测度,然后利用耦合协调度模型分析二者间的协调发展关系,最后通过障碍度模型识别阻碍二者协调发展的障碍因子。研究结果表明:(1)2010—2020年“2+26”城市生态效率总体上呈现“M”型的发展趋势,且城市间呈现“北部高、中部次之、南部低”的空间分布格局。(2)“2+26”城市生态韧性在研究期内总体呈波动上升趋势,城市所面临的生态威胁和环保压力有所减轻,但城市间的差异较大。(3)“2+26”城市生态效率与生态韧性协调发展水平正处于从低等向中等过渡的阶段,城市间呈现“北部高、南部低”的空间分布格局,仍以勉强协调型城市为主体,生态环境治理压力仍较大。(4)“2+26”城市生态效率与生态韧性协调发展主要受到城市绿化建设、科技创新、经济社会发展水平、污染治理等多重因素影响。部分城市主要受到污染治理、产业结构等因素的制约,产业结构有待进一步优化。
关键词:
生态效率 生态韧性 协调发展 障碍因子
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
方燕红 尹观海 张积家 董岚
采用动作摆放和言语表达任务,考察智力障碍儿童的空间方位概念发展。结果表明,智力障碍儿童空间方位概念的发展与其年龄、智力发展相联系,具有规律性的变化:中、高年级儿童的发展水平显著高于低年级,中年级是发展的飞跃期;轻度智力障碍儿童的发展水平显著高于中度儿童。智力障碍儿童的各种空间方位概念发展是不均衡的,最先掌握"上下",其次为"里外"和"前后",但在高年级,智力障碍儿童仍未完全掌握"左右"概念。智力障碍儿童理解空间方位概念的能力强,表达空间方位概念的能力弱。在总体上,智力障碍儿童空间方位概念的发展水平远低于普通儿童。
关键词:
智力障碍儿童 空间方位概念 发展特点
[期刊] 中国金融
[作者]
管清友 刘洁
展望未来,引入社会资本参与基础设施建设,突破地方基建融资的瓶颈,成为新常态下的必然选择无基建不复苏,但问题是,钱从哪里来?财政收入增速下滑,土地出让金锐减,《国务院关于加强地方政府性债务管理的意见》(以下简称《意见》)约束地方政府举债,地方政府自身财力已无力支撑基建投资庞大的资金需求。展望未来,引入社会资本参与基础设施建设,突破地方基建融资的瓶颈,成为新常态下的必然选择。短期来看,尽管从中央到地方都在加快PPP推广,但PPP的发展仍面临明显瓶颈,主要受制于制度缺位、信用缺
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除